1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....检查预习讲授新课走近作者水经注是郦道元为魏晋时代无名氏所著水经书所作注释。它记叙了两岸各地地理古迹神话传说和风俗习惯，对各地秀丽山川作了生动描绘，文笔简洁精美，具有很高科学价值和文学价值。三峡节选自水经注。讲授新课注意下列字读音和字形阙叠嶂曦溯湍漱啸属ēīāǔ检查预习讲授新课讲授新课初读课文整体感知自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分不见曦月。情景朗读讲授新课至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮至江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。讲授新课春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。讲授新课每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰讲授新课巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。巫峡讲授新课重点句子两岸连山，略无阙处。自非亭午夜分，不见曦月。夏水襄陵，沿溯阻绝。襄上。沿顺流而下。溯逆流而上。夏天水涨，江水漫上小山包时候，上行和下行船只都被阻，不能通航......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....两岸都是连绵高山，几乎没有中断地方。层层悬崖，重重峭壁，遮天蔽日。若不是在正午或者半夜，看不见日月。在夏天水涨江水漫山时候，上行和下行船只都被阻断，不能通航。有时皇帝命令要急速传达，清早坐船从白帝城出发，傍晚便到了江陵。其间千二百里，即使骑着骏马，驾着疾风，也不如它快。讲授新课译文春冬季节，雪白急流，碧绿深潭，回旋着清波，倒映着各种景物影子。极高山峰上，生长着许多奇形怪状柏树，山峰之间，常有悬泉瀑布飞流冲荡。水清，树荣，山高，草茂，趣味无穷。每逢初晴日子或下霜早晨，树林山涧显出片清凉和寂静。高处猿猴拉长声音鸣叫，声音连续不断，异常凄凉。空旷山谷回响着猿啼声，悲哀婉转，很久才消失。所以渔人唱道“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳!”讲授新课作者主要写了三峡哪些景物分别突出了景物什么特点先写山，后写水。写山突出连绵不断遮天蔽日特点。写水夏天春冬秋天，描绘不同季节不同景象。夏天突出水势，写出水大急快。气势磅礴，泻千里。突出“奔放美”春冬突出水色，写出水清绿。清澈见底，奇异峻秀......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....哀转猿鸣，悲凉渔歌，三峡奇异景象，被描绘得淋漓尽致，把景物神韵生动地表现了出来。写出了三峡独特美奔放美清幽美和凄婉美。同时表达了对山河自然热爱，对劳动人民同情。课堂小结背诵全文。昔日郦道元笔下美丽三峡，如今因三峡工程更闻名于世，并吸引了无数中外游客前来观光旅游。请你用简洁生动语言写段导游词，向前来观光游客介绍三峡风景特点和时代变化。当堂检测山秀丽风光作了形象描绘，记述了不少生动故事，抒发了爱国胸怀，文笔简洁精美，对后代山水游记文学起了先导作用。检查预习讲授新课走近作者水经注是郦道元为魏晋时代无名氏所著水经书所作注释。它记叙了两岸各地地理古迹神话传说和风俗习惯，对各地秀丽山川作了生动描绘，文笔简洁精美，具有很高科学价值和文学价值。三峡节选自水经注。讲授新课注意下列字读音和字形阙叠嶂曦溯湍漱啸属ēīāǔ检查预习讲授新课讲授新课初读课文整体感知自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分不见曦月。情景朗读讲授新课至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....它记叙了两岸各地地理古迹神话传说和风俗习惯，对各地秀丽山川作了生动描绘，文笔简洁精美，具有很高科学价值和文学价值。三峡节选自水经注。讲授新课注意下列字读音和字形阙叠嶂曦溯湍漱啸属ēīāǔ检查预习讲授新课讲授新课初读课文整体感知自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分不见曦月。情景朗读讲授新课至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮至江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。讲授新课春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。讲授新课每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰讲授新课巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。巫峡讲授新课重点句子两岸连山，略无阙处。自非亭午夜分，不见曦月。夏水襄陵，沿溯阻绝。襄上。沿顺流而下。溯逆流而上。夏天水涨，江水漫上小山包时候，上行和下行船只都被阻，不能通航。略无毫无。阙通“缺”，豁口，空隙......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....湍急流水。回清回旋清波。雪白急流，碧绿深潭，回旋着清波，倒映着各种景物影子。讲授新课绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。绝极高山峰。飞漱急流冲荡。清荣峻茂水清，树荣，山高，草盛。在极高山峰上，生长着许多奇形怪状柏树，在山峰之间，常有悬泉瀑布飞流冲荡。水清，树荣，山高，草盛，实在是趣味无穷。讲授新课晴初天刚晴。霜旦下霜早晨。属引接连不断。属动词，连接。引，延长。在秋天，每到天刚晴或下霜早晨，树林和山涧显出片清凉和寂静。声音连续不断，非常凄凉怪异。空旷山谷传来猿啼回声，悲哀婉转，很久很久才消失。每至晴初霜旦，林寒涧肃。属引凄异，空谷传响，哀转久绝。讲授新课译文在七百里三峡中，两岸都是连绵高山，几乎没有中断地方。层层悬崖，重重峭壁，遮天蔽日。若不是在正午或者半夜，看不见日月。在夏天水涨江水漫山时候，上行和下行船只都被阻断，不能通航。有时山秀丽风光作了形象描绘，记述了不少生动故事，抒发了爱国胸怀，文笔简洁精美，对后代山水游记文学起了先导作用......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....层层悬崖，重重峭壁，遮天蔽日。若不是在正午或者半夜，看不见日月。在夏天水涨江水漫山时候，上行和下行船只都被阻断，不能通航。有时泉朝云神女松峦集仙六峰，江南岸有净坛起云飞凤上升翠屏聚鹤六峰。其中神女峰最为俏丽有名。巫峡两岸重峦叠嶂，群峰如屏，水流曲折，波浪滔滔。幽深秀丽景色如天然画廊。讲授新课讲授新课西陵峡，自官渡口至宜昌南津关，长约公里，为三峡中最长者，以险峻闻名。峡内有兵书宝剑峡牛肝马肺峡崆岭峡黄猫峡灯影峡青滩泄滩崆岭滩蛤蟆碚等名峡险滩。峡中悬崖凌云，怪石嶙峋，银瀑飞泻，古木森然，仪态万千。两岸有屈原祠昭君故里黄陵庙三游祠陆游泉等名胜古迹。讲授新课讲授新课预习课文相关介绍郦道元，字善长。范阳涿鹿人，南北朝北魏时地理学家，散文作家。据记载，他生好学不倦，博览群书，学识渊博，对人民比较同情，对权贵有所不满对祖国河山十分热爱，对地理风物精切钻研。他著作很多，最有名是水经注四十卷。作者对祖国雄伟江山秀丽风光作了形象描绘，记述了不少生动故事，抒发了爱国胸怀，文笔简洁精美......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....没有中断地方。自非若不是。亭午正午。夜分半夜。曦日光。这里指太阳。若不是在正午半夜时候，连太阳和月亮都看不见。讲授新课其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。素湍绿潭，回清倒影。虽即使。奔飞奔马。疾快。中间相距千二百里，即使骑着骏马，驾着疾风，也不如它快。素湍白色急流。湍急流水。回清回旋清波。雪白急流，碧绿深潭，回旋着清波，倒映着各种景物影子。讲授新课绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。绝极高山峰。飞漱急流冲荡。清荣峻茂水清，树荣，山高，草盛。在极高山峰上，生长着许多奇形怪状柏树，在山峰之间，常有悬泉瀑布飞流冲荡。水清，树荣，山高，草盛，实在是趣味无穷。讲授新课晴初天刚晴。霜旦下霜早晨。属引接连不断。属动词，连接。引，延长。在秋天，每到天刚晴或下霜早晨，树林和山涧显出片清凉和寂静。声音连续不断，非常凄凉怪异。空旷山谷传来猿啼回声，悲哀婉转，很久很久才消失。每至晴初霜旦，林寒涧肃。属引凄异，空谷传响，哀转久绝。讲授新课译文在七百里三峡中，两岸都是连绵高山......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....猿鸣凄凉。突出“凄婉美”讲授新课本文写三峡四时风光，重在写水，为什么从山写起而不按春夏秋冬顺序写作者是为江水作注，重点是写水，而水以夏季为盛，故将“夏水”为首来写。为写水势，先写山势，因为有山才有峡，这既能揭示水速原因，又能使急流和峻岭相互映衬，更能形成幅险峻壮奇图画。讲授新课文章结尾引用了渔者歌词，有什么作用突出了三峡山高水长特点，渲染了三峡秋天悲凉寂静气氛，流露出作者对劳动人民深切同情。文章表现作者怎样思想感情表现作者对祖国大好河山热爱之情。讲授新课拓展延伸比较阅读早发白帝城李白朝辞白帝彩云间，千里江陵日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。共同点都描写了三峡风光。不同点早发白帝城是诗，三峡是游记散文。联系三峡第二段与这首诗二四句相印证，表现夏天三峡水流速度快。第四段与诗第三句相对应，写连续不断猿啼。第段和诗中“万重山”相应。讲授新课课堂小结作者先写三峡整体风貌，然后抓住了三峡最有特点时间夏天，春冬，晴初霜旦来写。高峻山峰，汹涌江流，清澈碧水，奇形怪状柏树......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....阙通“缺”，豁口，空隙。两岸都是相连高山，没有中断地方。自非若不是。亭午正午。夜分半夜。曦日光。这里指太阳。若不是在正午半夜时候，连太阳和月亮都看不见。讲授新课其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。素湍绿潭，回清倒影。虽即使。奔飞奔马。疾快。中间相距千二百里，即使骑着骏马，驾着疾风，也不如它快。素湍白色急流。湍急流水。回清回旋清波。雪白急流，碧绿深潭，回旋着清波，倒映着各种景物影子。讲授新课绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。绝极高山峰。飞漱急流冲荡。清荣峻茂水清，树荣，山高，草盛。在极高山峰上，生长着许多奇形怪状柏树，在山峰之间，常有悬泉瀑布飞流冲荡。水清，树荣，山高，草盛，实在是趣味无穷。讲授新课晴初天刚晴。霜旦下霜早晨。属引接连不断。属动词，连接。引，延长。在秋天，每到天刚晴或下霜早晨，树林和山涧显出片清凉和寂静。声音连续不断，非常凄凉怪异。空旷山谷传来猿啼回声，悲哀婉转，很久很久才消失。每至晴初霜旦，林寒涧肃。属引凄异，空谷传响，哀转久绝......”。