1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....那么就能造成个足以使生物大量灭绝的巨大灾难。•小结恐龙灭绝的原因究竟是“撞击说”还是“火山说”，科学家们也在争论不休，并且直以来都在不断地研究。我们在学习时也应有这种敢于大胆质疑的精神。合作与交流•本文题目被压扁的沙子是否离题太远换成恐龙是怎样灭绝的不好吗•本文的题目不但没有离题，还能提示读者，恐龙灭绝的‚撞击说‛所以产生，与对被压扁的沙子的科学发现和科学研究密不可分。此外，文题形象性强，引起人们阅读的兴趣。改成恐龙是怎样灭绝的，文题对本文内容起不到提纲挈领的作用。合作与交流•阿西莫夫素以驾驭语言和概念的能力著称。在行文中放在括号里的下列补充说明文字都有哪些作用•万哪天个星体要撞击地球，我们也许会知道如何来避免这种撞击。•这是句半开玩笑的话，但也不是无稽之谈。天体撞击地球事件虽然不多，但在地球的历史上毕竟发生过。作者在这里也正是意在强调天文学研究的现实意义。合作与交流••即非常纯的沙子。•这句话是对‚二氧化硅‛的解释，方面指出‚二氧化硅‛即沙子的学名......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....其次，都采用了作比较恐龙无处不在中将南极的恐龙的命运与其他大陆的恐龙进行比较。而被压扁的沙子则是运用了‚立方英寸被压扁的沙子比立方英寸普通的沙子要得得多‛的比较方法来说明斯石英与普通沙子的区别。除此以外，还有‚打比方‛‚列数字‛‚作诠释‛等说明方法。说明角度恐龙无处不在是从恐龙化石遍布全球的角度来谈大陆板块的移动被压扁的沙子是从探寻恐龙灭绝的原因推断地球可能曾受到撞击。说明语言准确简练，浅显易懂。小结这两篇短文都谈到了恐龙的灭绝，但选用的材料不同，所说明的主要问题也不同。第篇短文谈到恐龙的化石无处不在，是为了证明另科学理论“板块构造”理论的正确而在第二篇中，恐龙的灭绝则成为探讨的主题，“被压扁的沙子”则成了证据。两文都证明了“不同科学领域之间是紧密相连的。在个科学领域的新发现肯定会对其他领域产生影响”这观点。合作与交流•科学家研究事物或事理，注重不同领域之间的联系，给你什么启发•在学习研究中，我们应用联系的观点在科学内或学科间进行沟通......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....它带来了人类社会的文明。拓展延伸大自然是人类的良师益友，大自然中许多生物的生存技能启发科学家的灵感。飞机潜水艇蒸汽机的发明众所周知。现在科学模仿苍蝇的构造发明了微型飞行器，模仿蟑螂的构造发明了太空探测器。甚至仿造人体视网膜制作微型感光器，臵于盲人眼内，可以使视力恢复学习目标了解“板块构造”“大灭绝”“撞击说”“火山说”“斯石英”等科学概念。了解说明的内容，理清说明的顺序学习作者善于联系的思维方法。揣摩语言，体会本文语言简明精练逻辑性强幽默风趣的特点。学习作者运用丰富的科学知识敏锐的科学眼光深入探索未知的精神，激发学生努力学习，不囿于成说，敢于创新，善于创新，向科学的未知领域进军。第课时恐龙无处不在预习与交流朗读课文，圈画文中生字词•遗骸蟾蜍•褶皱劫难•追溯预习与交流朗读课文，圈画文中生字词•遗骸蟾蜍•褶ě皱劫难•追溯预习与交流理解课文中的重点词语•遗骸•褶皱•劫难•致密•追溯•天衣无缝预习与交流理解课文中的重点词语•遗骸遗骨遗留的残骨......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....试说说下面句子中加线词语的表达作用。•这些古老的爬行动物在南极的出现，说明恐龙确实遍布于世界各地。•‚确实‛是副词，有‚的确‛‚实在‛之意，表示情况完全符合实际。在此句中，肯定了恐龙在世界各地都存在的事实。佐证南极发现大陆漂移恐龙化石学说考古生物学地质学个科学领域的发现肯定会对其他领域产生影响拓展延伸•以本文为例，说说科学家们在科学研究中发挥了哪些创造性的思维。•联想想象。由南极恐龙化石联想到恐龙的迁移，由生物界的恐龙迁移想象到地质界的板块漂移，使问题的研究步步地深入。•科学假设推理。发现问题后，根据已有的理论进行大胆的设想这问题的答案是是大陆的漂移而不是恐龙自己的迁移，然后进行科学地推理“板块会将所有的大陆汇聚在起‛，‚称为泛大陆‛，‚当板块继续运动时，大陆又重新被分开‛，进而证实所提出的假设。•多角度思考问题。对于同个问题南极为什么会出现恐龙化石，从生物学和地质学多方面进行思考，把各学科丰富的专业知识融合在起，在开阔的视野中综合思考问题，于是在科学研究中出现了新的境界......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....这对我们认识事物和解决问题都应有所启迪。语言品析•作者在行文中放在括号里的补充说明文字。•‚如果看张地图，并假定把非洲和南美洲拼合在起，你就会看到它们拼合得多么天衣无缝。‛通过看地图证明南极与非洲的相离，更使人信服，补充说明了大陆漂移学说的个最显而易见的证据。•阿西莫夫素以驾驭语言和概念的能力强著称。你能找出文中语言表达平实而又生动的句子吗交流点拨•课文中多处使用了设问句。这样既将中心内容步步推出，又使读者感到非常亲切，如面对面交流。•‚恐龙如何能在南极地区生存呢”引出恐龙如何到另个大陆的问题。•‚恐龙不可能在每块大陆上生存，那么它们是如何越过大洋到另个大陆上去的呢‛•引出板块构造理论。交流点拨•采用了打比方的方法，使得语言既生动形象又明白如话。•如‚位于南极中心部位的南极洲是全球的大冰箱”句，形象地说明了南极洲寒冷的程度和南极洲在地球中的位臵。•又如‚板块背上驮着许多大陆，当板块向个或另个方向运动时，大陆也随之起运动。‛非常形象可感。语言品析•本文的语言准确严谨......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....这也许是导致包括所有恐龙在内的许多地球生物灭绝的原因。•‚火山说‛的依据如果地球突然经历了个火山爆发期，许多火山大致同时喷斯石英只在被撞击后才形成，所以如果是火山爆发吞没了恐龙，就不会有‚斯石英‛存在。结论无疑是撞击毁灭了恐龙。合作与探究•作者在本文中意在说明恐龙是怎样灭绝的为什么•作者意在说明造成恐龙灭绝的原因不是火山活动，而应该是撞击。•因为在作者看来，有论据验证的理论才能成立。斯石英应该出现在压力极高的地壳深处火山活动地区至今没有发现过斯石英斯石英出现的地方肯定发生过撞击。交流点拨•作者提到恐龙灭绝的两种理论，你赞成哪种为什么•我赞成‚撞击说‛。因为在恐龙灭绝的那个年代的岩层中，发现了斯石英压扁的沙子。•我也认为恐龙灭绝的原因不是火山活动，而应该是撞击。因为斯石英只在撞击后才形成，所以如果是火山爆发吞没了恐龙，就不会有‚斯石英‛的存在。交流点拨•作者提到恐龙灭绝的两种理论，你赞成哪种为什么•我赞成‚火山说‛。倘若地球突然经历了个火山爆发期......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....第二课时被压扁的沙子预习与交流•指出下列句子所用的说明方法。•然而，并不是所有的科学家都认为这是由巨大撞击引起的。例如，年就有人指出，如果地球突然经历了个火山爆发期，许多火山大致同时喷发，那么也能造成个足以使生物大量灭绝的巨大灾难。举例子•立方英寸被压扁的沙子比立方英寸普通的沙子要重得多。作比较•如果二氧化硅非常纯的沙子处于超高压的状态，那么它的原子相距很近，从而变得极为致密。立方英寸被压扁的沙子比立方英寸普通的沙子要重得多。这种选被压扁的沙子因此称为“斯英石”。作诠释作比较预习与交流•对于万年前恐龙的灭绝，科学界存在着哪两种对立的理论各自的依据是什么•科学界对于恐龙在万年遭遇灭顶之灾，存在着的两种对立的理论是‚撞击说‛和‚火山说‛。•‚撞击说‛的依据在个万年前形成的沉积物薄层中，发现了稀有金属铱，它的含量异常丰富。些人认为，这可能是由于个巨大的小行星或彗星对地球撞击的结果。这种撞击也许深入到了地壳内部，引起火山喷发造成大火和潮汐大浪。许多尘埃进入了平流层中......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....更高效率地掌握知识，发展能力。压扁的沙子恐龙灭绝原因斯石英撞击说化学地理学天文学生物学不同的科学领域之间是紧密相连的拓展延伸•学习了这两篇短文后，结合你自己的学习经验和阅读积累，谈谈你的感悟或体会。美国麻省理工学院机械工程系谢皮罗教授注意到澡盆水的漩涡总呈逆时针方向，他大胆地推断这定与地球自转有关，并且推断北半球呈逆时针，赤道不会有漩涡，南半球呈顺时针方向。他就此发表的论文震惊科坛。拓展延伸•生物学家密卡尔逊调查了蚯蚓在地球上的分布情况，他指出美国东海岸有种蚯蚓，欧洲西海岸同纬度地区也有，而美国西海岸却没有这种蚯蚓，但他无法回答这是为什么。他的论文引起德国地质学家魏格纳的注意。魏格纳认为，小小的蚯蚓活动能力有限，无法跨越横渡大洋，它这种分布正好说明欧洲大陆与美洲大陆本来是连在起的，后来裂开了。他把蚯蚓的地理分布作为例证之写进了他的名著大陆与海洋的起源书。拓展延伸有人把人类社会的发展概括为‚两个苹果‛理论。个苹果是砸向牛顿的那个，它促进牛顿发现了万有引力定律，带来了科学的飞速发展......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....般的沙子都含有其他杂质。合作与交流••你也可以在真空中对金刚石加热，从而把它恢复到原始碳的状态，但谁愿意这样做呢•这句话是以金刚石经过高温加热可以变成普通的碳，类比斯石英经过高温加热可以变为普通的沙子。也许没有人会在意期石英的还原问题，但没有人会愿意把金刚石变为碳的，因为金刚石太名贵了。作者在幽默风趣中，把事理说得简明透彻。•本文与前篇文章有什么异同之处从说明顺序说明方法说明角度说明语言方面比较•说明顺序两篇文章采用的都是逻辑顺序，重在说明事理，在短小的篇幅内，将抽象的科学知识层层剖析，既严谨又深入浅出地解释清楚。说明方法都采用了多种说明方法。首先，都采用了举例子恐龙无处不在列举‚在地球的其他大陆上也都发现有恐龙化石‛，说明‚恐龙确实遍布于世界各地‛举‚南极也有自己的恐龙两栖动物和其他在恐龙时代繁盛的植物和动物‛，说明南极不只有恐龙化石，还有别的。被压扁的沙子中举‚斯石英与金刚石‛，‚新墨西哥州拉顿地区的岩层‛证明斯石英是由撞击产生的巨大压力形成的......”。