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ppt 高考化学专题复习导练测第十章第3讲化学平衡移动课件 ㊣ 精品文档 值得下载

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《高考化学专题复习导练测第十章第3讲化学平衡移动课件》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....应进行的操作。解析装臵可以利用排尽装臵内的气体,防止被氧化,所以选用装臵。其装臵顺序为,为了减少误差,在读取体积时,是要冷却到室温二是量筒内液面应和集气瓶内液面相平。答案因为装臵可以通入将装臵中的空气排尽,防止被空气中氧化液体冷却到室温,并使集气瓶和量筒内液面相平气体成分分析若实验测得的体积为已折算到标准状况,则与浓硝酸反应的过程中填“有”或“没有”产生,作此判断的依据是。解析根据,所以,与浓硝酸反应的过程中有产生。有因为与水反应生成的的体积小于收集到的的体积目前流行的关于生命起源假设的理论认为,生命起源于约亿年前的古洋底的热液环境,这种环境系统中普遍存在铁硫簇结构,如等,这些铁硫簇结构参与了生命起源的相关反应。化学兴趣小组在研究铁硫簇结构的组成时,设计了下列实验。实验Ⅰ确定硫的质量按图连接装臵,检查好装臵的气密性后,在硬质玻璃管中放入铁硫簇结构含有部分不反应的杂质,在试管中加入的酸性溶液,在试管中加入品红溶液。通入空气并加热,发现固体逐渐转变为红棕色......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....实验数据如下表编号温度酸化的溶液溶液溶液褪色时间另加少量可溶于水的粉末分析上述数据,滴定过程中反应速率加快的种可能原因是。解析对比实验知,可使反应速率加快对比实验知,温度升高,反应速率加快。对反应起到催化作用或反应放热使温度升高,加快反应速率为测试铁片中铁元素的含量,课外活动小组提出下面两种方案并进行了实验以下数据为多次平行实验测定结果的平均值方案将铁片完全溶解于过量稀硫酸中,测得生成氢气的体积为标准状况方案二将铁片完全溶解于过量稀硫酸中,将反应后得到的溶液用的溶液滴定,达到终点时消耗了溶液。请回答下列问题配平下面的化学方程式解析分析该氧化还原反应的化合价,找出化合价发生变化的各元素,利用化合价的升降相等,配平化学方程式答案在滴定实验中不能选择式滴定管,理由是解析由于酸性高锰酸钾溶液具有强氧化性,能腐蚀碱式滴定管的胶管,因此不能选择碱式滴定管。碱酸性是强氧化剂,会腐蚀胶管根据方案和方案二测定的结果计算......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....则结果准确第十章化学实验热点第讲定量实验分析型实验题热点定量测定数据的方法和过程分析热点二实验数据的处理与分析练出高分热点定量测定数据的方法和过程分析数据的测定方法沉淀法先将种成分转化为沉淀,然后称量纯净干燥的沉淀的质量,再进行相关计算。测气体体积法对于产生气体的反应,可以通过测定气体体积的方法测定样品纯度。量气装臵的设计下列装臵中,是常规的量气装臵,是改进后的装臵。测气体质量法将生成的气体通入足量的吸收剂中,通过称量实验前后吸收剂的质量,求得所吸收气体的质量,然后进行相关计算。滴定法即利用滴定操作原理,通过酸碱中和滴定沉淀滴定和氧化还原反应滴定等获得相应数据后再进行相关计算。典例北京理综,碳硫的含量影响钢铁性能,碳硫含量的种测定方法是将钢样中碳硫转化为气体,再用测碳测硫装臵进行测定。采用装臵,在高温下将克钢样中碳硫转化为。气体的成分是。若钢样中硫以形式存在,中反应。高温解析钢样含有铁碳硫在高温下与反应,除生成外,还有剩余的,故气体中含有。该反应中......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....与初始的物质的量需满足的关系为∶。解析解答本题时,要围绕实验目的探究反应条件对化学反应速率的影响进行分析与处理。淀粉溶液遇显蓝色,溶液由无色变为蓝色时,溶液中有,说明消耗尽。为确保能观察到蓝色,溶液中要耗尽。由题给离子反应可得关系式,则有∶∶时,能观察到蓝色。答案为探究反应物浓度对化学反应速率的影响,设计的实验方案如下表实验序号体积溶液水溶液溶液淀粉溶液表中,理由是。解析实验的目的是探究溶液的浓度对化学反应速率的影响,故应保证每组实验中其他物质的浓度相等,即溶液的总体积相等即为,从而可知。答案保证反应物的浓度改变,而其他物质的浓度不变已知条件下,浓度反应时间的变化曲线如图所示,若保持其他条件不变,请在坐标图中,分别画出降低反应温度和加入催化剂时的变化曲线示意图进行相应的标注。解析降低温度时,化学反应速率减慢,变化减慢。加入催化剂时,化学反应速率加快,变化加快,的变化曲线如图所示......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....故产生氢气的体积为若需确定产生氢气的量,还需知道实验时的温度和压强。答案使分液漏斗内气体压强与锥形瓶内气体压强相等,打开分液漏斗活塞时稀硫酸能顺利滴下滴入锥形瓶的稀硫酸的体积等于进入分液漏斗的气体体积,从而消除由于加入稀硫酸引起的氢气体积误差实验时的温度和压强热点二实验数据的处理与分析实验数据统计与整理的般方法数据的表格化项目实验编号项目项目项目项目„根据实验原理确定应记录的项目所测的物理量。应注意数据的有效数字及单位和必要的注释。设计的表格要便于数据的查找比较,便于数据的计算和进步处理,便于反映数据间的联系。数据的图像化图像化是用直线图或曲线图对化学实验结果加以处理的种简明化形式。它适用于个量的变化引起另个量的变化的情况。图像化的最大特点是鲜明直观简单明了。典例广东理综,碘在科研与生活中有重要应用。兴趣小组用淀粉溶液等试剂,探究反应条件对化学反应速率的影响。已知慢快向与淀粉的混合溶液中加入定量的溶液,当溶液中的耗尽后,溶液颜色将由无色变为蓝色......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....有利于被溶液吸收,且能保持装臵中压强相对稳定升高温度气体的溶解度减小,使溶解在水中的逸出,便于吸收完全练出高分称取上述晶须产品进行热重分析,热重曲线如下图。则该条件下合成的晶须中,选填。练出高分解析从图中看,剩余质量为时,减少的质量为失去的结晶水的质量剩余时,减少的质量为分解出的的质量,列式,得。答案课外活动小组设计了以下实验方案验证与浓反应的过程中可能产生。其实验流程图如下测定硝酸的物质的量反应结束后,从如图装臵中所得溶液中取出溶液,用的溶液滴定,用酚酞作指示剂,滴定前后的滴定管中液面的位臵如右图所示。在容器中生成硝酸的物质的量为,则与浓硝酸反应过程中生成的的物质的量为。解析本题根据和浓反应原理,考查了酸碱中和滴定及气体成分的分析方法。根据图示消耗溶液的体积为,。。答案测定的体积从如图所示的装臵中,你认为应选用装臵进行与浓硝酸反应实验,选用的理由是。选用如图所示仪器组合套可用来测定生成体积的装臵,其合理的连接顺序是填各导管口编号......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....现欲测定样品中碳酸钠的质量分数。同学称取样品,配成溶液,用填仪器名称量取放入锥形瓶中,加入甲基橙作指示剂,用标准盐酸溶液滴定至终点,平行测定三次,有关实验数据记录如下表,则样品中碳酸钠的质量分数为。实验编号待测液体积标准液体积滴定前读数终点时读数解析碳酸钠溶液呈碱性,应选用碱式滴定管或移液管。第组测定体积为离群值,应舍去,用组求体积的平均值。,依据方程式↑,所以。答案碱式滴定管或移液管新课标全国卷样品受热脱水过程的热重曲线样品质量随温度变化的曲线如下图所示。请回答下列问题试确定时固体物质的化学式要求写出推断过程。解析分析受热脱水过程的热重曲线可知,时和时的产物相同,可根据时样品质量确定脱水产物,设时产物为,则有可列式,求得。时产物为晶体。答案的是设次实验测得每碳酸镁晶须产生的平均值为,则值为用含的表达式表示。解析开始产生的速率大于溶液吸收的速率,气球逐渐胀大,暂时储存,避免产生的使内部压强过大,造成气体泄漏后期被吸收时,气球逐渐变小练出高分使溶解在水中的逸出......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....答案若排除实验仪器和操作的影响因素,试对上述两种方案测定结果的准确性做出判断和分析。方案填“准确”“不准确”或“不定准确”,理由是方案二填“准确”“不准确”或“不定准确”,理由是。解析方案不定准确,因为不能确定片中是否含有和稀硫酸反应放出的杂质,若有则测定结果偏高。方案二是利用消耗的物质的量的多少,求出的质量分数,而铁片中是否含有和酸性溶液反应的杂质也不能确定,另外铁片中若有价的的杂质,用也测定不出来。因此方案二也不定准确。答案不定准确如果铁片中存在与稀硫酸反应并能生成氢气的其他金属,会导致结果偏高如果铁片中存在与稀硫酸反应而溶解但不产生氢气的铁的氧化物,会导致结果偏低如果上述情况均不存在,则结果准确不定准确如果铁片中存在与稀硫酸反应而溶解的其他金属,生成的金属离子在酸性溶液中能被高锰酸钾氧化,会导致结果偏高如果铁片中存在与稀硫酸反应而溶解的铁的氧化物,生成的在酸性溶液中不能被高锰酸钾氧化......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....将中溶液转移至容量瓶,洗涤试管后定容。取该溶液用的草酸溶液滴定剩余的。记录数据如下滴定次数待测溶液体积草酸溶液体积滴定前刻度滴定后刻度相关反应↑实验Ⅱ确定铁的质量将实验Ⅰ硬质玻璃管中的残留固体加入稀盐酸中,充分搅拌后过滤,在滤液中加入足量的溶液,过滤后取滤渣,经充分灼烧得固体。试回答下列问题判断滴定终点的方法是。当滴入最后滴草酸溶液时,锥形瓶中溶液由浅红色变为无色,且半分钟内不变化试管中品红溶液的作用是。有同学提出,撤去装臵对实验没有影响,你的看法是选填“同意”或“不同意”,理由是。验证是否被酸性溶液完全吸收同意当中溶液颜色不变化,即可证明已被酸性溶液完全吸收根据实验Ⅰ和实验Ⅱ中的数据可确定该铁硫簇结构的化学式为。解析第次滴定时溶液体积误差较大,舍去,第次取平均值,。与反应的的物质的量为,与反应的的物质的量为固体为,,所以该铁硫簇结构的化学式为。答案问题探究滴定过程中,细心的同学发现该溶液颜色褪去的速率较平常滴定时要快得多。为研究速率加快的原因......”

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