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《TOP27湘教版数学八下3.2《简单图形的坐标表示》ppt课件3.ppt文档免费在线阅读》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....应使点的坐标简明图例如图,矩形的长和宽分别为和,试建立适当的平面直角坐标系表示矩形各顶点的坐标,并作出矩形图如图所示,以点为坐标原点,分别以,所在直线为轴,轴,建立平面直角坐标系规定个单位长度为点的坐标为,解因为可得点的坐标分别为,依次连接则图中的四边形就是所求作的矩形图在例中,还可以怎样建立平面直角坐标系例图是个机器零件的尺寸规格示意图,试建立适当的平面直角坐标系表示其各顶点的坐标,并作出这个示意图图规定个单位长度为,则四边形的顶点坐标分别为,依次形的顶点坐标分别为,依次连接则图中的四边形即为所求作的图形解过点作的垂线,垂足为点,以点为原点......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....练习如图是在方格纸中画出的船,试建立适当的平面直角坐标系来表示它,并写出其各顶点的坐标解以点为原点,分别以,所在直线为轴和轴,建立平面直角坐标系,如下图所示从上图可知轮船各顶点的坐标分别为,简单图形的坐标表示动脑筋如图,已知正方形的边长为如果以点为原点,以所在直线为轴,建立平面直角坐标系,那么轴是哪条直线写出正方形的顶点,的坐标如果以正方形的中心为原点,建立平面直角坐标系,那么轴和轴分别是哪条直线此时正方形的顶点,的坐标分别是多少图因为可得点的坐标分别为,如图,以点为原点,分别以,所在直线为轴,轴,建立平面直角坐标系,规定个单位长度为,此时点的坐标为,图如图......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....则四边形的顶点坐标分别为所示,以点为坐标原点,分别以,所在直线为轴,轴,建立平面直角坐标系规定个单位长度为点的坐标为,解因为可得点的坐标分别为,依次连,并作出这个示意图图规定个单位长度为,则四边形的顶点坐标分别为,依次形的顶点坐标分别为,依次连接求点的坐标分析条件,选择适当的点作为坐标原点过原点作两条互相垂直的数轴作为轴与轴确定正方向单位长度。在平面直角坐标系中,点,位于第象限。点位于轴左侧,么点的坐标如图所示,四边形的是梯形,四边形是边长为个单位长度的正方形,写出点的坐标求梯形的面积练习如图,各顶点的坐标分别为......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....如图,以点为原点,分别以,所在直线为轴,轴,建立平面直角如果以点为原点,以所在直线为轴,建立平面直角坐标系,那么轴是哪条直线写出正方形的顶点,的坐标如果以正方形的中心为原点,建立平面直角坐标系,那么轴和轴分别是哪条直线此时正方建立平面直角坐标系,如下图所示从上图可知轮船各顶点的坐标分别为,简单图形的坐标表示动脑筋如图,已知正方形的边长为各顶点的坐标分别为,练习如图是在方格纸中画出的船,试建立适当的平面直角坐标系来表示它,并写出其各顶点的坐标解以点为原点,分别以,所在直线为轴和轴,的两直角边......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....依次连接则图中的四边形就是所求作的矩形图在例中,还可以怎样建立平面直角坐标系例图是个机器零件的尺系表示矩形各顶点的坐标,并作出矩形图如图所示,以点为坐标原点,分别以,所在直线为轴,轴,建立平面直角坐标系规定个单位长度为点的坐标为,解因为可得点标分别为,平面直角坐标系的构建不同,则点的坐标也不同在建立直角坐标系时,应使点的坐标简明图例如图,矩形的长和宽分别为和,试建立适当的平面直角坐标坐标系,规定个单位长度为,此时点的坐标为,图如图,以正方形的中心为坐标原点,分别以过正方形的中心且垂直两组对边的两条对称轴为轴,轴,建立平面直角坐标系此时,点,的坐形的顶点......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....并作出这个示意图图规定个单位长度为,则四边形的顶点坐标分别为,依次形的顶点坐标分别为,依次连接接则图中的四边形就是所求作的矩形图在例中,还可以怎样建立平面直角坐标系例图是个机器零件的尺寸规格示意图,试建立适当的平面直角坐标系表示其各顶点的坐标所示,以点为坐标原点,分别以,所在直线为轴,轴,建立平面直角坐标系规定个单位长度为点的坐标为,解因为可得点的坐标分别为,依次连角坐标系的构建不同,则点的坐标也不同在建立直角坐标系时,应使点的坐标简明图例如图,矩形的长和宽分别为和,试建立适当的平面直角坐标系表示矩形各顶点的坐标,并作出矩形图如图所角坐标系的构建不同......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....分别以,所在直线为轴,轴,建立平面直角坐标系,如下图所示从上图可知么点的坐标如图所示,四边形的是梯形,四边形是边长为个单位长度的正方形,写出点的坐标求梯形的面积练习如图,轴上方,距轴个单位,则点的坐标为若点,在轴上,则点的坐标为平行四边形的三个顶点的坐标分别是那求点的坐标分析条件,选择适当的点作为坐标原点过原点作两条互相垂直的数轴作为轴与轴确定正方向单位长度。在平面直角坐标系中,点,位于第象限。点位于轴左侧,则图中的四边形即为所求作的图形解过点作的垂线,垂足为点,以点为原点,分别以,所在直线为轴,轴,建立平面直角坐标系......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....分别以过正方形的中心且垂直两组对边的两条对称轴为轴,轴,建立平面直角坐标系此时,点,的坐标分别为,平面直角坐标系的构建不同,则点的坐标也不同在建立直角坐标系时,应使点的坐标简明图例如图,矩形的长和宽分别为和,试建立适当的平面直角坐标系表示矩形各顶点的坐标,并作出矩形图如图所示,以点为坐标原点,分别以,所在直线为轴,轴,建立平面直角坐标系规定个单位长度为点的坐标为,解因为可得点的坐标分别为,依次连接则图中的四边形就是所求作的矩形图在例中,还可以怎样建立平面直角坐标系例图是个机器零件的尺寸规格示意图,试建立适当的平面直角坐标系表示其各顶点的坐标......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....所在直线为轴,轴,建立平面直角坐标系,如图图归纳小结建立适当的直角坐标系求点的坐标分析条件,选择适当的点作为坐标原点过原点作两条互相垂直的数轴作为轴与轴确定正方向单位长度。在平面直角坐标系中,点,位于第象限。点位于轴左侧,轴上方,距轴个单位,则点的坐标为若点,在轴上,则点的坐标为平行四边形的三个顶点的坐标分别是那么点的坐标如图所示,四边形的是梯形,四边形是边长为个单位长度的正方形,写出点的坐标求梯形的面积练习如图,的两直角边,的长分别为试建立适当的平面直角坐标系来表示各顶点的坐标解以点为原点,分别以,所在直线为轴,轴,建立平面直角坐标系......”

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