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ppt 【名师一号模块新课标】2016届高考生物总复习专题3胚胎工程及伦理问题课件新人教版选修3 ㊣ 精品文档 值得下载

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《【名师一号模块新课标】2016届高考生物总复习专题3胚胎工程及伦理问题课件新人教版选修3》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....囊胚期分割要求内细胞团均等分割,以免影响分割后胚胎的恢复和进步发需要经过,才具备受精能力。将重组表达载体导入受精卵常用的方法是。为了获得母羊,移植前需对已成功转入目的基因的胚胎进行。利用胚胎分割和胚胎移植技术可获得多个转基因个体,这体现了早期胚胎细胞的。若在转基因母羊的羊乳中检测到,说明目的基因成功表达。解析本题考查基因工程和胚胎工程。将目的基因与载体连接,应使用同种限制酶切割目的基因与载体,然后用连接酶进行连接。检测目的基因是否存在于受体细胞,应使用杂交技术。促性腺激素可使供体超数排卵,采集的精子没有受精能力,需用药物处理使之获能。将目的基因导入动物受体细胞的方法是显微注射法,为了繁殖性别的个体,应对胚胎进行性别鉴定分割后的早期胚胎能发育成个体,说明早期胚胎细胞具有全能性。若检测到目的基因的表达产物,说明目的基因成功表达。本题中的基因表达产物是......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....避免产生对人类有害的物质当今社会的普遍观点是禁止克隆人的实验,但不反对治疗性克隆反对设计试管婴儿的原因之是有人滥用此技术选择性设计婴儿生物武器是用微生物毒素干扰素及重组致病菌等来形成杀伤力解析本题综合考查人们对现代生物技术的安全性与伦理问题的讨论。将目的基因导入另生物体内后,可能会产生新的有害成分。所以需严格选择目的基因,项正确生殖性克隆人违反了人类现有伦理道德,中国政府的态度是禁止生殖性克隆人实验,但不反对治疗性克隆,项正确将试管婴儿技术用于设计婴儿性别等是对设计婴儿技术的滥用,是反对设计试管婴儿的原因之,项正确干扰素是种对病毒具有特异性杀伤作用的物质,不能用作生物武器,项错误。答案误区盘点状元笔记早期胚胎培养易出现的错误卵裂阶段的细胞分裂方式有丝分裂。从受精卵到囊胚阶段总体积不变或略有减小,所以每个细胞体积减小。伴随细胞分裂,细胞数目增多,总含量增多,但每个细胞中含量保持相对稳定。该过程中有机物总量减少,因为直呼吸消耗但不从外界吸收......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....不能立即与卵子受精,必须在内发生相应的生理变化后,才能获得受精能力。卵子的准备卵子要在输卵管内进步成熟,到时期,才具备与精子受精的能力。受精过程获能的精子穿过精卵通过细胞表面的糖蛋白相互识别精子遗传物质进入卵细胞。雌性动物生殖道减Ⅱ中期放射冠和透明带胚胎发育过程受精卵卵裂桑椹胚囊胚原肠胚组织器官分化幼体。哺乳动物的早期胚胎发育是在中进行的,般到桑椹胚期进入子宫,囊胚期着床。卵裂细胞分裂方式是。输卵管有丝分裂囊胚由滋养层细胞和内细胞团构成,细胞具有发育全能性,能分化出幼体动物的所有组织器官。原肠胚出现了个胚层和原肠腔。内细胞团三二体外受精胚胎移植胚胎分割与胚胎干细胞体外受精精子的采集与获能采集方法有法手握法和电刺激法等获能方法有法和化学诱导法。卵母细胞的采集和培养给哺乳动物注射激素,使其超数排卵......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....第二步精子进入卵黄膜。卵细胞膜反应是防止多精入卵受精的第二道屏障。第三步原核形成。雄原核形成和雌原核形成。第四步合子形成。雌雄原核融合形成合子受精卵。应用训练下列关于高等哺乳动物受精与胚胎发育的叙述,正确的是绝大多数精卵细胞的识别具有物种特异性卵裂球细胞的体积随分裂次数增加而不断增大囊胚的滋养层细胞具有发育全能性原肠胚发育分化形成内外两个胚层解析本题考查受精与胚胎发育的相关知识,意在考查考生的识记理解能力。同种动物的精卵细胞的表面通常具有相互识别的特异性蛋白,这是同种动物的精卵能结合的原因之,故项正确受精卵通过卵裂产生的细胞团称为卵裂球,随着卵裂的进行细胞逐渐变小,故项错误滋养层细胞不具有发育的全能性,故项错误原肠胚发育分化形成内中外三个胚层,故项错误。答案应用训练如图表示哺乳动物胚胎发育过程的几个阶段,请据图回答问题写出各个阶段的名称。写出图中各标号的名称。时期的细胞具有发育上的性,时期开始出现,时期开始出现。将来发育成。动物胚胎是由合子经有丝分裂形成的......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....知考点破疑难系统知识整合•核心考点考点体内受精及胚胎发育精子卵子发生的比较相同点原始生殖细胞的增殖方式为有丝分裂生殖细胞的成熟经减数分裂完成成熟过程均经次复制和两次分裂,子细胞染色体数目减半卵细胞只允许同种单个精子完成受精的保障同种生物精卵结合的保障卵细胞透明带上存在精子的特异识别受体,只允许同种生物的精子与卵细胞结合。防止多精入卵的保障单个精子穿过透明带,触及卵黄膜的瞬间引发透明带反应,透明带蛋白质变性成为较坚韧的层,防止其他精子进入,这是防止多精入卵的第道屏障。单个精子穿过卵黄膜入卵后,立即引发卵黄细胞膜反应,拒绝其他精子再进入卵细胞,这是防止多精入卵的第二道屏障。受精的标志和受精完成的标志受精标志在透明带和卵黄膜之间观察到两个极体。受精完成的标志雌雄原核的融合。早期胚胎发育过程受精卵卵裂期桑椹胚囊胚原肠胚图示特别提醒受精阶段四步曲第步精子穿越放射冠和透明带。顶体反应使顶体内的酶释放出来并溶解放射冠内的卵丘细胞之间的物质......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....或者通过体外受精及其他方式得到的胚胎,移植到同种的生理状态相同的其他雌性动物的体内,使之继续发育为新个体的技术。胚胎移植的实质胚胎移植实质上是早期胚胎在相同生理环境条件下空间位置的转移,而胚胎本身的遗传物质并不发生改变,因此胚胎能保持其原来的优良特性。胚胎移植成功的保障生理学基础第,供受体生殖器官的生理变化是相同的。第二,哺乳动物的早期胚胎形成后,在定时间内不会与母体子宫建立组织上的联系,而是处于游离状态,这就为胚胎的收集提供了可能。第三,受体对移入子宫的外来胚胎基本上不发生免疫排斥反应,这为胚胎在受体内的存活提供了可能。第四,供体胚胎可与受体子宫建立正常的生理和组织联系,但移入受体的供体胚胎的遗传特性,在孕育过程中不受任何影响。特别提醒胚胎移植的供体和受体必须是同种生物,同物种的动物才有可能具有相同的生理特征。作为受体的雌性动物应为常见或存量大的品种,供体则为优良的品种。胚胎移植的意义大大缩短了供体本身的繁殖周期,充分发挥雌性优良个体的繁殖潜力......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....解析图中是桑椹胚,是囊胚,是原肠胚。图中是滋养层细胞,是内细胞团,是透明带,是囊胚腔图中是外胚层,是滋养层,是原肠腔,是内胚层。桑椹胚细胞具有全能性囊胚开始出现细胞分化,已分化为滋养层细胞和内细胞团细胞原肠胚已有胚层分化,分化为外胚层内胚层。内细胞团细胞将发育为胎儿的各种组织,滋养层细胞将发育为胎膜和胎盘。受精时的透明带反应和卵细胞膜反应是防止多精子入卵的两道屏障。答案桑椹胚囊胚原肠胚内细胞团囊胚腔外胚层原肠腔内胚层全能细胞分化胚层分化胎儿的各种组织透明带反应卵细胞膜反应考点二早期胚胎培养和胚胎移植体外受精与胚胎的早期培养体外受精获能的精子和成熟后的卵细胞在体外合适的环境下共同培养段时间才能完成受精受精后形成的受精卵需经早期发育培养,才能完成植入或着床,如图所示胚胎的早期培养培养的目的检测受精状况和受精卵的发育能力。培养液的成分水无机盐有机盐维生素激素氨基酸核苷酸以及动物血清等。胚胎去向冷冻保存移植到受体动物子宫内培养......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....移植的胚胎必须在原肠胚之前,不能直接移植受精卵。移植胚胎来源及生殖方式核移植早期胚胎培养无性繁殖体外受精早期胚胎培养有性生殖检查两次收集胚胎检查。移植后是否妊娠检查。冲卵含义冲出早期胚胎,不是冲出卵子。纠错演练下图表示蛙的受精卵发育至囊胚的过程中。总量每个细胞体积所有细胞体积之和有机物总量的变化趋势横坐标为发育时间。其中正确的是解析蛙的受精卵发育至囊胚过程是受精卵持续进行有丝分裂的过程。其间不断复制,总含量必然增加这过程中虽然细胞数量不断增多但细胞生长却并不明显,因此随着细胞的分裂,每个细胞的体积却在下降由于蛙的胚胎发育是在水中,该阶段还无法摄取环境中的有机物,胚内有机物却随呼吸作用等生理过程不断消耗。由此,个坐标图中,总量和每个细胞体积的表示正确......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....在基础生物学畜牧学和医学上都具有十分重要的应用价值。细胞可用于治疗人类的些顽症利用细胞可以被诱导分化形成新的组织细胞的特性,移植细胞可使坏死或退化的部位得以修复并恢复正常功能。用于器官移植通过细胞体外诱导分化,可以培育出人造组织器官,用于器官移植,解决供体器官不足和器官移植后免疫排斥的问题。克隆人克隆人的培育过程治疗性克隆和生殖性克隆的比较试管婴儿和设计试管婴儿的比较如图,后者比前者多了过程不同点所用技术手段设计试管婴儿胚胎移植前需进行遗传学诊断或基因诊断,试管婴儿不需进行遗传学诊断或基因诊断。应用试管婴儿主要是解决不孕夫妇的生育问题,设计试管婴儿用于白血病贫血症等疾病的治疗。相同点都是体外受精,并进行体外早期胚胎培养,都要经过胚胎移植,都是有性生殖。应用训练重庆理综生物技术安全性和伦理问题是社会关注的热点。下列叙述......”

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