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ppt 高中政治《第三课多彩的消费》课件新人教版必修1 ㊣ 精品文档 值得下载

🔯 格式:PPT | ❒ 页数:15 页 | ⭐收藏:0人 | ✔ 可以修改 | @ 版权投诉 | ❤️ 我的浏览 | 上传时间:2022-06-24 20:21

《高中政治《第三课多彩的消费》课件新人教版必修1》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....中国社会经济发展居民收入增加提供更好的商品和服务国外旅游费用降低消费观念现代化国际化•情景成都中学政治老师现有存款万,月收入元左右扣除个税以及住房公积金和三险以后,十黄金周看着许多同事计划出国旅游,该老师的心也热了。但万左右的旅游费对比口袋里的钱,他有些犹豫•您认为这位老师可以出国旅游吗未来收入预期影响居民消费•情境二假如班只有五位同学家庭月收入达到了万元,而其他同学家庭月收入都还只有元而班大多同学家庭的月收入在到元之间......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....实现共同富裕加强宏观调控,保持物价总水平的稳定提高产品质量,加强市场监管,保护消费者合法权益。引导会总体消费水平提高影响消费水平的因素当前收入是消费前提和基础般与消费成正比收入因素其它因素物价因素未来收入预期影响当前消费量收入差距般与总水平成反比般与消费量成反比家庭人口数量和结构社会保障制度消费心理和消费观念商品的质量,服务等根本性因素社会经济的发展主要因素•知识迁移如何提高居民的消费水平根本途径大力发展经济,扩大就业,增加居民收入完善社会保障制度,稳定居民收入预期......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....但万左右的旅游费对比口袋里的钱,他有些犹豫•您认为这位老师可以出国旅游吗未来收入预期影响居民消费•情境二假如班只有五位同学家庭月收入达到了万元,而其他同学家庭月收入都还只有元而班大多同学家庭的月收入在到元之间。如果你是国际冬令营公司的推销员,会选择到哪个班宣传为什么收入差距过大,社会总体消费水平降低收入差距缩小......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....保护消费者合法权益。引导居民树立正确的消费观念,改善消费结构•老师您好!月日周六按周二课表行课,那节课我们的安排是结束第三课第框题和墨池课堂该框题的点拨,请老师做好安排。会经济发展居民收入增加提供更好的商品和服务国外旅游费用降低消费观念现代化国际化•情景成都中学政治老师现有存款万,月收入元左右扣除个税以及住房公积金和三险以后,十黄金周看着许多同事计划出国旅游,该老师的心也热了。但万左右的旅游费对比口袋里的钱......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....服务等根本性因素社会经济的发展主要因素•知识迁移如何提高居民的消费水平根本途径大力发展经济,扩大就业,增加居民收入完善社会保障制度,稳定居民收入预期,增强居民消费信心完善收入分配制度,克服两极分化,实现共同富裕加强宏观调控,保持物价总水平的稳定提高产品质量......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....扩大就业,增加居民收入完善社会保障制度,稳定居民收入预期,增强居民消费信心完善收入分配制度,克服两极分化,实现共同富裕加强宏观调控,保持物价总水平的稳定提高产品质量,加强市场监管,保护消费者合法权益。引导居民树立正确的消费观念,改善消费结构•老师您好!月日周六按周二课表行课,那节课我们的安排是结束第三课第框题和墨池课堂该框题的点拨,请老师做好安排。第三课多彩的消费走,来场说堵就堵的旅行北京动物园投喂泛滥,提示牌形同虚设......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....而其他同学家庭月收入都还只有元而班大多同学家庭的月收入在到元之间。如果你是国际冬令营公司的推销员,会选择到哪个班宣传为什么收入差距过大,社会总体消费水平降低收入差距缩小,社会总体消费水平提高影响消费水平的因素当前收入是消费前提和基础般与消费成正比收入因素其它因素物价因素未来收入预期影响当前消费量收入差距般与总水平成反比般与消费量成反比家庭人口数量和结构社会保障制度消费心理和消费观念商品的质量......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....克服两极分化,实现共同富裕加强宏观调控,保持物价总水平的稳定提高产品质量,加强市场监管,保护消费者合法权益。引导居民树立正确的消费观念,改善消费结构•老师您好!月日周六按周二课表行课,那节课我们的安排是结束第三课第框题和墨池课堂该框题的点拨,请老师做好安排。会经济发展居民收入增加提供更好的商品和服务国外旅游费用降低消费观念现代化国际化•情景成都中学政治老师现有存款万,月收入元左右扣除个税以及住房公积金和三险以后,十黄金周看着许多同事计划出国旅游......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....会选择到哪个班宣传为什么收入差距过大,社会总体消费水平降低收入差距缩小,社会总体消费水平提高影响消费水平的因素当前收入是消费前提和基础般与消费成正比收入因素其它因素物价因素未来收入预期影响当前消费量收入差距般与总水平成反比般与消费量成反比家庭人口数量和结构社会保障制度消费心理和消费观念商品的质量,服务等根本性因素社会经济的发展主要因素•知识迁移如何提高居民的消费水平根本途径大力发展经济,扩大就业,增加居民收入完善社会保障制度,稳定居民收入预期,增强居民消费信心完善收入分配制度......”

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