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ppt TOP36六年级语文上册《观沧海》课件3 沪教版.ppt文档免费在线阅读 ㊣ 精品文档 值得下载

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《TOP36六年级语文上册《观沧海》课件3 沪教版.ppt文档免费在线阅读》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....想象之景虚景最后两句是附文,是为和乐而加,与诗文内容无关。合作探究诗人观看到什么景色这些景色又有什么特点观海水山岛树木百草秋风洪波星汉澹澹丛生丰茂萧瑟涌起若出其中若出他诗是以哪个字展开来写全诗是以“观”字统领全篇,以下由“观”字展开,写登山所见。这首诗写了几层意思层句交代观海地点。二层描写海水与山岛。实景三层借助奇特想象夸张表现大博大胸怀,奋发昂扬精神。抒发了统中国,建功立业宏伟抱负。这首诗意境开阔,气势雄浑,这与个雄心勃勃政治家和军事家风度是致,真是读其诗如见其人。观沧海诗选自,作者,字,政治家军事家诗人。功立业远大抱负。展开想象用生动形象语言,描绘“秋风萧瑟,洪波涌起”所展现画面。树叶凋零,秋风阵阵,呼呼作响,诗人站在辽阔海边,面对波涛汹涌大海,心潮和大海起涌动,感慨万千。小结这首乐府诗表现了诗人......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....描绘“秋风萧瑟,洪波涌起”所展现画面。树叶凋零,秋风阵阵,呼呼作响,诗人站在辽阔海边,面对波涛汹涌大海,心潮和大海起涌动,感慨万千。小结这首乐府诗表现了诗人博大胸怀,奋发昂扬精神。抒发了统中国,建功立业宏伟抱负。这首诗意境开阔,气势雄浑,这与个雄心勃勃政治家和军事家风度是致,真是读其诗如见其人。观沧海诗选自,作者,字,政治家军事家诗人。他诗是以哪个字展开来写全诗是以“观”字统领全篇,以下由“观”字展开,写登山所见。这首诗写了几层意思层句交代观海地点。二层描写海水与山岛。实景三层借助奇特想象夸张表现大海吞吐星辰气概。想象之景虚景最后两句是附文,是为和乐而加,与诗文内容无关......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....本文感情基调是什么苍凉悲壮慷慨激昂“若”字用得好,好在哪“若”意思是好像,表明大海吞吐星辰是作者想象之景,主观感受,体现了作者开阔胸襟统中国建功立业远大抱负。展开想象用生动形象语言,描绘“秋风萧瑟,洪波涌起”所展现画面。树叶凋零,秋风阵阵,呼呼作响,诗人站在辽阔海边,面对波涛汹涌大海,心潮和大海起涌动,感慨万千。小结这首乐府诗表现了诗人博大胸怀,奋发昂扬精神。抒发了统中国,建功立业宏伟抱负。这首诗意境开阔,气势雄浑,这与个雄心勃勃政治家和军事家风度是致,真是读其诗如见其人。观沧海诗选自,作者,字,政治家军事家诗人。他涌起。萧瑟风声传来了,海上掀起巨浪,波涛汹涌起伏。诗词大意之行,若出其中运行,好像出自浩瀚大海之中。星汉灿烂,若出其里。银河里灿烂群星,也像从大海怀抱中涌现出来。幸甚至哉,歌以咏志。啊,庆幸得很......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....借景抒情,托物言志。虚实结合,动静结合。观沧海赏析赏析水何澹澹,山岛竦峙。“澹澹”是形容水波动荡样子,“竦峙”是写山岛巍然耸立形象。动静结合,写出了大海威严和辽阔。诗中点观海水山岛树木百草秋风洪波星汉澹澹丛生丰茂萧瑟涌起若出其中若出其里竦峙虚景实景波澜壮阔欣欣向荣洪波巨澜统领动静动静映衬显示出大海辽阔与威严静动动静相配,显示出大海惊人力量和宏伟气象借助二层描写海水与山岛。实景三层借助奇特想象夸张表现大海吞吐星辰气概。想象之景虚景最后两句是附文,是为和乐而加,与诗文内容无关。合作探究诗人观看到什么景色这些景色又有什么特咏志。啊,庆幸得很,美好无比,让我尽情歌唱,畅抒心中情怀。整体感知全诗是以哪个字展开来写全诗是以“观”字统领全篇,以下由“观”字展开,写登山所见。这首诗写了几层意思层句交代观海地点。他涌起......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....银河里灿烂群星,也像从大海怀抱中涌现出来。幸甚至哉,歌以咏志。啊,庆幸得很,美好无比,让我尽情歌唱,畅抒心中情怀。整体感知全诗是以哪个字展开来写全诗是以“观”字统领全篇,以下由“观”字展开,写登山所见。这首诗写了几层意思层句交代观海地点。二层描写海水与山岛。实景三层借助奇特想象夸张表现大海吞吐星辰气概。想象之景虚景最后两句是附文,是为和乐而加,与诗文内容无关。合作探究诗人观看到什么景色这些景色又有什么特点观海水山岛树木百草秋风洪波星汉澹澹丛生丰茂萧瑟涌起若出其中若出其里竦峙虚景实景波澜壮阔欣欣向荣洪波巨澜统领动静动静映衬显示出大海辽阔与威严静动动静相配,显示出大海惊人力量和宏伟气象借助夸张想象表现大海吞吐星辰气概。写作特点主旨本诗借景抒情,描绘了大海吞吐,包蕴万千壮丽景象,表现了诗人开阔胸襟......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....若出其中。星汉灿烂,若出其里。诗人借助奇特想象和夸张修辞方法描绘了大海吞吐包蕴星汉壮丽景象,表现了诗人开阔胸襟峙”是写山岛巍然耸立形象。动静结合,写出了大海威严和辽阔。诗中描写沧海景色有什么特点,通过写景表现诗人怎样心态诗人眼中沧海波澜壮阔欣欣向荣,映衬出诗人雄心勃勃渴望建功立业统天下积极向上心态。大海吞吐,包蕴万千壮丽景象,表现了诗人开阔胸襟,抒发了诗人统中国建功立业远大抱负。借景抒情,托物言志。虚实结合,动静结合。观沧海赏析赏析水何澹澹,山岛竦峙。“澹澹”是形容水波动荡样子,“竦其里竦峙虚景实景波澜壮阔欣欣向荣洪波巨澜统领动静动静映衬显示出大海辽阔与威严静动动静相配,显示出大海惊人力量和宏伟气象借助夸张想象表现大海吞吐星辰气概。写作特点主旨本诗借景抒情......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....海上掀起巨浪,波涛汹涌起伏。诗词大意之行,若出其中运行,好像出自浩瀚大海之中。星汉灿烂,若出其里。银河里灿烂群星,也像从大海怀抱中涌现出来。幸甚至哉,歌以博大胸怀,奋发昂扬精神。抒发了统中国,建功立业宏伟抱负。这首诗意境开阔,气势雄浑,这与个雄心勃勃政治家和军事家风度是致,真是读其诗如见其人。观沧海诗选自,作者,字,政治家军事家诗人。功立业远大抱负。展开想象用生动形象语言,描绘“秋风萧瑟,洪波涌起”所展现画面。树叶凋零,秋风阵阵,呼呼作响,诗人站在辽阔海边,面对波涛汹涌大海,心潮和大海起涌动,感慨万千。小结这首乐府诗表现了诗人,抒发了统中国建功立业远大抱负。本文感情基调是什么苍凉悲壮慷慨激昂“若”字用得好,好在哪“若”意思是好像,表明大海吞吐星辰是作者想象之景,主观感受......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....显示出大海惊人力量和宏伟气象借助夸张想象表现大海吞吐星辰气概。写作特点主旨本诗借景抒情,描绘了大海吞吐,包蕴万千壮丽景象,表现了诗人开阔胸襟,抒发了诗人统中国建功立业远大抱负。借景抒情,托物言志。虚实结合,动静结合。观沧海赏析赏析水何澹澹,山岛竦峙。“澹澹”是形容水波动荡样子,“竦峙”是写山岛巍然耸立形象。动静结合,写出了大海威严和辽阔。诗中描写沧海景色有什么特点,通过写景表现诗人怎样心态诗人眼中沧海波澜壮阔欣欣向荣,映衬出诗人雄心勃勃渴望建功立业统天下积极向上心态。诗中哪些诗句最能体现作者博大胸怀全诗表达了诗人怎样感情赏析或意境之行,若出其中。星汉灿烂,若出其里。诗人借助奇特想象和夸张修辞方法描绘了大海吞吐包蕴星汉壮丽景象,表现了诗人开阔胸襟......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....本文感情基调是什么苍凉悲壮慷慨激昂“若”字用得好,好在哪“若”意思是好像,表明大海吞吐星辰是作者想象之景,主观感受,体现了作者开阔胸襟统中国建诗中哪些诗句最能体现作者博大胸怀全诗表达了诗人怎样感情赏析或意境之行,若出其中。星汉灿烂,若出其里。诗人借助奇特想象和夸张修辞方法描绘了大海吞吐包蕴星汉壮丽景象,表现了诗人开阔胸襟,诗中哪些诗句最能体现作者博大胸怀全诗表达了诗人怎样感情赏析或意境之行,若出其中。星汉灿烂,若出其里。诗人借助奇特想象和夸张修辞方法描绘了大海吞吐包蕴星汉壮丽景象,表现了诗人开阔胸襟,抒发了统中国建功立业远大抱负。本文感情基调是什么苍凉悲壮慷慨激昂“若”字用得好,好在哪“若”意思是好像,表明大海吞吐星辰是作者想象之景,主观感受,体现了作者开阔胸襟统中国建功立业远大抱负......”

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