1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....用户用户有时叫操作者代表工作市场的主流。工作在这领域的人可以预训，重修甚至成为更高级的专业人才。个人的项目代表着工作市场的主体，公司检验职工最有效的方法是看他们在日常工作中所起到的作用。超级用户个超级用户用用户来定义，也就是说对于用户项目来说他们是单的特定的项目，他们完成些额外的重要的任务，例如，检查全面的工作，检测，推荐方法，系统专用化等等。个人项目的需要始于它总是要求系统用户不仅知道如何操作此系统还要对计算机系统领域的应用具有专业水平这事实。有才能的用户有才能的用户这工作项目作为操作者和编程者的媒介存在。对于这项目的需求始于编程者需要用户提供现存的系统的指令和反馈以促进发展，而用户需要编程者和系统分析以改进他们对的理解和应用这事实。因此，有才能的用户是在系统设计中有过培训和背景的用户。个有才能的用户有如下特点在操作系统方面非常有才华。积累了相当的知识既可以在应用领域进行教授......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....开始，所有必要的编程信息包括数学方面都要求在课堂上讲授。他们意识到用手工编程的方法不能按时完成加工任务。他们决定使用系统来帮助他们完成加工任务。这种方法叫做生成走刀路径的方法。方式为了在数控机床上加工零件必须先生成走刀路径。走刀路径是基于切削刀具的几何形状按照运动轨迹而生成的。图显示了加工实体造型的零件，图是加工草图，图显示了按要求在铣床上加工零件的刀具轨迹。方式是基于系统向系统转化而生成的刀具轨迹。如图所示，大范围的使用焊缝清理和交叉操作的偏置界限可用来生成刀具轨迹。学生们证明在刀具发展中他们对基本过程的深刻理解。图数控加工中心图实体零件加工草图刀具轨迹初级水平组的有才能的用户的标记下面的清单告诉我们初级水平组的有才能的用户是如何发展的发展了些新的生成刀具轨迹的想法，它们在未来的系统中得以应用。例如，图屏幕显示必要的数字循环用来标记输入点帮助生成刀具轨迹......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....如图所示，他们把焦点集中在开发最好的将信息转化为系统，并减少加工步骤生成刀具轨迹，显示他们的结论。对比表面造型和实体造型的生成和完成项目的结论概要般的既能够按照数控程序指令在加工中心上进行操作完成表面加工又能按照输入的文件完成实体造型。我们发现用表面模型需要额外的步骤而实体造型则不需要。表面模型要求作为键槽在顶面进行修改。用可以生成精度很高的配合用键槽。我们可以沿用完整的和已定义过的方法生成点来完成这要求。旦键槽在每个零件顶部生成，那么新的曲面也就建立了。这整个过程我们都可以在报道上浏览的各个细节。在这篇文章与适当生成的实体模型例如实体零件仿实体模型相比较有生成的表面模型没有任何附加步骤，例如，键槽表面模型需要的生成过程。实体模型的正确操作和特征的生成关键是像中软件样输入文件形式可能不适用。这些在当我们第次设计实体零件和实体模型的时候的报道中都有描述......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....由于受到原机床机械结构的限制，不宜做突破性的改进。熟悉了解设备结构性能，便于操作维修购新设备时，事先不能全面了解机床结构性能，以致很难预计是否能完全适合其加工要求。改造则不然，由于旧设备已多年使用，机床操作者和维修人员已对其机械性能和结构了解透彻，对机床的加工能力能较准确地估算。机床数控改造时，可根据企业自身的技术力量和有关条件，采用自己改造或委托专业改造公司，并派原设备维修技术人员参加相结合的方法进行。这样，既可在数控改造过程中，培养提高相关人员的数控技术水平和有关专业知识，又便于合理选择更换原机床设备中的部份元器件，更主要的通过改造，大大提高了企业自身对数控机床维修的技术力量，并且也大大缩短了对数控机床在操作使用和维修方面的培训时间，机床旦改造调试完毕，就可很快投入正常全负荷运转，见效甚快。可充分利用现有的条件可以充分利用现有地基，不必像购入新设备时那样需重新构筑地基，同时工夹具样板及外围设备也能再利用......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....由于机床本身的特点，以及相应技术的不断发展进步，机床改造仍是个永恒的课题，并且正在向着更高层次发展。我国的机床改造业，也从老的行业进入到以数控技术为主的新行业。结合我国机床业的实际和当前相关新技术的发展，采用数控技术改造旧机床主要有下述适应性和特点减少投资交货期短同购置新相比，般可以节省的费用，改造费用低。特别是大型特殊机床尤其明显。般大型机床改造，只花新机床购置费用的，交货期短。但有些特殊情况，如高速主轴刀具自动交换装置托盘自动交换装置的制作与安装等过于费工费钱，往往使改造成本提高倍，与购置新机床相比，只能节省投资左右。机械性能稳定可靠，但结构受限由于机床本身的特点，它与汽车等类机电产品不同，机床所利用的床身立柱等基础件都是重而坚固的铸铁构件，而不是焊接构件。而铸铁件年代愈久，自然时效愈充分，内应力的消除使得精度比新铸件更稳定。从另方面来说，这些铸铁件的重复使用，即节约了社会资源......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....二十世纪七十年代的只有开关量逻辑控制，首先应用的是汽车制造行业。它以存储执行逻辑运算顺序控制定时计数和运算等操作的指令并通过数字输入和输出操作，来控制各类机械或生产过程。用户编制的控制程序表达了生产过程的工艺要求，并事先存入的用户程序存储器中。运行时按存储程序的内容逐条执行，以完成工艺流程要求的操作。的内有指示程序步存储地址的程序计数器，在程序运行过程中，每执行步该计数器自动加，程序从起始步起，依次执行到最终步，然后再返回起始步循环运算。每完成次循环操作所需的时间称为个扫描周期。不同型号的，循环扫描周期在微秒到几十微秒之间。用梯形图编程，在解算逻辑方面，表现出快速的优点，在微秒量级，解算逻辑程序不到毫秒。它把所有的输入都当成开关量来处理，位为个模拟量。大型使用另外个来完成模拟量的运算。把计算结果送给的控制器用户部分分为三个项目用户，超级用户和有才智的用户......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....工艺装备的费用般要占整个机床售价的以上。可更好地因地制宜，合理删选功能购买现成的通用数控机床，往往对个具体的生产加工有些多余的功能，而又可能缺少专用的特殊功能。如向机床制造厂提出特殊订货，增加些专用功能，往往费用大交货期长。而采用改造的方案，就可灵活选取所要的功能，并可根据生产加工要求，采用组合的方法，增添些部件，设计改造成专用数控机床。可及时采用最新技术充分利用社会资源由于技术进步和我国机床功能部件专业化生产的发展，目前已有众多的社会资源来支持机械方面的改造。如可随意采购各种尺寸的滚珠丝杠副，而且交货期短采用贴塑导轨新技术，不仅可使传统的滑动导轨的摩擦系数降低五至十几倍来防止爬行，还使得刮研极为容易。这种塑料导轨带和粘结剂，国内己有多家厂生产，可敞开供应。此外，国产数控系统还具有导轨精度自动补偿的功能，最终可以获得高于导轨实际具有精度。的基础知识即可编程逻辑控制器......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....例如偏置，偏置问题，交点和子程序轨迹。学生们对些在当前系统中例如色彩调整通常对于般用户来说很模糊的使用技术都有较深刻的理解。图刀具轨迹生成的新思想图色彩调整的明智选择先进组的学生是基于高水平学生的选拔。这些用户是段时期的延伸。实验结果显示这是非常重要和有趣的输出。开始般的用户，通过段时期的发展将成为超级用户而不是有才能的用户。为了完成将个般用户发展成为个有才能的用户这任务需要付出更多的努力和有更明确的目标。超级用户对有才能的用户我们注意到大多数先进组的学生都对如下活动感兴趣。学习更多他们使用的系统，学习缩短加工时间学习更多软件构成为了能更快的生产和发展好的模型的习惯。掌握多种系统与传统的系统相比能更快的完成任务。比较系统和技术并推荐发展他们喜爱的系统。图显示了个学生描述她用压条法在不同模型阶段为加工必要的零件而建立的以印模压铸的模型的个例子......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....掌握了基于操作系统的全面的知识，例如，几何模型，实体造型，表面模型，计算机绘图等。系统的定制能力。有效地和和成员进行交流并进行讨论他的需要的能力维护和发展能力以及尽可能缩短时间改进系统的应用。能够发展，指挥，处理程序以利于发展子程序，子程序，或者与材料相关的工作都服务于系统。为有才能的用户建立个程序课程设计这些程序的最好方法就是将学术界，工业界和软件公司组合起来设计出合适的程序。开始的时候，设计和加工领域能利用的主题清单如下实体模型表面模型混合模型压缩与限制清扫模型练习模型参数控制宏程序和专用程序刀具路径的广泛研究手工编程的广泛研究和软件的对比和测试的广泛研究模型的处理计划科学的实验下面的试验由两组同学来做。第组学生是初级水平的学生，他们代表没有经验的用户。第二组学生是高水平的学生，他们代表有经验的用户。两组学生都直接反馈了建立个有才能的用户，的信息和知识......”。