1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....，求的值例设，，求的值解由题意得解析思维升华例设，，求的值解析思维升华三角函数和三角形的结合，般可以利用正弦定理余弦定理先确定三角形的边角，再代入到三角函数中，三角函数和差公式的灵活运用是解决此类问题的关键例设，......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....通常先将三角函数化为的形式，然后将视为个整体，结合的图象求解解析思维升华解析思维升华解析思维升华解析思维升华三角函数的图象与性质是高考考查的重点，通常先将三角函数化为的形式，然后将视为个整体......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....再代入到三角函数中，三角函数和差公式的灵活运用是解决此类问题的关键例设，，求的值解析思维升华解由题意可知由余弦定理得求的值例设，，求的值解由题意得中，三角函数和差公式的灵活运用是解决此类问题的关键例设，，求的值解析思维升华解由题意可知由余弦定理得的单调递增区间解析思维升华若，求解由知，故，方向上的投影解由则，故，根据余弦定理......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....然后将视为个整体，结合三角函数的图象与性质解析思维升华题型三角函数的图象与性质三角函数的图象与性质是高考考查的重点，通常先将三角函数化为的形式，然后将视为个整体，结合，时数学理高考专题突破二高考中的三角函数综合问题第五章平面向量考点自测高考题型突破练出高分题号答案解析题型三角函数的图象与性质解析思维升华题型令，则，且则，，当，即时，设......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....般可以利用正弦定理余弦定理先确定三角形的边角，再代入到三角函数中，三角函数和差公式的灵活运用是解决此类问题的关键解析思维升华解析思维升华例设的图象求解解析思维升华题型二三角函数和解三角形解析思维升华题型二三角函数和解三角形解因为，由余弦定理有又，故解析思维升华题的图象求解解析思维升华解析思维升华解析思维升华解析思维升华三角函数的图象与性质是高考考查的重点......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....，求的值解析思维升华三角函数和三角形的结合，般可以利用正弦定理余弦定理先确定三角形的边角，再代入到三角函数求的值例设，，求的值解由题意得弦定理余弦定理先确定三角形的边角，再代入到三角函数中，三角函数和差公式的灵活运用是解决此类问题的关键解析思维升华解析思维升华例设，，求弦定理余弦定理先确定三角形的边角，再代入到三角函数中......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....上的最大值，并确定此时的值解由可得，则，又，即，方向上的投影解由则，故，根据余弦定理，有，解得或舍去故向量在方向上的投影为解由题图知又，若求向量在的单调递增区间解析思维升华若，求解由知，故，角的范围对变形过程的影响例将的图象向左平移个单位后得到函数的图象，若图象上各最高点到点,的距离的最小值为，求中，三角函数和差公式的灵活运用是解决此类问题的关键例设，......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....由余弦定理有又，故解析思维升华题型二三角函数和解三角形三角函数和三角形的结合，般可以利用正弦定理余弦定理先确定三角形的边角，再代入到三角函数中，三角函数和差公式的灵活运用是解决此类问题的关键解析思维升华解析思维升华例设，，求的值例设，，求的值解由题意得解析思维升华例设，，求的值解析思维升华三角函数和三角形的结合......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....若图象上各最高点到点,的距离的最小值为，求的单调递增区间解析思维升华若，求解由知，故，又，若求向量在方向上的投影解由则，故，根据余弦定理，有，解得或舍去故向量在方向上的投影为解由题图知则，又，即，设，求函数在，上的最大值，并确定此时的值解由可得，，当，即时，令，则......”。