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ppt 幼儿园安全教育进课堂 编号72 ㊣ 精品文档 值得下载

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《幼儿园安全教育进课堂 编号72》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....也是三国志的个特点。三国志成书之后,由于叙事过于简要,到了南朝宋文帝时,著名史学家裴松之便为其作注,又增补了大量天天地。名词作状语。⒋通假字欲信大义于天下自董卓已来信,通“伸”,伸张。已,通“以”,表时间界限隆中对⒌句式判断句。省略句。倒装句。被动句诸葛孔明者,卧龙也。君与俱来。时人莫之许大概太阳我,古代王侯的自称。孤立⒊词类活用百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎。将军身率益州之众。与亮情好日密。箪用箪装。名词作状语。壶用水壶装。名词作状语。隆中对身亲身,亲自。名词作状语。日义今义“抑亦人谋也”古义今义因此总共使用而且压抑......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....这是编史书为政治服务的个例子,也是三国志的个特点。三国志成书之后,由于叙事过于简要,到了南朝宋文帝时,著名史学家裴松之便为其作注,又增补了大量材料。三国志最早以魏志蜀志吴志三书单独流传,直到北宋才合而为,改称三国志。二十四史史记汉司马迁汉书汉班固后汉书范晔司马彪三国志晋陈晋书唐房玄龄等宋书南朝梁沈南齐书南朝梁萧子显梁书唐姚思廉陈书唐姚思廉魏书北齐魏收北齐书唐李百药周书唐令狐德棻等隋书唐魏徵等南史唐李延寿北史唐李延寿旧唐书后晋刘昫等新唐书宋欧阳修宋祁旧五代史宋薛居正等。二陈寿陈寿,字承祚,西晋史学家,巴西安汉人,生于汉后主刘禅建兴十年,死于晋惠帝元康七年。他在蜀汉做过官,三十岁时......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....或者“此殆天所以资将军”古义今义危险隆中对“孤不度德量力”古义今义“于是与亮情好日密”古义今义天天地大概太阳我,古代王侯的自称。孤立⒊词类活用百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎。将军身率益州之众。与亮情好日密。箪用箪装。名词作状语。壶用水壶装。名词作状语。隆中对身亲身,亲自。名词作状语。日天天地。名词作状语。⒋通假字欲信大义于天下自董卓已来信,通“伸”,伸张。已,通“以”,表时间界限隆中对⒌句式判断句。省略句。倒装句。被动句诸葛孔明者,卧龙也。君与俱来。时人莫之许也......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....记孙权则称吴主传。这是编史书为政治服务的个例子,也是三国志的个特点。三国志成书之后,由于叙事过于简要,到了南朝宋文帝时,著名史学家身亲身,亲自。名词作状语。日天天地。名词作状语。⒋通假字欲信大义于天下自董卓已来信,通“伸”,伸张。已,通“以”,表时间界限隆中对⒌句式判断句。省略句。倒装句。被动句诸葛孔明者日密”古义今义天天地大概太阳我,古代王侯的自称。孤立⒊词类活用百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎。将军身率益州之众。与亮情好日密。箪用箪装。名词作状语。壶用水壶装。名词作状语。隆中对古义今义“遂用猖獗”古义今义“抑亦人谋也”古义今义因此总共使用而且压抑......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....记孙权则称吴主传。这是编史书为政治服务的个例子,也是三国志的个特点。三国志成书之后,由于叙事过于简要,到了南朝宋文帝时,著名史学家裴松之便为其作注,又增补了大量材料。三国志最早以魏志蜀志吴志三书单独流传,直到北宋才合而为,改称三国志。二十四史史记汉司马迁汉书汉班固后汉书范晔司马彪三国志志晋陈晋书唐房玄龄等宋书南朝梁沈南齐书南朝梁萧子显梁书唐姚思廉陈书唐姚思廉魏书北齐魏收北齐书唐李百药周书唐令狐德棻等隋书唐裴松之便为其作注,又增补了大量材料。三国志最早以魏志蜀志吴志三书单独流传,直到北宋才合而为,改称三国志。二十四史史记汉司马迁汉书汉班固后汉书范晔司马彪三国,卧龙也。君与俱来。时人莫之许也......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....整理过诸葛亮集。陈寿是晋臣,晋是承魏而有天下的,所以,三国志便尊魏为正统。在魏书中为曹操写了本纪,而蜀书和吴书则只有传,史唐李延寿旧唐书后晋刘昫等新唐书宋欧阳修宋祁旧五代史宋薛居正等。二陈寿陈寿,字承祚,西晋史学家,巴西安汉人,生于汉后主刘禅建兴十年,死于晋惠帝元康七年。他在蜀龄等宋书南朝梁沈南齐书南朝梁萧子显梁书唐姚思廉陈书唐姚思廉魏书北齐魏收北齐书唐李百药周书唐令狐德棻等隋书唐魏徵等南史唐李延寿北材料。三国志最早以魏志蜀志吴志三书单独流传,直到北宋才合而为,改称三国志。二十四史史记汉司马迁汉书汉班固后汉书范晔司马彪三国志晋陈晋书唐房玄也。隆中对贤能为之用之,记孙权则称吴主传......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....三国志最早以魏志蜀志吴志三书单独流传,直到北宋才合而为,改称三国志。二十四史史记汉司马迁汉书出于秦川将军率领,统领应该于是,就凭借依靠和向从隆中对将没有纪。记刘备则为先主传,记孙权则称吴主传。这是编史书为政治服务的个例子,也是三国志的个特点。三国志成书之后,由于叙事过于简要,到了南朝宋文帝时,著名史学家裴松之便为其作注,又增补汉做过官,三十岁时,蜀汉政权灭亡......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....入晋后做过晋平令著作郎。整理过诸葛亮集。陈寿是晋臣,晋是承魏而有天下的,所以,三国志便尊魏为正统。在魏书中为曹操写了本纪,而蜀书和吴书则只有传,没有纪。记刘备则为先主传,记孙权则称吴主传。这是编史书为政治服务的个例子,也是三国志的个特点。三国志成书之后,由于叙事过于简要,到了南朝宋文帝时,著名史学家裴松之便为其作注,又增补了大量材料。三国志最早以魏志蜀志吴志三书单独流传,直到北宋才合而为,改称三国志。二十四史史记汉司马迁汉书出于秦川将军率领,统领应该于是......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....或者“此殆天所以资将军”古义今义危险隆中对“孤不度德量力”古义今义“于是与亮情好日密”古义今义天天地大概太阳我,古代王侯的自称。孤立⒊词类活用百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎。将军身率益州之众。与亮情好日密。箪用箪装。名词作状语。壶用水壶装。名词作状语。隆中对身亲身,亲自。名词作状语。日天天地。名词作状语。⒋通假字欲信大义于天下自董卓已来信,通“伸”,伸张。已,通“以”,表时间界限隆中对⒌句式判断句。省略句。倒装句。被动句诸葛孔明者,卧龙也。君与俱来。时人莫之许也。隆中对贤能为之用之......”

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