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ppt 2016_2017学年高一化学必修1教学课件1.1.2《蒸馏和萃取》(人教版)PPT文档(定稿) ㊣ 精品文档 值得下载

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《2016_2017学年高一化学必修1教学课件1.1.2《蒸馏和萃取》(人教版)PPT文档(定稿)》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....出水。•蒸馏烧瓶易错答为支管烧瓶。•萃取和分液•自主学习萃取和分液萃取依据物质在互不相溶两种溶剂里不同过程物质从溶剂进入溶剂仪器分液将两种液体分开操作。溶解度溶解度小溶解度大分液漏斗互不相溶•萃取分液案例从碘水中提取碘实验步骤及装置实验现象及结论加萃取剂加四氯化碳时,四氯化碳不溶于水,密度比水大,在下层振荡萃取用力振荡目是使碘水与四氯化碳充分混合实验步骤及装置实验现象及结论静置分层静置后四氯化碳层,水层黄色变浅或接近无色分液下层液体由分液漏斗下口放出,上层液体从分液漏斗倒出变紫色上口•思考在萃取分液实验中振荡时,要不时旋开活塞放气分液时,要将玻璃塞打开或使塞上凹槽或小孔对准漏斗上小孔,二者原理样吗•提示二者原理是相同,都是保证分液漏斗内与外界大气相通,使内外压强相等。具体而言,前者目是防止分液漏斗内压强过大引起危险,后者目则是保证液体顺利流下。•思考分液漏斗中有四氯化碳和水两层无色液体......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....分层。•就此实验,完成下列填空•正确操作步骤顺序是用上述各操作编号字母填写。•上述步骤操作中应注意••上述步骤操作目是•。•选用从碘水中萃取碘原因是。•已知碘在酒精中溶解度比在水中大得多,填“能”或“不能”用酒精来萃取•解析萃取分液操作步骤,即检漏装液振荡静置放液先下后上。选择萃取剂要注意三点第是两种溶剂不能互溶第二是萃取剂和溶质不发生反应第三是溶质在萃取剂中溶解度远大于它在原溶剂中溶解度。•答案•使分液漏斗下端管口紧靠烧杯内壁及时关闭活塞,不要让上层液体流出使分液漏斗内外空气相通,以保证操作时,分液漏斗•方法技巧解此类题酌关键是要把握好萃取操作方法及为什么这么操作二是要理解萃取原理。只有掌握了有关物质性质有关仪器使用和实验注意事项,才能在解决具体问题时综合运用这些知识技能,进行正确推理和判断。分液时上层液体只能从上口倒出,因此,要及时关闭活塞,不要让上层液体从下口流出,以免混入下层液体萃取时往往只考虑溶质在两种溶剂中溶解度要相差很大......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....•在中注入原油后,再加几片碎瓷片目是。•解析上图中两种仪器名称分别是冷凝管蒸馏烧瓶仪器中,冷凝水流向是下进上出,则口是进水口蒸馏时,温度计测量是蒸汽温度,水银球应在蒸馏烧瓶支管口附近在中注入原油后,再加几片碎瓷片从实验学化学第章第节化学实验基本方法第章第课时蒸馏和萃取课堂互动课时作业学习目标学习目标•掌握蒸馏和萃取操作原理和基本方法。•掌握蒸馏和萃取所适用物质。•通过蒸馏和萃取操作进步掌握分离和提纯基本方法,建立提出问题分析问题以及通过实验解决问题科学思想。课堂互动•原理•利用混合物中各组分不同,除去液态混合物中或杂质方法。•制取蒸馏水•仪器及装置图•蒸馏•自主学习沸点易挥发难挥发不挥发•实验操作•检验•在试管中加入少量自来水,滴入,试管中产生,说明自来水中含有。•蒸馏•在烧瓶中加入约体积自来水,再加入几粒,按上图连接好装置,向冷凝管中通入冷却水,加热烧瓶,弃去开始馏出部分液体。•再次检验•取少量收集到液体于试管中......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....•跟踪演练•解析是蒸馏,用于分离互溶而沸点不同液体混合物为蒸发,是从溶液中得到固体方法为过滤,用于固体与液体分离。项正确。•答案•上图中两种仪器名称分别是。•仪器中,口是。•蒸馏时,温度计水银球应在位置。•在中注入原油后,再加几片碎瓷片目是。•解析上图中两种仪器名称分别是冷凝管蒸馏烧瓶仪器中,冷凝水流向是下进上出,则口是进水口蒸馏时,温度计测量是蒸汽温度,水银球应在蒸馏烧瓶支管口附近在中注入原油后,再加几片碎瓷片目是防止暴沸。•答案冷凝管蒸馏烧瓶进水口•蒸馏烧瓶支管口附近•防止暴沸•方法技巧解答本题要注意以下两个方面失误•冷凝器进出水流向易错答为进水,出水。•蒸馏烧瓶易错答为支管烧瓶。•萃取和分液•自主学习萃取和分液萃取依据物质在互不相溶两种溶剂里不同过程物质从溶剂进入溶剂仪器分液将两种液体分开操作。溶解度溶解度小溶解度大分液漏斗互不相溶•萃取分液案例从碘水中提取碘实验步骤及装置实验现象及结论加萃取剂加四氯化碳时,四氯化碳不溶于水,密度比水大......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....要将玻璃塞打开或使塞上凹槽或小孔对准漏斗上小孔,二者原理样吗•提示二者原理是相同,都是保证分液漏斗内与外界大气相通,使内外压强相等。具体而言,前者目是防止分液漏斗内压强过大引起危险,后者目则是保证液体顺利流下。•思考分液漏斗中有四氯化碳和水两层无色液体,设计简单实验探究哪层液体为水层。•提示用小试管取分液漏斗中适量下层液体后加入少量水,若不分层,则证明下层液•萃取三个“三”•归纳总结三原则萃取剂选择“三原则”萃取剂和原溶液中溶剂互不相溶萃取剂和原溶液中溶剂溶质不发生反应溶质在萃取剂中溶解度要远大于在原溶剂中溶解度三仪分液漏斗烧杯铁架台带•分液漏斗使用•分液漏斗使用前必须检查是否漏液,方法是在分液漏斗中注入少量水,塞上瓶塞,倒置看是否漏水,若不漏水,正立后把瓶塞旋转,再倒置看是否漏水。•萃取分液操作注意事项操作目振荡过程中要不时旋开活塞放沸•方法技巧蒸馏和蒸发不同点•目不同蒸馏是为了得到液体成分,蒸发是为了除去溶剂得到晶体。•主要仪器不同蒸馏主要用蒸馏烧瓶和冷凝管......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....正立后把瓶塞旋转,再倒置看是否漏水。•萃取分液操作注意事项操作目振荡过程中要不时旋开活塞放,仪器名称是。•实验时中除加入少量自来水外,还需要加入少量,其作用是。•答案温度计水银球插入太深冷却水进口出口方向标反•蒸馏烧瓶冷凝管•沸石或碎瓷片防止液体暴沸•方法技巧蒸馏和蒸发不同点•目不同蒸馏是为了得到液体成分,蒸发是为了除去溶剂得到晶体。•主要仪器不同蒸馏主要用蒸馏烧瓶和冷凝管,蒸发主要用蒸发皿。•跟踪演练•解析是蒸馏,用于分离互溶而沸点不同液体混合物为蒸发,是从溶液中得到固体方法为过滤,用于固体与液体分离。项正确。•答案•上图中两种仪器名称分别是。•仪器中,口是。•蒸馏时,温度计水银球应在位置。•在中注入原油后,再加几片碎瓷片目是。•解析上图中两种仪器名称分别是冷凝管蒸馏烧瓶仪器中,冷凝水流向是下进上出,则口是进水口蒸馏时,温度计测量是蒸汽温度,水银球应在蒸馏烧瓶支管口附近在中注入原油后,再加几片碎瓷片目是防止暴沸......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....水层黄色变浅或接近无色分液下层液体由分液漏斗下口放出,上层液体从分液漏斗倒出变紫色上口•思考在萃取分液实验中振荡时,要不时旋开活塞放气分液时,要将玻璃塞打开或使塞上凹槽或小孔对准漏斗上小孔,二者原理样吗•提示二者原理是相同,都是保证分液漏斗内与外界大气相通,使内外压强相等。具体而言,前者目是防止分液漏斗内压强过大引起危险,后者目则是保证液体顺利流下。•思考分液漏斗中有四氯化碳和水两层无色液体,设计简单实验探究哪层液体为水层。•提示用小试管取分液漏斗中适量下层液体后加入少量水,若不分层,则证明下层液•萃取三个“三”•归纳总结三原则萃取剂选择“三原则”萃取剂和原溶液中溶剂互不相溶萃取剂和原溶液中溶剂溶质不发生反应溶质在萃取剂中溶解度要远大于在原溶剂中溶解度三仪分液漏斗烧杯铁架台带•分液漏斗使用•分液漏斗使用前必须检查是否漏液,方法是在分液漏斗中注入少量水,塞上瓶塞,倒置看是否漏水......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....致使溶质溶在溶剂中无法分液。•跟踪演练•打开分液漏斗活塞。使全部下层液体沿承接液体烧杯内壁慢慢流出,及时关闭活塞•最后继续打开活塞,另用烧杯在分液漏斗下口承接并保存上层液体•解析项,上层液体应从分液漏斗上口倒出,错误。•答案•解析观察流程图可以得知,通入目是获得,经操作Ⅰ后溶液分成两层,可知操作Ⅰ是萃取和分液方法,从溴水中提取是萃取,将两层液体分开是分液,且在下层,使用试剂应是密度大于水试剂,可以用四氯化碳,所用主要仪器为分液漏斗若是从上层液体获得,则萃取剂可能是苯,因酒精与水互溶,所以酒精不能作萃取剂。•答案四氯化碳萃取分液分液漏斗•苯不能沸•方法技巧蒸馏和蒸发不同点•目不同蒸馏是为了得到液体成分,蒸发是为了除去溶剂得到晶体。•主要仪器不同蒸馏主要用蒸馏烧瓶和冷凝管,蒸发主要用蒸发皿。•跟踪演练•解析是蒸馏,用于分离互溶而沸点不同液体混合物为蒸发,是从溶液中得到固体方法为过滤,用于固体与液体分离。项正确。•答案•上图中两种仪器名称分别是。•仪器中,口是。•蒸馏时......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....•提示用小试管取分液漏斗中适量下层液体后加入少量水,若不分层,则证明下层液•萃取三个“三”•归纳总结三原则萃取剂选择“三原则”萃取剂和原溶液中溶剂互不相溶萃取剂和原溶液中溶剂溶质不发生反应溶质在萃取剂中溶解度要远大于在原溶剂中溶解度三仪分液漏斗烧杯铁架台带•分液漏斗使用•分液漏斗使用前必须检查是否漏液,方法是在分液漏斗中注入少量水,塞上瓶塞,倒置看是否漏水,若不漏水,正立后把瓶塞旋转,再倒置看是否漏水。•萃取分液操作注意事项操作目振荡过程中要不时旋开活塞放气“防止”分液漏斗内部压强过大发生危险分液时要使分液漏斗下端管壁紧贴烧杯内壁“防止”液体飞溅下层液体恰好流尽时及时关闭活塞“防止”上层液体流出分液时要先打开分液漏斗上口“保证”分液漏斗内部气压与外界相同,使液体顺利•典例透析•倒转分液漏斗用力振荡,并不时旋开活塞放气,最后关闭活塞,把分液漏斗放正•旋开活塞......”

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