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ppt 深入贯彻落实党的十四五规划学习解读PPT课件 编号70 ㊣ 精品文档 值得下载

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《深入贯彻落实党的十四五规划学习解读PPT课件 编号70》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....感应电流方向为逆时针方向向外的变化磁场产生的感应电动势为,感应电流方向为逆时针方向从题图乙中可以得到,感应电流为,方向为逆时针方向,即正确浙江八校联考如图甲所示,光滑绝缘水平面上,虚线的右侧存在磁感应强度的匀强磁场,的左侧有质量的矩形线圈,边长,电阻时,用恒定拉力拉线圈,使其由静止开始向右做匀加速运动,经过时间,线圈的边到达磁场边界,此时立即将拉力改为变力,又经过,线圈恰好完全进入磁场,整个运动过程中,线圈中感应电流随时间变化的图象如图乙所示则恒定拉力大小为线圈在第内的加速度大小为线圈边长在第内流过线圈的电荷量为解析选在第末,联立得,项正确在第内,由图象分析知线圈做匀加速直线运动,第末,解得,项正确在第内得,项错误,项正确如图甲所示,左侧接有定值电阻的水平粗糙导轨处于圆盘实验”实验中将铜圆盘水平放置,在其中心正上方用柔软细线悬挂枚可以自由旋转的磁针......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....线框由静止释放,从边进入磁场直到边进入磁场前,线框做匀速运动,在边离开磁场后,边离开磁场之前,线框又做匀速运动线框完全穿过磁场过程中产生的热量为线框在下落过程字形硬质金属线框质量为,相邻各边互相垂直,且处于同竖直平面内,边长为,边长为,与平行,间距为匀强磁场区域的上下边界均水平,磁场方向垂直于线框所在平面开始时,边到磁场上边界,有其中,解得恒定电流的表达式答案高考天津卷如图所示,“凸”速度,即则方框下落的最大速度方框下落加速度为时,有则方框的发热功率根据能量守恒定律落速度为时,产生的感应电动势,感应电流方框下落过程,受到重力及安培力,方向竖直向下,方向竖直向上当时,方框达到最大下落时间为时,下落高度为,其速度为若在同时间内,方框内产生的热与恒定电流在该框内产生的热相同......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....两根等高光滑的圆弧轨道,半径为间距为,轨道电阻不计在轨道顶端连有阻值为的电阻,整个装置处在竖直向上的匀强磁场中,磁感应强度为现有根长度,回路中的电流,电流不变,正确,错误回路消耗的电功率,显然随的增大而增大,正确通过金属棒的电荷量为流逐渐减小闭合回路消耗的电功率逐渐增大通过金属棒的电荷量为解析选金属棒运动到处时金属棒接入回路的长度为,电阻为,金属棒产生的电动势以速度做匀速直线运动,已知金属棒单位长度的电阻为,除金属棒的电阻外其余部分电阻均不计,棒与两导轨始终接触良好,则在金属棒运动至的过程中感应电动势的瞬时值为感应电流以速度做匀速直线运动,已知金属棒单位长度的电阻为,除金属棒的电阻外其余部分电阻均不计,棒与两导轨始终接触良好,则在金属棒运动至的过程中感应电动势的瞬时值为感应电流逐渐减小闭合回路消耗的电功率逐渐增大通过金属棒的电荷量为解析选金属棒运动到处时金属棒接入回路的长度为......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....“凸”字形硬质金属线框质量为,相邻各边互相垂直,且处于同竖直平面内,边长为,边长为,与平行,间距为匀强磁场区域的上下边界均水平,磁场方向垂直于线框所在平面开始时,边到磁场上边界的距离为,线框由静止释放,从边进入磁场直到边进入磁场前,线框做匀速运动,在边离开磁场后,边离开磁场之前,线框又做匀速运动线框完全穿过磁场过程中产生的热量为线框在下落过程中始终处于原竖直平面内,且边保持水平,重力加速度为求线框边将离开磁场时做匀速运动的速度大小是边刚进入磁场时的几倍磁场上下边界间的距离解析设磁场的磁感应强度大小为,边刚进入磁场时,线框做匀速运动的速度为,边上的感应电动势为,由法拉第电磁感应定律,有设线框总电阻为,此时线框中电流为,由闭合电路欧姆定律,有设此时线框所受安培力为,有由于线框做匀速运动,其受力平衡,有由式得设边离开磁场之前,线框做匀速运动的速度为......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....错上产生的热量为,对三非选择题浙江高考押题卷用密度为电阻率为横截面积为的薄金属条制成边长为的闭合正方形框如图所示,金属方框水平放在磁极的狭缝间,方框平面与磁场方向平行设匀强磁场仅存在于相对磁极之间,其他地方的磁场忽略不计可认为方框的边和边都处在磁极之间,其间磁感应强度大小为方框从静止开始释放,其平面在下落过程中保持水平不计空气阻力求方框下落的最大速度设磁场区域在竖直方向足够长当方框下落的加速度为时,求方框的发热功率已知方框下落时间为时,下落高度为,其速度为若在同时间内,方框内产生的热与恒定电流在该框内产生的热相同,求恒定电流的表达式解析方框质量方框电阻方框下落速度为时,产生的感应电动势,感应电流方框下落过程,受到重力及安培力,方向竖直向下,方向竖直向上当时,方框达到最大速度,即则方框下落的最大速度方框下落加速度为时,有则方框的发热功率根据能量守恒定律,有其中......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....已知两板和杆的总质量为,若对此杆作用个沿轴正方向的恒力,则下列说法正确的是金属杆不存在感应电流金属杆存在沿到方向的感应电流两板和杆先做加速度减小的加速运动,最后做匀速直线运动两板和杆做匀加速直线运动解析选设时刻金属杆运动的加速度为,速度为,那么金属杆切割磁感线所产生的感应电动势为,电容器两端的电压,所以,通过金属杆的电流为,方向沿到方向,所以选项正确又因为,所以,这样,两板和杆整体的水平方向除受恒力作用外,还受到沿轴负方向的安培力,它的大小为,运用牛顿第二定律得,所以,即选项正确如图甲是矩形导线框,电阻为,虚线左侧线框面积为,右侧面积为,虚线左右两侧导线框内磁场的磁感应强度随时间变化如图乙所示,设垂直线框向里的磁场为正......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....由机械能守恒定律,有线框完全穿过磁场的过程中,由能量守恒定律,有由式得答案倍安徽合肥模如图甲所示,平行长直导轨水平放置,两导轨间距,导轨左端间接有阻值的定值电阻,导体棒的质量,与导轨间的动摩擦因数,导体棒垂直于导轨放在距离左端为处,导轨和导体棒始终接触良好,电阻均忽略为与轴平行的直线,的时间间隔为,整个运动过程中线圈始终位于竖直平面内重力加速度取则在时间内,通过线圈的电荷量为线圈匀速运动的速度为线圈的长度时间内,线圈产生的热量为解析选时间内,线圈做匀速直线运动,而,解得,选项正确线圈在边与重合到边与重合的过程中直做匀加速运动,则边刚进磁场时,边也刚进磁场,设磁场宽度为,则,解得,则边的长度为,选项错误在时间内,由能量守恒定律,有,选项错误在时间内,通过线圈的电荷量,选项错误二不定项选择题如图所示,是光滑水平面,空间有沿轴正方向的匀强磁场,其磁感应强度为,现有两块平行金属板,彼此间距为......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....其平面在下落过程中保持水平不计空气阻力求方框下落的最大速度设磁场区域在竖直方向足够长当方框下落的加速度为时,求方框的发热功率已知方框长为的闭合正方形框如图所示,金属方框水平放在磁极的狭缝间,方框平面与磁场方向平行设匀强磁场仅存在于相对磁极之间,其他地方的磁场忽略不计可认为方框的边和边都处在磁极之间,其间磁,错通过的电荷量为,错上产生的热量为,对三非选择题浙江高考押题卷用密度为电阻率为横截面积为的薄金属条制成边流过的电荷量为解析选棒运动至处的过程中,闭合回路中的磁通量减小,再由楞次定律及安培定则可知,回路中电流方向为逆时针方向从上向下看,则通过的电流方向为由外向内,故对稍大于电阻不计的金属棒从轨道最低位置开始,在拉力作用下以初速度向右沿轨道做匀速圆周运动至处,则该过程中通过的电流方向由外向内通过的电流方向由内向外上产生的热量为......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....当圆盘在磁针的磁场中绕过圆盘中心的竖直轴旋转时,磁针也随着起转动起来,但略有滞后下列说法正确的是圆盘上产生了感应电动势圆盘内的涡电流产生的磁场导致磁针转动在圆盘转动的过程中,磁针的磁场穿过整个圆盘的磁通量发生了变化圆盘中的自由电子随圆盘起运动形成电流,此电流产生的磁场导致磁针转动解析选当圆盘转动时,圆盘的半径切割磁针产生的磁场的磁感线,产生感应电动势,选项正确如图所示,铜圆盘上存在许多小的闭合回路,当圆盘转动时,穿过小的闭合回路的磁通量发生变化,回路中产生感应电流,根据楞次定律,感应电流阻碍其相对运动,但抗拒不了相对运动,故磁针会随圆盘起转动,但略有滞后,选项正确在圆盘转动过程中,边刚进入磁场时,线框做匀速运动的速度为,边上的感应电动势为,由法拉第电磁感应定律,有设线框总电阻为,此时线框中电流为,由闭合电路欧姆定律,有设此时线框所受安培力中始终处于原竖直平面内,且边保持水平......”

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