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ppt 高考英语Unit5Firstaid课件新人教版必修5 ㊣ 精品文档 值得下载

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《高考英语Unit5Firstaid课件新人教版必修5》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....以及灼伤的种类与急救因与是被动关系,用过去分词短语作定语引导定语从句并在从句中作主语,先行词是人,用关系代词或表示类别,单数可数名词前用不定冠词引导定语从句并在从句中作主语,先行词是物,用关系代词或搭配保护免受的伤害冠词后,用名词形式用来列举,表示“如”,用介词本句中已有谓语动词......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....由文章第二句得答案。四信息匹配急求课程参加学习的人。匹配项与匹配项与匹配项与匹配项与匹配项与。帮助,救助,支援伤害损害出血,流血使窒息哽住血污的流血的发热,燃烧毒药使中毒对待论述救护车温和的,温柔的铁,熨斗,烫平电的发电的肿起,使增长压按榨,压迫损害损失,毁坏珠宝首饰损害,加害于损失......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....执行接近依靠急救挂断电话向„„表示敬意住院在适当或通常的位置有作用以他是名医生而自豪。他的工作就是保护很多病人,使他们免受严重伤害。天,接到个电话说个工厂里有人触电受伤。,挂断电话,马上出发到工厂去实施急救。,到达工厂后,他马上接近伤者。伤者除受到电击外,而且还被烧伤,已有轻微的红肿......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....挤进去榨出,挤出挤过,勉强通过,如果可能的话,讨论下在这些情况下应该什么样的急救。句型如果是这个有必要可能仿写根据汉语意思完成英语句子。如果可能的话,我想做个飞行员。如果这样我们就会上大当。,如有需要请与我们联系。,你认为值得选修急救这门课吗句型人值得做仿写根据汉语意思完成英语句子......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....,到达工厂后,他马上接近伤者。伤者除受到电击外,而且还被烧伤,已有轻微的红肿。立刻用他所能找到的设备进行急救。他的急救很快有了效果,病人情况有了好转。,周围的人群用热烈的掌声表达他们对的敬意。暂时的,临时的反义永久的,持久的运用根据汉语意思完成英文句子。临时工临时工作......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....此处是个很重要的信息电击可能是致命的既然电击可能是致命的,因此防患于未然是必须的下文讲的是治疗电击的方法,因此选与下文的相对,当然是了根据句意“如果有可能”,选与相对,句意是“松开紧身的衣服”根据句意“恐慌会加重电击造成的影响”,选......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....杭州是个美丽的地方,值得去。完形填空本文主要讲述了电击要注意的问题及其处理方法受到伤害,伤病关掉煤气,截断电源等,符合题意根据句意“如果发生在工作时或家里”,选根据句意“电源必须被切断”,选根据句意“用根干燥的木棒推开这个人”选电击的痕迹是衰弱无力......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....征候,征兆仪式,典礼,礼仪勇敢,勇气,壮观伤害,损害伤,伤口伤害,损害受伤的伤害的,中伤的不公正的血,血液血统,家族使出血,抽血榨取血污的,流血的残忍的献血毒药,毒害毒害放毒于有毒的,有害的服毒正在污染生病榨出,挤出在适当的位置,在通常的位置找到,得到许多......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....分词短语作状语引导宾语从句,表示“哪”,用因与是被动关系,且在情态动词后要用动词原形,故填。三阅读理解本文为说明文,描写怎样对受溺者进行急救人工呼吸或对受溺昏迷者进行胸部按压式人工呼吸主旨大意题,可由第句推知细节理解题,由第段可知词义猜测题,指“任何帮助”而非种帮助推断理解题......”

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