［定稿］山东版七年级思想品德上册教案汇总 ㊣ 精品文档 值得下载

界上也没有两个完全相同的人，每个生命都以独特的方式生活，每个生命都因有独特的价值而存在，世界也因你因我而精彩。

愿大家热爱生命，珍惜生命，用你独无二的智慧去构划未来，用你独无二的双手去开创未来。

四本课知识点在自然界中，生命以其丰富多彩的形态存在着。

人类要与自然和谐相处。

生命是大自然的奇迹，是地球声最珍贵的财富，世界因为有了生命才如此生动和精彩。

人类是自然界的员，是生命世界的部分，我们应该善待大自然爱护其他生命。

人的生命和其他动物植物微生物等生命不同，人具有无穷的智慧和巨大的创造力。

正如世界上没有两片完全相同的树叶，每个人的生命也都是独无二的。

五课后作业熟记本课知识点在作业本上抄写次在自然界中，生命以其丰富多彩的形态存在着。

人类要与自然和谐相处。

生命是大自然的奇迹，是地球声最珍贵的财富，世界因为有了生命才如此生动和精彩。

人类是自然界的员，是生命世界的部分，我们应该善待大自然爱护其他生命。

人的生命和其他动物植物微生物等生命不同，人具有无穷的智慧和巨大的创造力。

正如世界上没有两片完全相同的树叶，每个人的生命也都是独无二的。

为什么人类要与大自然和谐相处参考资源与学案页我的新知识。

怎样理解人的生命具有的独特性。

参考资源与学案页我的新知识。

说说独特的自我教材页第二课时总第课时教学目的懂得生命的珍贵，知道些常用的求生救生自救求救救人方法，知道常用的些应急电话。

学会判断紧急情况的能力提高紧急情况下自我保护的能力发展学生的交流合作能力，获取信息的能力，书面及口头表述能力，模仿创造能力。

教学重点难点生存能力教育永不放弃生的希望教学方法情境体验法教学过程导入新课每个生命都会给许多人带来快乐和幸福。

每条生命都是珍贵的。

生命是人们享受切权利的基础，是创造有意义人生的前提。

板书标题生命属于我们只有次二讲授新课人最宝贵的是生命皮之不存毛将焉附没有生命，人生的切无从谈起，创造有意义的人生，必须有生命这个基本载体。

只有有了生命，你才能享受权利履行义务，才能奉献他人和社会。

活动读读想想奥斯特洛夫斯基为什么呼喊生命之火万岁生命健康对人生的意义和价值学生讨论回答后阅读教材页最后段教材板书生命是人们享受切权利的基础，是创造有意义人生的前提活动二看看谈谈体会生命的欢乐美好请你向大家介绍自己生活中的快乐与幸福体会生命的美好。

指导学生看图，讨论回答问题板书生命充满了无限的欢乐。

当然，生命中也会有些烦恼困难和痛苦，这是正常的。

欢乐和痛苦构成了色彩斑斓的生活。

构成了丰富多彩的人生。

板书正确认识生活中的苦和乐，才能体会到生命的美好。

活动三算算，想想教材页讨论回答板书生命是短暂的不可重复的，每个人的生命只有次。

讨论人生命的可贵还体现在哪些方面让学生讨论回答，教师适当点拨资料生命的价值有个生长在孤儿院的小男孩，常常悲观地问院长像我这样没人要的孩子，活着究竟有什么意思呢院长笑而不答。

天，院长交给男孩块石头，说明天早上，你拿这块石头到市场上去卖，但不是真卖，记住，无论别人出多少钱，绝对不能卖。

第二天，男孩拿着石头蹲在市场的角落，有不少好奇的人对他的石头感兴趣，而且价格越出越高。

回到院内，男孩兴奋地向院长报告，院长笑笑，要他明天拿到黄金市场去卖。

在黄金市场上，有人出比昨天高倍的价格来买这块石头。

最后，院长叫孩子把石头拿到宝石市场上去展示，结果，石头的身价又涨了倍，更因为男孩怎么都不肯卖，竟被大家传为稀世珍宝。

男孩兴冲冲捧着石头回到孤儿院，把这切讲给院长听，并问为什么会这样。

院长没有笑，望着孩子慢慢说道生命的价值就像这块石头样，在不同的环境下就有不同的意义。

块不起眼的石头，由于你的珍惜而大大提高了它的价值，竟被传为稀世珍宝。

你不也像块石头吗只要自己看重自己自我珍惜，生命就有价值。

生命是短暂的，生命是不可重复的，每个人的生命只有次，因此，我们每个人的生命也是最宝贵的。

珍惜爱护我们的生命板书学会依法保护我们的生命健康权师国家法律保护公民的生命和健康不受侵害。

大家对相关法律了解多少引导学生学习相关链接的法律知识因此，我们要学习法律知识，明确法律赋予我们的权利，学会依法保护自己的生命健康权。

增强自我保护指导学生阅读教材页第段板书增强自我保护意识，提高自我保护能力，无论遇到怎样的危机和挫折，都不能轻易放弃生存的希望威胁生命的因素活动四画画说说威胁我们生命的因素就像个个青面獠牙的魔鬼，那么，你认为这个魔鬼最可能是什么请用绘画的形式把它表示出来，并说说你为什么选择它。

学生思考并画出威胁生命的魔鬼。

之后上台展示并讲述为什么认为它是最有可能威胁生命的因素。

用画魔鬼形式激发学生的兴趣，并通过学生的讲述挖掘学生身上的教学资源，通过其切身感受体会生命确实要面对许多威胁。

活动五读读，王军霞她们靠什么实现了共同目标学生讨论回答后教师总结归纳。

教师讲述王军霞跟随马俊仁教练开始长跑训练时面临着种种艰苦环境和不利局面。

她们为什么能在如此艰苦的条件下坚持训练呢因为他们的目标就是赶超世界先进水平，为国争光，证明我们中国人也能行，王军霞和队友们靠坚强意志刻苦训练，取得优异成绩，为国争了光。

为什么有了坚强的意志就能有这样的行动呢板书标题坚强的意志是坚定人生目标的保障为什么说坚强的意志是坚定人生目标的保障个具有坚强意志的人，能自觉地为达到预定目标而行动，并能使人自觉制止违背目标的行动，抵制住各种不良诱惑，甚至不惜忍受巨大的痛苦和牺牲。

我们每天都面临着正确与应该与不应该放弃与坚持等方面的选择。

如果具备了坚强的意志，就能做出正确的选择，保证自己人生目标的实现。

情景活动四议议活动设计意图让学生认识到缺乏坚强意志的危害，更深刻地理解坚强意志的作用。

在现实生活中，为什么有些该做的事情没有做，而有些不该做的事反而作了学生讨论回答后教师讲述。

教师讲述在现实生活中，我们有的同学管不住自己抵制不了不良诱惑，这是缺乏坚强意志的表现。

坚强意志是克服困难获得成功的必要条件情景活动五见教材页活动设计意图通过活动，使学生感悟必须以坚强的意志作为保证，才能克服无数的艰难险阻，走向成功之路的道理。

教师讲述教师可按教材讲述形成良好的行为习惯需要坚强的意志情景活动六见教材页自己有哪些好的习惯是怎样养成的活动设计意图让学生认识到良好行为习惯的养成需要坚强的意志，只有具备了坚强的意志，自觉约束自己，长期坚持不懈，才能逐步养成。

学生讨论回答后，朗读教材。

三课堂小结教师按板书总结本节课知识点。

四课堂练习熟读资源与学案页我的新知识坚强意志是成功的保证预习本课第二框在生活中磨练自己第二课时总第课时教学内容教授第二框在生活中磨炼自己教学过程导入新课复习导入想想为什么说坚强的意志是坚定人生目标的保障见教材页板书框题二在生活中磨炼自己二讲授新课在生活中磨炼自己，怎样磨练自己呢，磨练意志都有哪些方法呢确立明确的目标情景活动人生目标畅谈活动设立的目的，是为了让学生在谈目标的同时，感受有了明确的目标的意义。

学习目标工作目标意志目标„„学生讨论后教师提出问题。

想想为什么要确立明确的目标学生讨论回答后教师讲述。

教师讲述人因为有了目标，才变得充实而富有意义。

缺乏目标，人生就会迷失方向，缺乏前进的动力，并会很轻易地被打倒。

同时，人生目标的实现过程，也是磨砺意志的过程。

个意志坚强的人，能够专注执著于自己的目标，坚持数年数十年甚至辈子，步个脚印地朝着既定目标前进，最终实现自己的理想。

读读见教材页材料。

教师讲述材料介绍了毛泽东在湖南第师范读书时身无分文，心忧天下，为今后艰苦的革命事业而锻炼身体磨炼意志的事例。

毛泽东自所以能够自觉地磨练意志，就是因为他有远大的奋斗目标即献身于中国人民的解放事业。

做自己不感兴趣但有意义的事情学生阅读教材页第段后，进入情景活动。

情景活动二体操王子李宁的故事见教材页。

学生阅读教材后讨论或大问题。

想想李宁的做法对我们磨练意志又和启发学生讨论回答后教师讲述教师讲述现实生活中有很多有意义的事自己不感兴趣，但要强迫自己去做好，却是十分必要的，因为这正是是磨炼意志的好机会。

试试选择件自己以前不感兴趣但有意义的事情，坚持去做。

加强自我管理和约束学生阅读教材。

想想怎样加强自我管理和约束学生讨论回答。

读读朱光潜的故事从小事做起，从现在做起学生阅读教材后进入情景活动。

情景活动三读读，议议见教材页针对以上观点发表自己的看法。

想想为什么要坚持从小事做起从小事做起，可以养成良好的习惯从小事做起，会增强磨砺意志的信心和决心。

情景活动四从今天起这样去做见教材页材料每天坚持帮父母做些家务。

按时完成当天的作业。

练习种技能，从不间断。

天天写日记。

教师讲述这些事虽小，但如果长期坚持下去，也是对意志的种磨练。

相关链接学生阅读教材后讨论回答问题想想这个材料告诉我们了什么从中我们受到了什么启示教师讲述这个材料告诉我们从小事做起对磨练意志的重要性同时也告诉我们磨练意志对事业成功的重要意义。

三课堂小结教师可按板书小结本节课知识点四课堂练习资源与学案页教师指名学生完成我的判断与选择题五课后作业完成资源与学案文字题部分练习题鲁教版七年级上册思想品德教案全集陕西省紫阳县双桥镇初级中学吴文超第单元珍爱生命热爱生活内容标准知道人类是自然界的部分，认识自己生命的独特性，体会生命的可贵。

知道应该从日常的点滴做起实现人生的意义，体会生命的价值。

知道法律保护公民的生命和健康不受侵害，了解法律对未成年人生命和健康的特殊保护，学会运用法律保护自己和他人的生命和健康，不得侵犯和危害别人的健康生命和权利。

教育目标情感态度价值观体会生命的可贵，珍爱生命热爱生活。

树立新的生态道德观自然观，善待大自然，尊重其他生命。

认识生命的价值，从日常的点滴做起实现人生的意义。

认识青春的美好，珍惜青春年华，激发创造有意义人生的热情。

能力发展对生命的可贵与美好感受体验的能力。

逐步提高自我保护能力，能够自觉保护自己的生命和健康。

观察认识各种生命和自我生命的独特性，提高观察事物分析问题的能力。

知识知道人类是自然界的部分，人类应该善待大自然，爱护环境，保护动植物。

认识人类生命具有独特性，每个人的生命都具有独特性。

知道法律保护公民的生命和健康不受侵害。

知道生命的价值在于创造和奉献，懂得实现人生的意义应该从日常的点滴做起。