［定稿］小学音乐人音版第五册全册教案_教案范文 ㊣ 精品文档 值得下载

色它们分别是什么生天上有白云，地上有羊马狗，草原有绿色蓝色红色白色棕色，绿色是草和山，蓝色是天空和河流，白色是云和绵羊，还有蒙古包是白色红边的，棕色是马和狗。

初步掌握歌曲风格师下面再给你们听首歌，也是关于草原的。

听的时候要思考这首曲子是什么速度情绪节奏和旋律是怎样的播放歌曲草原上的录音听听想想草原上和小酒窝在情绪速度上有什么不同优美舒展地宽广欢快活泼地紧凑四学习歌曲草原上进入新课师今天我们要来当回蒙古人，唱蒙古歌，跳蒙古舞。

聆听歌曲，初步感受内蒙民歌的特点。

这首歌曲为拍的羽调式内蒙古族歌曲，音乐语言简练易记，旋律线条起伏较大，基本素材只包含两个乐句的八小节乐段。

节奏舒展，旋律优美，生动地勾画出幅风和日丽绿草如茵的草原风光，就仿佛置身于望无边的辽阔草原当中，抒发了牧民舒畅愉快热爱家乡的美好生活，刻画了内蒙古人民的爽朗豪放热情好客的性格。

用听唱法学习歌曲，小声的跟着录音范唱学习歌曲。

听辨音的长短师同学们，你们有没有发现在唱这曲子的时候，在同个小节里有的歌词唱得短些，有的要唱得长些请同学回答。

生高照跑叫壮肥。

实践活动师现在这里有些打击乐器，你认为用哪种乐器可以表现出长音哪种乐器表现短音有表情的演唱歌曲。

五拓展进步掌握风格，播放段蒙古舞蹈我也来当小骑兵，让同学们留意看内蒙古舞蹈有什么特点。

老师鼓励学生在合作讨论中分组出来表演各自创编的表演活动共同评选出最有创意合作得最好的组六课堂小结内蒙古人的性格开朗，而且很热情好客，如果你们到内蒙古去做客，他们定会很热情地招待你，这就是我们中国众多少数民族中的内蒙古族，是中华民族不可缺少的部分。

内蒙古草原参观活动结束了，请同学们骑着马离开这个美丽的大草原。

放我也来当小骑兵音乐，学生们做着骑马状离开课室课时小节会第二课时我是草原小牧民备课日期月日上课日期月日组织教学拍手进教室，确立良好坐姿，明确课堂纪律。

师生问好。

二导入发声练习复习歌曲草原上。

聆听琵琶协奏曲草原小姐妹。

三学唱歌曲体验感知，聆听歌曲范唱。

大家在歌声中感受到什么交流按节奏有表情的朗读歌词我是个草原小牧民手拿着羊鞭多自豪有模唱主旋律，注意难点。

用听唱法学习歌曲。

小声跟范唱完整的演唱歌曲。

创新表现，处理歌曲。

大家想用怎样的声音来表现这种形象四拓展延伸，表现歌曲。

师在课后，大家可以收集更多的歌唱草原的歌曲唱唱，或者通过诗歌朗诵或者创作或者绘画等多种形式表达出来。

五课堂小结，下课。

课时小节及体会第三课友谊单元主题音乐是世界性的无国界的语言，是人类通过特定的语言音响结构实现思想和情感表现与交流的必不可少的重要形式。

本单元以四首作品为载体，让学生通过对音乐语言的理解和感悟，知道不同国家的人们能成为好朋友，好伙伴之间应该相互合作，相互理解，相互信任，友谊能让所有的人享受阳光和快乐，教学目标同伴进行曲等四首作品，反映了中外少年儿童同伴间的珍贵友谊之情，欢快热情的音乐体现了好伙伴之间的合作意识与集体主义精神。

聆听同伴进行曲，听辨乐曲的相同乐段并学画图形谱。

边听音乐边进行队列表演活动。

聆听船歌时，能听辨合唱部分的二声部音调并画出二声部的图形谱。

流畅的唱好原谅我噢，苏珊娜。

为原谅我编新歌词，为噢，苏珊娜编舞，提高音乐表现力。

教学重点难点聆听欣赏。

听辨音的高低并进行模唱，能基本唱准。

休止符有感情演唱歌曲。

教学准备钢琴录音机磁带打击乐器碰铃铃鼓双响筒。

课时安排二课时第课时噢，苏珊娜组织教学听音乐拍手进教室。

确立良好坐姿，明确课堂纪律，师生问好。

二复习歌曲发声练习小猫爱吃鱼，鱼。

实践模唱，复习歌曲我是草原小牧民。

三聆听同伴进行曲初听全曲，了解音乐风格和辨别演奏的乐器类型。

问音乐适合跳舞走步还是睡觉二问从音乐中你能听出是用哪种类型的乐器来演奏的分段听，要求能区分两个乐段不同的节奏情绪。

聆听乐段和二选择图形谱，说说为什么选择动作，说说为什么并做做。

动作独自原地踏步，左右摆臂动作二同桌手拉手，横移步聆听乐段三选择与刚才的哪个乐段相同，完成书本作业画图形谱。

完整复听，队列表演行进中的四新授游戏导入找朋友今天老师给大家带来了位外国的新朋友苏珊娜洋娃娃代替或教师扮。

聆听歌曲，按节奏拍手，感受歌曲的欢快情绪。

用听唱法学唱歌曲。

重点难点弱起和附点的唱法。

巩固分两大组比赛唱。

同时加入打击乐的伴奏鼓双响筒合奏。

表演教师简介西部牛仔，并示范下邀请舞，讲清楚跑跳步要领，动员男生学习牛仔邀请女生跳舞。

五编创活动出示节奏谱，集体念念，拍拍。

视唱三个音。

分四人小组讨论用三个音编条旋律唱唱。

比四音乐活动跳格子游戏。

复习歌曲并用打击乐器为歌曲伴奏。

五课堂小结，下课。

课时小节及体会第二课时小乌鸦爱妈妈备课日期月日上课日期月日组织教学拍手进教室，确立良好坐姿，明确课堂纪律，师生问好。

发声练习小猫爱吃鱼，鱼。

复习歌曲只鸟仔。

二聆听对鸟看着歌词初听全曲，可带上身体律动了解歌曲内容，简单说说，并说说心情如何复听，问句与答句在曲调上是否完全样探讨下书本作业看图说说哪些行为是对的哪些行为是错的从爱鸟的行为中培养学生的爱心。

三导入讲小乌鸦爱妈妈的故事听，这是个有关乌鸦家的故事。

边听音乐边讲故事从前，有棵很高大的树，树上住着勤劳善良的乌鸦妈妈，她每天都要飞到好远好远的地方去找虫子给她那群可爱的乌鸦宝宝吃，小乌鸦在妈妈关心下越长越大了，妈妈真高兴。

但这时候我们的乌鸦妈妈越来越老了，终于有天小乌鸦都要飞翔了，它们个个高兴地张开了翅膀拍拍飞出了家。

妈妈哭了，因为她已经老得飞不动了，个人孤单单地呆在家中。

突然从远处飞来了个小黑点。

只小乌鸦衔着它平生捕到第条小虫回来了，它把小虫喂给了妈妈。

接着又来了只小乌鸦，两只，三只。

可把妈妈高兴坏了。

我们要不要学习小乌鸦小乌鸦真孝顺啊我们为这感人的故事取个名字吧，出示课题四学唱歌曲我们来听听看看歌词，跟着拍拍节奏。

这是首拍的节奏它的强弱规律是强弱，下面大家边听边拍节奏。

模奏练习有感情的朗读歌词。

用听唱法学唱歌曲。

小声哼唱歌曲，跟伴奏反复唱几遍，注意音准。

五创编活动为歌曲伴奏师乌鸦妈妈觉得我们的歌唱的很不错，可就是太单调了点，我们有什么方法给这首歌美化下呢对了我们不是可以用些简单的打击乐器来伴奏下呢律动师同学们再想想除了为歌曲伴奏，我们还可以用什么方法来把这首歌变的更美我们可以用动作来美化这首歌。

下面我们用四人小组形式把这首歌的动作想想，自己编编。

可以按照节奏做动作也可以看歌词想想动作。

歌表演时要作为主人翁投入角色，心中要有故事的画面。

六课堂小结通过唱歌和讲故事，我们知道了妈妈辛不辛苦啊知道妈妈那么辛苦后我们可以做些什么呢我们应该做些自己力所能及的事情。

最起码自己的事情定自己来做，自己的衣服自己穿，自己的鞋袜自己穿，自己的被子自己叠，自己的头发自己梳。

听唱给摇篮曲走出教室。

课时小节及体会第九课丰收歌舞教学目标歌舞形式是表达人们喜悦心情的最佳方式之。

本课四首反映中外农民丰收歌舞的作品，赞美人们劳动丰收的喜悦只情。

边歌边舞表演桔梗谣圆圆和弯弯，表现人们喜庆丰收的欢乐情绪。

聆听丰收之歌丰收的喜悦，并即兴表演来抒发丰收的喜悦只情。

初步了解人声分类的音乐常识。

教学重点难点有感情的演唱，以情带声，做情景表演。

通过听辩曲调接龙等形式，提高音乐基础能力与即兴创作的水平。

教学准备钢琴录音机磁带。

课时安排二课时第课时桔梗谣备课日期月日上课日期月日组织教学拍手进教室，确立良好坐姿，明确课堂纪律。

师生问好。

二导入以每年的春节晚会的歌舞场面为导入。

丰收之歌是首丹麦民歌，丹麦人民豪放开朗能歌善舞。

欣赏音乐并看课本中的歌词和插图，想象丹麦农民庆丰收歌舞的场景。

三学唱歌曲解题桔梗是朝鲜族人民爱吃的种野菜。

体验感知，聆听歌曲桔梗谣范唱。

大家在歌声中感受到什么发声练习有模唱主旋律，注意难点。

用听唱法学习歌曲。

小声跟范唱完整的演唱歌曲。

创新表现，处理歌曲。

交流处理试唱四音乐活动人声的分类童声女生男生。

复习歌曲并用打击乐器为歌曲伴奏。

五课堂小结，下课。

课时小节及体会第二课时圆圆和弯弯备课日期月日上课日期月日组织教学拍手进教室，确立良好坐姿，明确课堂纪律，师生问好。

发声练习小猫爱吃鱼，鱼。

复习歌曲桔梗谣。

二聆听丰收的喜悦初听全曲可带上身体律动了解歌曲内容，简单说说心情如何复听，这首歌曲是哪个地区的音乐风格你能用舞蹈动作来表演下吗探讨下书本作业把听觉艺术与视觉艺术结合起来，用色块来表示三段音乐的情绪变化。

三学唱歌曲导入果实中哪些是圆的，哪些是弯的我们来聆听歌曲范唱，跟着拍拍节奏。

有感情的朗读歌词。

用听唱法学唱歌曲。

小声哼唱歌曲，跟伴奏反复唱几遍，注意音准。

五创编活动为歌曲伴奏，渲染丰收的气氛。

拓宽思路，创编歌词。

律动即兴舞蹈表演载歌载舞的丰收场面。

六课堂小结课时小节及体会人音版第册全册音乐教案第课童年教学目标童年的回忆我们多么幸福摇啊摇小酒窝等作品，有如四夫幅精致多彩的画面，它表达出对童年生活的回忆与热爱。

我们从音乐声中感受并体验这种人间的真挚情感，珍惜今天的幸福生活。

聆听童年的回忆时，边听边看图形谱，从中初步感受速度在音乐表现中的作用。

进步熟悉歌曲，通畅地唱好摇啊摇小酒窝曲调。

有感情的背唱这两首歌曲，并进行即兴表演。

听辨音的高低并进行模唱，能基本唱准。

教学重点难点聆听欣赏。

听辨音的高低并进行模唱，能基本唱准。

休止符有感情演唱歌曲。

教学准备钢琴录音机磁带。

课时划分二课时第课时童年备课日期月日上课日期月日组织教学听音乐拍手进教室。

选用苏珊娜确立良好坐姿，明确课堂纪律，师生问好。

二导入师同学们，老师给大家请来了位好朋友，它是谁呀小兔子出场生兔子，兔小朋友们你们好，我叫小兔，师小兔子今天给大家带来了首非常好听的钢琴曲，名字叫童年的回忆。

兔小朋友们，这首钢琴曲是小兔子特别爱听得首，音乐中有段乐曲像我跑步样轻快好听，你们能自己听听，找找吗这时候小乌龟，鸭子也纷纷出现了乌龟还有我，还有我呢，音乐里面也有像我的爬行速度样慢的音乐，你们也找找看呀，鸭子我走路摇晃，既不像小兔子跑得那样快，也不像乌龟爬得那样慢，我的速度说不好，反正你们帮我找找，我还没有找到呢，三新授聆听钢琴曲童年的回忆，请同学们根据三个小动物的话，来分乐段，听完，做简单分析，画书。

小游戏。

聆听音乐学三种小动物走路的样子。

给学生走路空间分小组讨论，每组选出三个同学分角色扮演，小兔子讲故事。