［定稿］数学教案86411 ㊣ 精品文档 值得下载

策略的多样性。

让学生在互相交流解题思路的过程中，理解算理，初步学习转化的数学思想方法。

同时培养学生认真倾听评价他人意见的习惯。

教学重点难点重点理解算理正确计算。

难点理解凑十法的思维过程。

教具用具每位学生准备根小棒教学课件教学方法教学过程创设情境激趣引入调动积极情感激发学习兴趣师小朋友你们参加过运动会吗都参加过哪些项目的比赛获得过哪些好成绩呀引导观察课本插图师胜利小学的小朋友也在开运动会，让我们起过去瞧瞧，课件展示课本场景图二合作学习探究新知从情境中发现问题师运动会正在热火朝天地进行着。

学校里为了让小朋友们增加能量，补充体力，让后勤部给全校小朋友每人分发瓶饮料。

分了以后发现还多了些。

引导学生观察图中左下角的饮料小朋友你知道共多出了几瓶能用算式来表示吗得出算式探究进位加的算法分组操作明理组织全班交流把上述方法适当归类从中渗透数学思想。

寻找适合自己的算法师比较这些方法，你最喜欢哪种，为什么试试师那么等于多少呢同学们可以借助小棒用自己的好办法去算算。

学生通过操作活动，完成练习。

概括这些都是加几的加法，并且得数都超过了，我们把它们叫做加几的进位加法板书课题加几三巩固应用发展思维挖掘课本资源提出新问题引导再次观察画面小组合作提出要解决的问题师整理并展示学生提出的问题。

如踢毽的和赛跑的共有多少人踢毽的和跳绳的共有多少人等。

解决问题。

师逐题提问算式是什么计算时你是怎样想的完成书中练习做做第二题探索规律发展思维。

根据学生的回答教师出示做做的第三题。

让学生说说发现了什么秘密。

四课堂小结。

五课堂作业。

板书设计教学反思课题加几的练习课第个课时总序第课时课型编写时间年月日执行时间年月日教学目标巩固用凑十法计算加几的计算方法，使学生能正确熟练地计算。

教学重点难点重难点熟练正确地计算教具用具课件练习十七的情景图教学方法教学过程动手操作学生用自己喜爱的学具摆摆加几与同桌说说学生交流二练习指导出示课本页的第题帮助学生理解题意这两道题要我们做什么怎么算请个别学生说说计算的过程。

完成课本页的第题。

请学生用自己的话说说画面的情境，要求左右两边共有多少羊该怎样列式列式并说说你是怎样算的完成页的第题。

请学生自己的语言来叙述画内容，要列加法算式，应该提什么问题共有多少只蚂蚁，和共有多少颗糖果要求这个问题，该怎样列式，并请学生说说计算过程。

完成课本页的第题提问大括号是什么意思共有多少个布娃娃要求共有多少个布娃娃，该怎样列式，说说计算过程。

完成课本页的第题。

这是道开放题，题中给出蜜蜂采花蜜的图，图下是，没提出要计算的问题。

要求学生根据图意，想想，可以提什么问题有多少只蜜蜂或有多少朵花并根据提的问题列式计算，再说出计算的过程。

完成课本页的第题。

完成后，全班讲评。

完成课本页的第题。

这道是以内的加法和加几的混合练习，用这来巩固知识，并会区分不同的计算方法。

板书设计教学反思课题用数学加几第个课时总序第课时课型编写时间年月日执行时间年月日教学目标学生能够看懂图意，并根据图意正确列式。

在计算时，学生能够用多种方法因题选择算法。

能运用加几的数学知识解决实际问题。

教学重点难点重点能运用加几的数学知识解决实际问题。

难点在计算时，能够用多种方法因题选择算法。

教具用具投影仪，算式卡片，学具盒教学方法教学过程情境导入，提出学习目标。

口算练习出示卡片，学生口算。

拍手游戏教师拍的次数与学生拍的合起来是。

教师拍下下下等。

提出学习目标。

自学课本第页的内容，能根据图意列式。

计算时，能用多种方法因题选择算法。

能运用加几的数学知识解决实际问题。

二展示学习成果小组内个人展示学生自学完成例题和做做，完成后在小组内按学困生中等生优生的顺序进行展示，小组内互相交流质疑。

全班展示例题展示生可以把分成和，和凑成，再算加等于。

生可以把分成和，和凑成，再算加等于。

生我认为把凑成的方法比较简便。

„„做做展示生通过观察图，我看到了地上有个南瓜，同学们又抱来了个。

生我知道要求共有多少个南瓜要用加法计算。

生可以用个生也可以用个„„小结在计算加几时，可以把凑成，也可以分把另个加数凑成。

我们要根据题目的特点，灵活选择凑十的方法，使计算更为简便。

三拓展延伸。

练习十八第题。

思考题。

同学们排成排，我的前面有人，后面有人。

共有多少人板书设计教学反思课题加几第个课时总序第课时课型编写时间年月日执行时间年月日教学目标通过对问题情境的探索，使学生在已有的经验的基础上，自主探索计算加几材，启发学生根据各种活动的内容和情景，提出并解决数学问题，使学生加深理解本册教材所学的内容并学会简单的数据整理和看简单的统计图。

让学生体验校园生活中存在的数学，感到数学就在自己身边，培养学生从实际生活中提出数学问题的能力和用数学的意识。

培养学生的合作交流意识和创新精神激发学生的求知欲，发挥学生学习的主动性，让学生在民主和谐活跃的课堂气氛中获得学习数学的兴趣和自信心。

教学重点难点引导学生根据各种活动的内容和情景，提出问题，并利用所学的知识解决问题。

教具用具录像课件多媒体设备各项活动图片及头像图片。

教学方法教学过程引入师小朋友们，刚才下课时，你们都去哪儿活动了校园里你们在校园里进行了哪些活动你最喜欢什么活动学生说完后，计算机放映校园里课外活动的录像。

师小朋友们，你们喜爱我们的校园吗校园就是我们平时生活学习的场所。

课间或活动课时，校园可热闹了，有许许多多丰富多彩的活动。

可是你们知道吗，这些活动里面还有些数学问题。

这节课老师要带领你们再次走进我们美丽的校园，用我们所掌握的数学知识去解决活动中的个个问题，看谁最灵活，好吗板贴我们的校园二活动介绍各种活动情况并分组解决课件出示我们的校园第页各个活动场景图，并配有画外音小朋友们，快到校园里来参加我们的活动吧，教师结合大屏幕场景图向学生介绍以下各项活动。

跳绳活动。

师有个同学就给我们提出问题了课件显示出问题跳绳的有多少人问我们什么哪些小组的小朋友喜欢跳绳请举手，等会儿这个问题就交给你们解决。

踢球活动。

师根据这幅图你能算出踢球的共有多少人吗除了这个问题以外，你还可以提出什么样的问题怎样解答课件显示出问题踢球的共有多少人还可以提什么问题怎样解答哪些小组的同学喜欢踢足球学生举手踢足球活动的这么多问题等会就交给你们来解决。

跑步活动。

师快来看，跑道上的这么多小朋友在干什么跑步跑步场景图闪动师个女同学跑第，个男同学跑第五。

下面的小方框里要我们填什么跑步的名次你还能从跑步这项活动中发现什么问题能自己解答出来吗让喜欢跑步的小组的同学来解答跑步中的问题。

办板报练武活动。

教师可以问学生根据这两个活动可以提哪些他们想知道的数学问题，又该怎样解答，然后按各自所感兴趣的活动进行分组。

二各小组讨论交流活动共同解决问题，教师巡视指导，给学生适当的帮助和引导三各个小组汇报各组讨论的结果并在全班交流根据学生发言，课件演示。

三指导学生完成统计图想想，还能提什么问题板书设计教学反思课题认识半时第个课时总序第课时课型编写时间年月日执行时间年月日教学目标使学生会看钟表上的半时。

培养学生遵守时间珍惜时间的良好生活习惯。

教学重点难点重点知道半时的两种表示方发难点使学生建立时间观念，感知半时。

教具用具多媒体课件钟表模型投影仪器小闹钟学具学生人手个。

教学方法教学过程创设问题情境动画故事勤劳的小蜜蜂引入。

多媒体出示小蜜蜂早晨起床发现蜜源跳圆圈舞找小伙伴采花蜜的个钟面时刻的画面。

提出问题。

同学们，勤劳的小蜜蜂想要写篇日记，你能帮帮它吗你能正确地说出钟面上的时刻吗生勤劳的小蜜蜂早晨时就起床了。

它在什么时刻发现了蜜源，跳起了圆圈舞时半生大约时多，时半。

它是什么时刻找小伙伴和采花蜜的时半和时半生它时半找到小伙伴。

时半和小伙伴起采到了花蜜。

揭示课题。

谈话小蜜蜂时半发现蜜源，时半到时半和小伙伴起采花蜜。

今天，大家起来认识半时。

板书自主探索，合作交流投影仪出示时半钟面。

师你能说出这是什么时刻吗可以请学生用学具钟表，依照图上钟面拨拨。

师说说，你发现了什么由学生自主交流汇报时针指向和中间，分针指向，就表示时半。

依次出示时半时半。

师你们发现了什么师半时与整时分针指的位置有什么不同学生自由讨论全班交流，总结得出几时半的时候，分针总是指向，时针总是指在两个数的中间。

引导学生观察半时的写法讨论。

学生归纳电子表的半时用表示。

点左边是几，点右边是，就表示几时半。

实践应用结合学生的生活经验，给出上学的路上上课锻炼看书等几项活动。

游戏活动。

教师说出几个时间，让学生用钟表学具拨拨。

同桌合作，个说时刻，另个拨出来。

可交换师今天大家都学会了新本领。

我们可以起来帮助小蜜蜂完成它的日记了。

师生共同小结。

请学生说说这节课的收获。

拓展创新为自己设计个快乐的星期天。

板书设计教学反思课题认识钟表整时第个课时总序第课时课型编写时间年月日执行时间年月日教学目标初步认识钟面，学会看钟表上的整时，会用两种表示法表示整时。

通过观察操作讨论交流等活动，培养学生合作意识。

建立初步的时间概念，培养学生养成遵守时间珍惜时间的良好生活和学习习惯。

培养学生的观察能力，用所学的知识合理安排自己的时间，让学生感受数学与生活的联系，体验学数学用数学的乐趣。

教学重点难点重点掌握看整时的方法。

难点会用两种表示法表示整时。

教具用具课件钟面三个游戏道具教学方法教学过程创设情境，导入新课同学们，今天时光老人悄悄来到我们身边给我们出了个谜语滴嗒滴嗒，滴嗒滴嗒„„会走没有腿，会说没有嘴，它会告诉我们，什么时候起，什么时候睡。

闹钟或钟表同学们真聪明，听到闹钟响，就要马上起床，不能睡懒觉，我们要遵守时间珍惜时间。

这些钟表美丽吗这么美丽的钟表究竟有什么作用呢生可以告诉我们现在是什么时间了。

它可以告诉我们什么时候起床。

什么时候该睡觉了。

它可以告诉我们什么时候该上学了。

钟表有这么多的作用，咱们必须先认识它，才能使用它。

今天，我们就起来认识钟表。

板书课题认识钟表二合作学习，探究新知初步认识钟表小组合作学习仔细观察学具钟，你发现钟面上有什么汇报交流师同学们观察得真认真，钟面上的部件都被大家找出来了。

现在请同学们看这个钟面。

介绍钟面认识钟面上的整时。

任意拨时间同学们在日常生活中肯定见过钟表表示出来的时间，现在请大家用学具钟拨个你喜欢的时间。

选出个整时的钟面，学生说说拨的是