1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....三个唯唯能够产生抗体的免疫细胞是浆细胞唯没有识别功能的细胞是浆细胞唯没有特异性识别功能的细胞是吞噬细胞►跟踪训练研究发现两种现象动物体内的细胞受到抗原刺激后，在物质甲的作用下，可增殖分化为效应浆细胞给动物注射从种细菌获得的物质乙后，此动物对这种细菌具有了免疫能力。则这两种物质中甲是抗体，乙是抗原甲是抗体，乙是淋巴因子甲是淋巴因子，乙是抗原甲是淋巴因子，乙是抗体解析在体液免疫中，抗原被吞噬细胞处理后将抗原决定簇暴露出来，传递给细胞，细胞分泌淋巴因子作用于淋巴细胞，使其分裂分化成效应浆细胞和记忆细胞注射抗原能使动物发生体液免疫产生抗体，获得对特定抗原的免疫能力。答案第节免疫调节►问题导学如果切除小鼠的胸腺......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....产生大量抗体寿命长对相应抗原十分敏感。二次免疫反应相同抗原再次入侵时，记忆细胞很快分裂产生新的浆细胞和记忆细胞，浆细胞产生抗体消灭抗原。二次免疫特点反应迅速强烈，能在抗原入侵但尚未患病之前将其消灭。初次免疫反应和二次免疫反应过程中抗体浓度变化和患病程度曲线图特别提醒抗原抗体，它们之间的比较见下表抗体具有专性，定的抗体只能与特定抗原结合，进而促进吞噬细胞的吞噬作用。抗原既可是外来物质异物性，也可来自体内衰老病变的组织细胞。常见的如病菌病毒疫苗移植器官癌细胞等。进入人体的弹片因不具特异性，不能作为抗原。抗体属分泌蛋白，与其合成和分泌有关的细胞器有核糖体内质网高尔基体和线粒体四种。例下图代表人体体液免疫的过程......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....它可迅速增殖分化，这就是预防接种的原性，也可来自体内衰老病变的组织细胞。常见的如病菌病毒疫苗移植器官癌细胞等。进入人体的弹片因不具特异性，不能作为抗原。抗体属分泌蛋白，与其合成和分泌有关的细胞器有核糖体内质网高尔基体和线粒体四种。例下图代表人体体液免疫的过程，相关叙述正确的是细胞Ⅰ和细胞Ⅱ均能识别抗原在所在的阶段中，可能有吞噬细胞的参与免疫过程比要慢，免疫效应比要强图中免疫活性物质有抗体淋巴因子溶菌酶解析图中细胞Ⅰ是细胞，细胞Ⅱ是记忆细胞，它们都能识别抗原，细胞Ⅲ是浆细胞在阶段，吞噬细胞摄取处理呈递抗原，阶段表示细胞受抗原刺激形成记忆细胞，无吞噬细胞参与。为二次免疫，二次免疫更快更强......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....使病毒失去与宿主细胞表面受体结合的能力与抗原结合后，使其形成沉淀或细胞集团，从而使抗原失去活动能力。受到抗原刺激，细胞可以分泌淋巴因子，淋巴因子可以增强免疫细胞的功能。记忆细胞寿命长，同种抗原再次侵入时，它可迅速增殖分化，这就是预防接种的原理。►跟踪训练廉江期末下图表示人体免疫反应的些过程，对四种细胞的判断，正确的是细胞具有识别特定抗原的能力细胞接受抗原刺激后能增殖分化细胞的裂解死亡属于非特异性免疫细胞通过产生抗体消灭抗原解析由题图知，四种细胞分别是吞噬细胞细胞靶细胞效应细胞，故细胞不具有识别特定抗原的能力细胞的裂解死亡属于细胞免疫的效应阶段，细胞不能产生抗体。答案要点团，从而使抗原失去活动能力......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....也可来自体内衰老病变的组织细胞。常见的如病菌病毒疫苗移植器官癌细胞等。进入人体的弹片因不具特异性，不能作为抗原。抗体属分泌蛋白，与其合成和分泌有关的细胞器有核糖体内质网高尔基体和线粒体四种。例下图代表人体体液免疫的过程，相关叙述正确的是细胞Ⅰ和细胞Ⅱ均能识别抗原在所在的阶段中，可能有吞噬细胞的参与免疫过程比要慢，免疫效应比要强图中免疫活性物质有抗体淋巴因子溶菌酶解析图中细胞Ⅰ是细胞，细胞Ⅱ是记忆细胞，它们都能识别抗原，细胞Ⅲ是浆细胞在阶段，吞噬细胞摄取处理呈递抗原，阶段表示细胞受抗原刺激形成记忆细胞，无吞噬细胞参与。为二次免疫，二次免疫更快更强。图中免疫活性物质有浆细胞产生的抗体及细胞产生的淋巴因子，但没有溶菌酶......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....又参与特异性免疫。细胞和细胞的形成不需要抗原的刺激，而浆细胞和效应细胞的形成需要抗原的刺激。例下图表示淋巴细胞起源和分化过程其中表示不同种类的细胞，表示有关过程，下列有关叙述正确的是只有三类细胞才能识别抗原产生抗体的细胞只能由直接分化形成过程都需要抗原的刺激才能发生功能不同的根本原因是不同解析为细胞，为效应细胞，为细胞的增殖分化，为细胞，为浆细胞效应细胞，为细胞的增殖分化。三类细胞及记忆细胞都能识别抗原。记忆细胞与细胞都能分化为浆细胞，产生抗体。功能不同是细胞分化的结果，细胞内的相同。答案名师点睛判断细胞识别作用的技巧细胞细胞记忆细胞效应细胞具有特异性识别抗原的功能。吞噬细胞无特异性识别功能，但能识别“非己”成分......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....细胞可以分泌淋巴因子，淋巴因子可以增强免疫细胞的功能。记忆细胞寿命长，同种抗原再次侵入时，它可迅速增殖分化，这就是预防接种的原理。►跟踪训练廉江期末下图表示人体免疫反应的些过程，对四种细胞的判断，正确的是细胞具有识别特定抗原的能力细胞接受抗原刺激后能增殖分化细胞的裂解死亡属于非特异性免疫细胞通过产生抗体消灭抗原解析由题图知，四种细胞分别是吞噬细胞细胞靶细胞效应细胞，故细胞不具有识别特定抗原的能力细胞的裂解死亡属于细胞免疫的效应阶段，细胞不能产生抗体。答案要点探究探究二免疫细胞栏目链接淋巴细胞的起源和分化。免疫调节过程涉及多种免疫细胞，现列表比较如下特别提醒“吞噬细胞仅参与非特异性免疫”这种说法是错误的......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....可能有吞噬细胞的参与免疫过程比要慢，免疫效应比要强图中免疫活性物质有抗体淋巴因子溶菌酶解析图中细胞Ⅰ是细胞，细胞Ⅱ是记忆细胞，它们都能识别抗原，细胞Ⅲ是浆细胞在阶段，吞噬细胞摄取处理呈递抗原，阶段表示细胞受抗原刺激形成记忆细胞，无吞噬细胞参与。为二次免疫，二次免疫更快更强。图中免疫活性物质有浆细胞产生的抗体及细胞产生的淋巴因子，但没有溶菌酶。答案名师点睛体液免疫中抗体的作用与病毒结合，使病毒失去与宿主细胞表面受体结合的能力与抗原结合后，使其形成沉淀或细胞集团，从而使抗原失去活动能力。受到抗原刺激，细胞可以分泌淋巴因子，淋巴因子可以增强免疫细胞的功能。记忆细胞寿命长......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....切除胸腺后丧失细胞免疫能力，但还能保留小部分体液免疫能力。提示在体液免疫中，细胞在抗原刺激下分泌淋巴因子，同时将抗原呈递给细胞，促进细胞的迅速增殖分化。在细胞免疫中，细胞受抗原刺激后能增殖分化成效应细胞和记忆细胞。在体液免疫中，浆细胞的来源有哪些人体第次接触过敏原时是否会发生过敏反应过敏反应是体液免疫还是细胞免疫浆细胞细胞细胞记忆细胞都能增殖分化吗提示细胞和记忆细胞。提示不会，体液免疫。提示细胞细胞和记忆细胞都能增殖分化产生其他细胞，但浆细胞不能增殖分化。要点探究探究体液免疫和细胞免疫栏目链接比较体液免疫和细胞免疫。记忆细胞与二次免疫的特点......”。