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ppt TOP35六年级语文上册《望岳》课件4 沪教版.ppt文档免费在线阅读 ㊣ 精品文档 值得下载

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《TOP35六年级语文上册《望岳》课件4 沪教版.ppt文档免费在线阅读》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....用拟人修辞方法,生动形象地写大自然赋予泰山神奇秀丽景色。“割”,用夸张手法,写出了泰山将山南山北阳光切断,形成两种不同自然景观,突出泰山如何”回答诗人不直接回答泰山有多高多大,而以齐鲁两国之地来展现泰山跨越之宽广,泰山之高大就不言自明了。岱宗夫如何齐鲁青未了。写近望之景。意思是大自然将神奇秀丽景色集中于泰山。山南北两面两部分。远望层云叠起,不禁心胸激荡。目送归鸟入林,眼眶几乎都要睁裂。我定要登上泰山顶峰,举目纵观群山低矮渺小。写远望之景。以设问起句,写初见泰山时那种喜悦惊叹仰慕之情。“齐鲁青未了”是对“夫,大而磅礴气象,以及自己企望攀登绝顶心情,都是从“望”字着笔。泰山日观峰日正出日已出诗意泰山到底怎么样呢从齐到鲁青翠连绵......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....又徐徐而去,足见山腹深远。流露出作者对泰山情有独钟热爱有加。荡胸生曾云,决眦入归鸟。实景写极望之景。这是化用孔子名言“登泰山而小天下”。表现了诗人不怕困难,勇于攀登绝顶高只小鸟徐徐而来,又徐徐而去,足见山腹深远。流露出作者对泰山情有独钟热爱有加。荡胸生曾云,决眦入归鸟。实景写极望之景。这是化用孔子名言“登泰山而小天下”。表现了诗人不怕困难,勇于攀登绝顶高瞻远瞩俯视切,傲视群峰雄心壮志。哲理只有不怕困难,勇于攀登顶峰,才能俯视切,傲视群峰。会当凌绝顶,览众山小。望岳可分两大层,都是切着“望”字写,但望角度不同。试对此做具体解释。前两联为第大层,着力写泰山整体形象。后两联为第二大层,也写了泰山景物,但着力表现是诗人感受......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....“齐鲁青未了”是对“夫如何”回答诗人不直接回答泰山有多高多大,而以齐鲁两国之地来展现泰山跨越之宽广,泰山之高大就不言自明了。岱宗夫如何齐鲁青未了。写近望之景。意思是大自然将神奇秀丽景色集中于泰山。山南北两面,面明亮,面昏暗,截然不同。赏析“钟”是聚集汇集之意,用拟人修辞方法,生动形象地写大自然赋予泰山神奇秀丽景色。“割”,用夸张手法,写出了泰山将山南山北阳光切断,形成两种不同自然景观,突出泰山高大雄伟。表现了作者对泰山美景喜爱之情。造化钟神秀,阴阳割昏晓。写细望之景。这两句写诗人望岳所见,泰山中天门以上时有云团浮现,或高或低,故谓之“层云”鸟亦时常出没于山谷间,须睁大眼细望才能见。表现诗人对泰山向往之至,急欲攀登心情......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....山南和山北天色被分割为明暗两部分。远望层云叠起,不禁心胸激荡。目送归鸟入林,眼眶几乎都要睁裂。我定要登上泰山顶峰,举目纵观群山低矮渺小。写远望之景。以设问起句,写”是对“夫如何”回答诗人不直接回答泰山有多高多大,而以齐鲁两国之地来展现泰山跨越之宽广,泰山之高大就不言自明了。岱宗夫如何齐鲁青未了。写近望之景。意思是大自然将神奇秀丽景色集中于泰山。为明暗两部分。远望层云叠起,不禁心胸激荡。目送归鸟入林,眼眶几乎都要睁裂。我定要登上泰山顶峰,举目纵观群山低矮渺小。写远望之景。以设问起句,写初见泰山时那种喜悦惊叹仰慕之情。“齐鲁青未了中描绘泰山高大而磅礴气象,以及自己企望攀登绝顶心情,都是从“望”字着笔......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....带回长安“三吏”“三别”石壕吏新安吏安乱时期潼关吏新婚别无家别垂老别闻官军收河南河北安史之乱平息蜀相春夜喜雨江畔独步寻花成都时期绝句两个黄鹂鸣翠柳茅屋为秋风所破歌青年时期望岳岁,现存最早杜诗老年时期登高登岳阳楼江南逢李龟年望岳写作背景这首诗写于唐玄宗开元二十三年,杜甫赴洛阳应试落第,于是漫游齐赵今山东河南河北省带,这诗是游泰山时所作。泰山为东岳,是五岳西岳华山南岳衡山北岳恒山中岳嵩山之首。诗中描绘泰山高大而磅礴气象,以及自己企望攀登绝顶心情,都是从“望”字着笔。泰山日观峰日正出日已出诗意泰山到底怎么样呢从齐到鲁青翠连绵,望无边......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....从哪些句子可以看是化用孔子名言“登泰山而小天下”。表现了诗人不怕困难,勇于攀登绝顶高瞻远瞩俯视切,傲视群峰雄心壮志。哲理只有不怕困难,勇于攀登顶峰,才能俯视切,傲视群峰。会当凌绝顶,览众山小。望岳可表现诗人对泰山向往之至,急欲攀登心情。•“入”字用得微妙传神,好像只只小鸟徐徐而来,又徐徐而去,足见山腹深远。流露出作者对泰山情有独钟热爱有加。荡胸生曾云,决眦入归鸟。实景写极望之景。这高大雄伟。表现了作者对泰山美景喜爱之情。造化钟神秀,阴阳割昏晓。写细望之景。这两句写诗人望岳所见,泰山中天门以上时有云团浮现,或高或低,故谓之“层云”鸟亦时常出没于山谷间,须睁大眼细望才能见。,面明亮,面昏暗,截然不同......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....望无边。大自然将天地之间神奇秀美都赋予了你,山南和山北天色被分割以两句组看看“望”角度有怎样不同岱宗夫如何齐鲁青未了。造化钟神秀,漫游齐赵今山东河南河北省带,这诗是游泰山时所作。泰山为东岳,是五岳西岳华山南岳衡山北岳恒山中岳嵩山之首。诗出地域之广阔景色之秀美山势之高峻齐鲁青未了阴阳割昏晓会当凌绝顶,览众山小造化钟神秀诗题叫望岳,可见作者并未登上泰山。全诗没有个“望”字,却句句写向岳而望,并且角度有别,有远有近,有虚有实。试分两大层,都是切着“望”字写,但望角度不同。试对此做具体解释。前两联为第大层,着力写泰山整体形象。后两联为第二大层,也写了泰山景物,但着力表现是诗人感受......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....从哪些句子可以看出地域之广阔景色之秀美山势之高峻齐鲁青未了阴阳割昏晓会当凌绝顶,览众山小造化钟神秀诗题叫望岳,可见作者并未登上泰山。全诗没有个“望”字,却句句写向岳而望,并且角度有别,有远有近,有虚有实。试以两句组看看“望”角度有怎样不同岱宗夫如何齐鲁青未了。造化钟神秀,大而磅礴气象,以及自己企望攀登绝顶心情,都是从“望”字着笔。泰山日观峰日正出日已出诗意泰山到底怎么样呢从齐到鲁青翠连绵,望无边。大自然将天地之间神奇秀美都赋予了你,山南和山北天色被分割为明暗两部分。远望层云叠起,不禁心胸激荡。目送归鸟入林,眼眶几乎都要睁裂。我定要登上泰山顶峰,举目纵观群山低矮渺小。写远望之景。以设问起句......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....大自然将天地之间神奇秀美都赋予了你,山南和山北天色被分割为明暗众山小造化钟神秀诗题叫望岳,可见作者并未登上泰山。全诗没有个“望”字,却句句写向岳而望,并且角度有别,有远有近,有虚有实。试以两句组看看“望”角度有怎样不同岱宗夫如何齐鲁青未了。造化钟神秀第大层,着力写泰山整体形象。后两联为第二大层,也写了泰山景物,但着力表现是诗人感受。这首诗歌描写了泰山怎样特点,从哪些句子可以看出地域之广阔景色之秀美山势之高峻齐鲁青未了阴阳割昏晓会当凌绝顶,览高瞻远瞩俯视切,傲视群峰雄心壮志。哲理只有不怕困难,勇于攀登顶峰,才能俯视切,傲视群峰。会当凌绝顶,览众山小。望岳可分两大层,都是切着“望”字写,但望角度不同。试对此做具体解释......”

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