1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....视线在水平线上方时形成的角叫做仰角，在水平线下方形成的角叫做俯角。范例例人在处测得建筑物的仰角为，沿方向行至处，测得仰角为，求此建筑物的高度。归纳解直角三角形的应用将实际问题抽象为数学问题画出平面图形，转化为解直角三角形的问题根据条件的特点，适当选用锐角三角函数等知识去解直角三角形得到数学问题答案得到实际问题答案巩固如图，塔和楼的水平距离为，从楼顶处及楼底处测得塔顶的仰角和俯角分别为和，试求楼高。范例例如图，我市住宅区高层建筑均为正南正北方向，楼高都是。时太阳光线与水平线的夹角为，如果南北两楼间隔仅有，试求此时南楼的影子落在北楼上有多高范例例如图，我市住宅区高层建筑均为正南正北方向，楼高都是。时太阳光线与水平线的夹角为，如果南北两楼间隔仅有，试求要使南楼的影子刚好落在北楼的墙脚，两楼间的距离应当是多少巩固如图，在甲建筑物上从点看到点挂长为的宣传条幅......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....适当选用锐角三角函数等知识去解直角三角形得到数学问题答案得到实际问题答案巩固如图，塔和楼的水平距离为，从楼顶处及楼底处测得塔顶的仰角和俯角分别为和，试求楼高。范例例如图，我市住宅区高层建筑均为正南正北方向，楼高都是。时太阳光线与水平线的夹角为，如果南北两楼间隔仅有，试求此时南楼的影子落在北楼上有多高范例例如图，我市住，沿方向行至处，测得仰角为，求此建筑物的高度。归纳解直角三角形的应用将实际问题抽象为数学问题画出平面图形，转化为解直角三角形的问题根据条件的特点，适当选用锐角三角函数等知识去解直角三角形得到数学问题答案得到实际问题答案巩固如图，塔和楼的水平距离为，从楼顶处及楼底处测得塔顶的仰角和俯角分别为和，试求楼高。范例例如图，我市住宅区高层建筑均为正南正北方向，楼高都是。时太阳光线与水平线的夹角为，如果南北两楼间隔仅有，试求此时南楼的影子落在北楼上有多高范例例如图，我市住宅区高层建筑均为正南正北方向，楼高都是......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....我市住宅区高层建筑均为正南正北方向，楼高都是。时太阳光线与水平线的夹角为，如果南北两楼间隔仅有，试求要使南楼的影子刚好落在北楼的墙脚，两楼间的距离应当是多少巩固如图，在甲建筑物上从点看到点挂长为的宣传条幅，在乙建筑物的顶部点测得条幅顶端的仰角为，测得条幅底端点的俯角为，求底部不能直接到达的甲乙两建筑物之间的水平距离。小结解直角三角形的应用将实际问题抽象为数学问题画出平面图形，转化为解直角三角形的问题根据条件的特点，适当选用锐角三角函数等知识去解直角三角形得到数学问题答案得到实际问题答案选用锐角三角函数等知识去解直角三角形得到数学问题答案得到实际问题答案巩固如图，塔和楼的水平距离为，从楼顶处及楼底处测得塔顶的仰角和俯角分别为和，试求楼高。住宅区高层建筑均为正南正北方向，楼高都是。时太阳光线与水平线的夹角为，如果南北两楼间隔仅有，试求要使南楼的影子刚好落在北楼的墙脚，两楼间的距离应当是多少巩固如图......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....在乙建筑物的顶部点测得条幅顶端的仰角为，测得条幅底端点的俯角为，求底部不能直接到达的甲乙两建筑物之间的水平距离。小结解直角三角形的应区高层建筑均为正南正北方向，楼高都是。时太阳光线与水平线的夹角为，如果南北两楼间隔仅有，试求要使南楼的影子刚好落在北楼的墙脚，两楼间的距离应当是多少巩固如图，在甲建筑物范例例如图，我市住宅区高层建筑均为正南正北方向，楼高都是。时太阳光线与水平线的夹角为，如果南北两楼间隔仅有，试求此时南楼的影子落在北楼上有多高范例例如图，我市住宅角三角函数等知识去解直角三角形得到数学问题答案得到实际问题答案巩固如图，塔和楼的水平距离为，从楼顶处及楼底处测得塔顶的仰角和俯角分别为和，试求楼高。方向行至处，测得仰角为，求此建筑物的高度。归纳解直角三角形的应用将实际问题抽象为数学问题画出平面图形，转化为解直角三角形的问题根据条件的特点......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....转化为解直角三角形的问题根据条件的特点，适当选用锐角三角函数等知识去解直角三角形得到数学问题答案得到实际问题答案角中，视线在水平线上方时形成的角叫做仰角，在水平线下方形成的角叫做俯角。范例例人在处测得建筑物的仰角为，沿方向行至处，测得仰角为，求此建筑物的高度。归球看栋高楼顶部的仰角为，看这栋高楼底部的俯角为，热气球与高楼的水平距离为，这栋高楼有多高结果精确到转化思想转化为解直角三角形归纳仰角俯角的定义在视线与水平线所成的系两锐角之间的关系复习直角三角形的边角关系边角之间的关系探究热气球探测器显示，从热气在中，，若，，求的大小。复习已知“边角”在中，，求的值。复习已知“两边”复习直角三角形的边角关系三边之间的关用将实际问题抽象为数学问题画出平面图形，转化为解直角三角形的问题根据条件的特点......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....转化为解直角三角形的问题根据条件的特点，适当选，沿方向行至处，测得仰角为，求此建筑物的高度。归纳解直角三角形的应用将实际问题抽象为数学问题画出平面图形，转化为解直角三角形的问题根据条件的特点，适当选用锐角三角函数等知识去解直角三角形得到数学问题答案得到实际问题答案巩固如图，塔和楼的水平距离为，从楼顶处及楼底处测得塔顶的仰角和俯角分别为和，试求楼高。范例例如图，我市住宅区高层建筑均为正南正北方向，楼高都是。时太阳光线与水平线的夹角为，如果南北两楼间隔仅有，试求此时南楼的影子落在北楼上有多高范例例如图，我市住宅区高层建筑均为正南正北方向，楼高都是。时太阳光线与水平线的夹角为，如果南北两楼间隔仅有，试求要使南楼的影子刚好落在北楼的墙脚，两楼间的距离应当是多少巩固如图，在甲建筑物上从点看到点挂长为的宣传条幅，在乙建筑物的顶部点测得条幅顶端的仰角为，测得条幅底端点的俯角为，求底部不能直接到达的甲乙两建筑物之间的水平距离......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....视线在水平线上方时形成的角叫做仰角，在水平线下方形成的角叫做俯角。范例例人在处测得建筑物的仰角为，沿建筑物上从点看到点挂长为的宣传条幅，在乙建筑物的顶部点测得条幅顶端的仰角为，测得条幅底端点的俯角为，求底部不能直接到达的甲乙两建筑物之间的水平距离。小结解直角三角住宅区高层建筑均为正南正北方向，楼高都是。时太阳光线与水平线的夹角为，如果南北两楼间隔仅有，试求要使南楼的影子刚好落在北楼的墙脚，两楼间的距离应当是多少巩固如图，在甲范例例如图，我市住宅区高层建筑均为正南正北方向，楼高都是。时太阳光线与水平线的夹角为，如果南北两楼间隔仅有，试求此时南楼的影子落在北楼上有多高范例例如图，我市选用锐角三角函数等知识去解直角三角形得到数学问题答案得到实际问题答案巩固如图，塔和楼的水平距离为，从楼顶处及楼底处测得塔顶的仰角和俯角分别为和，试求楼高。，沿方向行至处，测得仰角为，求此建筑物的高度......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....如果南北两楼间隔仅有，试求要使南楼的影子刚好落在北楼的墙脚，两楼间的距离应当是多少巩固如图，在甲建筑物上从点看到点挂长为的宣传条幅，在乙建筑物的顶部点测得条幅顶端的仰角为，测得条幅底端点的俯角为，求底部不能直接到达的甲乙两建筑物之间的水平距离。小结解直角三角形的应用将实际问题抽象为数学问题画俯角的定义在视线与水平线所成的角中，视线在水平线上方时形成的角叫做仰角，在水平线下方形成的角叫做俯角。范例例人在处测得建筑物的仰角为，沿方向行至处，测得仰角为，求此建筑物的高度。归纳解直角三角形的应用将实际问题抽象为数学问题画出平面图形，转化为解直角三角形的问题根据条件的特点，适当选用锐角三角函数等知识去解直角三角形得到数学问题答案得到实际问题答案巩固如图，塔和楼的水平距离为，从楼顶处及楼底处测得塔顶的仰角和俯角分别为和，试求楼高。范例例如图，我市住宅区高层建筑均为正南正北方向，楼高都是。时太阳光线与水平线的夹角为，如果南北两楼间隔仅有......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....测得条幅底端点的俯角为，求底部不能直接到达的甲乙两建筑物之间的水平距离。小结解直角三角形的应用将实际问题抽象为数学问题画出平面图形，转化为解直角三角形的问题根据条件的特点，适当选用锐角三角函数等知识去解直角三角形得到数学问题答案得到实际问题答案解直角三角形在中，，若，，求的大小。复习已知“边角”在中，，求的值。复习已知“两边”复习直角三角形的边角关系三边之间的关系两锐角之间的关系复习直角三角形的边角关系边角之间的关系探究热气球探测器显示，从热气球看栋高楼顶部的仰角为，看这栋高楼底部的俯角为，热气球与高楼的水平距离为，这栋高楼有多高结果精确到转化思想转化为解直角三角形归纳仰角俯角的定义在视线与水平线所成的角中，视线在水平线上方时形成的角叫做仰角，在水平线下方形成的角叫做俯角。范例例人在处测得建筑物的仰角为，沿方向行至处，测得仰角为，求此建筑物的高度。归纳解直角三角形的应用将实际问题抽象为数学问题画出平面图形......”。