1、该文档不包含其他附件(如表格、图纸)，本站只保证下载后内容跟在线阅读一样，不确保内容完整性，请务必认真阅读。
2、有的文档阅读时显示本站（www.woc88.com）水印的，下载后是没有本站水印的（仅在线阅读显示），请放心下载。
3、除PDF格式下载后需转换成word才能编辑，其他下载后均可以随意编辑、修改、打印。
4、有的标题标有”最新”、多篇，实质内容并不相符，下载内容以在线阅读为准，请认真阅读全文再下载。
5、该文档为会员上传，下载所得收益全部归上传者所有，若您对文档版权有异议，可联系客服认领，既往收入全部归您。
有感情地演唱歌曲。
教学难点能准确地读出两声部带词的节奏。
教学准备录音机电子琴教学内容及过程开始部分听音乐起立问好入座，复习上节课学习过的歌曲。
复习柯尔文手势。
二基本部分导入。
表演对好朋友完整地听歌曲范唱，第二遍提示学生拍击节拍，随着歌曲准确地轻轻地拍击。
说说歌曲唱出了什么内容你听到了什么简短地叙述歌曲内容。
听范唱录音，轻声有感情地朗读歌词。
随录音填唱歌词。
分小组演唱，比比哪组歌儿学的快。
学生之间展开评价，找出不足。
完整准确有感情地演唱歌曲。
表演数鸭子完整地聆听歌曲的录音，用听唱的方法学会歌曲。
分小组边唱边表演，自编动作。
三结束部分教师小结，学生讨论。
课题手拉手课时教学目的能结合聆听歌乐曲，创造性地用打器表现小鸭的生活。
能准确地读出两声部的节奏。
教学重点准确地读出两声部带词的节奏。
教学难点准确地读出两声部带词的节奏。
教学准备电子琴录音机教学内容及过程开始部分听音乐问好，复习柯尔文手势。
复习歌曲。
二基本部分表演对好朋友结合歌曲对好朋友安排好个参与歌曲表现的练习，教师可提示学生在歌中哪几处加上牛或鸭的叫声比较合适。
分组演唱，请名同学加上叫声，试试，看哪种加入更好。
选择出最合适的种方法完整地演唱。
结合鸭子拌嘴提示学生自选打击乐器模仿鸭子的走路或叫声，创造出小鸭的故事。
编创与活动这是个二声部读拍节奏的练习，个鸭子在吹口哨，发出的声音，其他几只鸭子叫，请同学们按着节奏读读，拍拍，在把两种声音和起来。
鸭子的叫声可分小组处理成有定力度变化，可表现各种情绪的。
分小组设计，并表演给大家看。
三结束部分教师小结。
课题聆听小象大象课时教学目的通过听唱说感受表现大象的音乐，从而懂得爱护动物。
能够用有感情的声音表现歌曲。
教学重点用有感情的声音表现歌曲。
教学难点用有感情的声音表现歌曲。
教学准备电子琴录音机教学内容及过程开始部分听音乐拍手进教室。
复习柯尔文手势。
复习上节课的内容。
二基本部分聆听小象完整地初听前，教师先提示学生是否知道有关大象的知识，吃什么住在哪里提示学生用手指指点小象的脚印。
复听时，随着乐曲表演，模仿小象的叫声。
注意要求学生合着音乐和节拍。
聆听大象完整初听前，提示学生大象的音乐是缓慢沉重的，还是轻快活泼的为什么音乐缓慢沉重让学生理解音乐的表现与事物的形象动态有直接的关系。
复听音乐做动作。
提示大象有哪些习性他怎样走路大象的音乐与小象的音乐有什么不同使学生在对比的感受中，加深印象。
三结束部分教师小结。
课题表演小象课时教学目的通过听唱说演感受表现大象的音乐，从而懂得爱护动物。
能够用有感情的声音表现歌曲。
教学重点感受并表现大象的音乐。
教学难点用有感情的声音表现歌曲。
教学准备电子琴录音机教学内容及过程开始部分听音乐进教室。
发声练习。
复习歌曲。
复习柯尔文手势。
二基本部分导言。
表演小象完整地聆听歌曲范唱，边听边用手指按课本上的图示滑动，体会旋律的起伏。
用听唱法学会歌曲，分小组编创歌词，可用其他小动物，找出他们的特点编唱，看那组编唱的好。
采用对唱的形式演唱歌曲，边唱边表演。
请几名同学自愿用打击乐为同学的歌唱及表演伴奏。
编创与活动指导学生认真看图，说出都是什么象第幅猛犸象，第二幅亚洲象，第三幅非洲象。
通过亚洲小朋友喂大象吃草和非洲小朋友为大象清洗及大象运输货物，小象演马戏等画面，为人们展示了人与动物的亲密关系。
提示为什么说大象是人类的朋友，用谈话法的方式回答老师的问题，也可以边说边表演。
三结束部分教师小结。
课题长鼻子课时教学目的通过听唱说演感受表现大象的音乐，从而懂得爱护动物。
能准确地拍击二三声部的节奏，培养合作的意识。
教学重点感受并演唱大象的音乐。
教学难点能准确拍击二三声部的节奏。
教学准备电子琴录音机教学内容及过程开始部分听音乐起立问好入座。
发声练习。
复习歌曲。
二基本部分导言。
表演两只小象完整聆听歌曲范唱。
演唱歌曲时要注意学生歌曲的每小节第拍要唱的强。
歌中的衬子呀不要唱的又重又长，要使演唱给人以亲切优美的感受。
歌曲学会后，分小组编创动作，要让学生听着范唱录音编创动作，方面通过听觉加深印象，方面用动作帮助记忆歌词。
有感情地边唱边表演。
请几位自愿敲击打击乐的同学按课本上的标记用打击乐为大家演唱伴奏。
编创与活动这是条三声部复习巩固二分四分八分音符的节奏练习，教师引导学生看画面编讲短小故事。
已引起学生的兴趣。
提示大象怎样走两只小象各是怎样走拍节奏时可将学生分成三组，边读边拍，然后象妈妈的节奏分别和两只小象的节奏组合，最后三组节奏组合起来。
使学生在实践中加深对多声部的认识。
三结束部分教师小结。
课题草原就是我的家课时教学目的通过歌曲的演唱，感受蒙古族民歌的特点。
能自编动作表演。
教学重点感受蒙古族民歌的特点教学难点能自编动作表演教学准备电子琴录音机教学内容及过程开始部分听音乐问好入座。
发声练习。
通过聆听表演，突出汪汪与咪咪主题，培养学生的爱心与观察能力。
理解歌曲的内容，有感情地演唱。
能选择适当的打击乐器为歌曲伴奏。
教学重点理解歌曲内容有感情地演唱。
教学难点理解歌曲内容有感情地演唱。
教学准备录音机电子琴教学内容及过程开始部分听音乐起立问好入座。
复习歌曲。
复习柯尔文手势。
二基本部分导言。
表演猫咪别淘气反复聆听歌曲。
提示学生歌中唱出的小猫咪怎样淘气用听唱法学会歌曲。
分小组讨论，做分角色表演的准备。
分小组边唱边表演。
加入打击乐器表演。
编创与活动组织学生分小组，将每个人关于选择乐器的建议试试。
选择种效果较好的伴奏方法为歌曲伴奏。
三结束部分教师小结。
课题汪汪与咪咪课时教学目标通过聆听，培养学生的爱心与观察能力。
运用和编创节奏，并能背唱自己熟悉的有关小动物的歌曲。
教学重点聆听乐曲教学难点聆听乐曲教学准备录音机教学内容及过程开始部分听音乐起立问好入座。
复习柯尔文手势。
复习歌曲。
二基本部分导言。
聆听小狗圆舞曲完整地聆听乐曲，让学生用手指随课本上的图形谱滑动。
提示你感到乐曲描绘了小狗怎样的动作，或小狗在做什么复听音乐，随着音乐用手势在桌上进行表演。
聆听跳圆舞曲的小猫完整地聆听这首篇幅短小的管弦乐曲。
提示听了乐曲你想到了什么想象。
跟着乐曲和教师哼唱第部分主题，加深对乐曲的印象。
复听乐曲。
用手指在画图形谱。
分小组讨论你感到小猫在做什么结尾使你想到了什么听乐曲，用动作表演。
学小猫的样子跳圆舞曲。
三结束部分教师小结。
课题汪汪与咪咪课时教学目标通过表演，培养学生的爱心与观察能力。
理解歌曲的内容，有感情地演唱，能填创歌词，并能发挥想象力编创动作表演。
能选择适当的打击乐器为歌曲伴奏。
教学重点理解歌曲的内容。
教学难点打击乐器电子琴教学内容及过程开始部分听音乐起立问好入座。
复习柯尔文手势。
复习歌曲。
二基本部分导言。
表演谁在叫完整地聆听歌曲，用手指随着课本上的旋律滑动。
听着歌曲录音跟唱全曲。
分组进行编创活动。
提示你知道哪些小动物，他们怎样叫利用小组的智慧你句，我句为歌曲编创新歌词，分组表演自己的歌。
边唱边表演动作。
第段唱原词，第二段唱小组填创的歌词。
背唱自创的歌曲给爸爸妈妈听。
三结束部分教师小结。
课题愉快的夏令营课时教学目标了解学生对本学期欣赏的熟悉程度。
了解学生对节奏的掌握和运用。
教学重点了解学生已学过欣赏曲的熟练程度。
教学难点对节奏的掌握和运用。
教学准备软件教学内容及过程开始部分听音乐起立问好入座。
发声练习。
复习。
二基本部分导言。
第项内容插旗子指导学生自己观察几面旗子上写的歌乐曲的名称，会议并试着唱出歌乐曲的片断和主题。
听教师播放歌乐曲，学生在自己课本上的小旗子上写出顺序或涂上颜色。
注意学生所涂的颜色要与带有曲名的旗子相致。
教师出示答案，学生互相查对，给与成绩评定。
第二项内容拾贝壳教师先让学生分小组编创节奏，并要求编创的节奏有结束感。
学生自由练习。
每个学生都自编条节奏，力争与其他人不同采用人编创，小组同学齐模仿的形式进行。
小组评定每个人编创的节奏，找出优点与不足。
三结束部分教师小结。
课题愉快的夏令营课时教学目标测试学生在本学期熟记并背唱其中两首歌曲。
测试学生用打击乐器为歌曲创编伴奏的能力。
教学重点熟记并背唱两首歌曲。
教学难点用打击乐器为歌曲创编伴奏能力。
教学准备软件教学内容及过程开始部分听音乐问好。
复习柯尔文手势。
二基本部分导言。
放风筝。
教师带领学生复习风筝上的七首歌曲，方式也可以由学生建议。
分小组开展背唱歌曲的活动，每人选择两首歌，背唱给小组同学听，由小组同学评定。
选选打打分小组进行。
先分别唱唱三首歌。
讨论用哪几件乐器为其中首歌曲伴奏。
用什么样的伴奏型比较合适按同学选定的方式试试，确定组伴奏方式，由小组同学选唱其中首歌曲，两三名同学伴奏。
以小组的方式集体参加测试，看哪组演唱与伴奏协调致，效果好。
三结束部分教师小结。
课题期末考核两课时课型考核教学目的能用正确的气息合理的方法准确的情绪来演唱歌曲。
注意音准节奏，有动作有感情地唱歌，并能将歌曲所要表达的情感，准确地表达出来。
教学重点能用准确的情绪演唱歌曲。
教学难点声情并茂地表现歌曲。
教学准备琴录音机磁带教学内容及过程组织教学师生同唱互问好。
二基本部分每位学生任选首歌曲，到前面来有感情地演唱。
同学互评老师打分。
小结优缺点，以供下面的其他选手借鉴。
三结束部分教师总结，公布成绩。
课题聆听春天课时教学目标通过聆听乐曲，感受音乐所表现的春天。
通过对春天万物的描述，提高学生的观察力，想象力。
在春天主题的理解上聆听乐曲和歌曲。
教学重点聆听音乐，感受春天教学难点感受音乐，培养能力教学准备电子琴，录音机教学内容及过程开始部分听音乐问好，律动。
新学期小结。
复习上学期内容。
二基本部分聆听杜鹃圆舞曲完整聆听全曲。
提示乐曲中你仿佛听到了是么声音学给同学们听听。
复听全曲。
随着乐曲用手指画图形谱。
或用彩色笔画在白纸上，听后，展示给大家看。
想想，用木鱼和碰钟参与乐曲的演奏，应怎样敲击比较合适，分小组讨论，分别与乐曲合作。
聆听小燕子完整地聆听歌曲。
提示歌中唱出了哪些内容你想和小燕子说什么听歌曲小燕子分小组编创动作。
随着复听歌曲的录音，分组表演。
三结束部分小结。
结束全课。
课题表演春天课时教学目标通过演唱小雨沙沙，引导学生细心地观察事物，启迪学生热爱大自然。
用柔和的声音演唱布谷，并和杜鹃圆舞曲相比较，说出旋律相似的地方。
能创编动作表现歌乐曲，准确地唱歌。
教学重点用柔和的声音演唱歌曲。
教学难点能创
［定稿］新人音版小学音乐一年级下册全册教案_教案范文
