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ppt 中图新版历史七年级下册第2课从“贞观之治”到“开元盛世”【课件】(共29张PPT)(最新) ㊣ 精品文档 值得下载

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《中图新版历史七年级下册第2课从“贞观之治”到“开元盛世”【课件】(共29张PPT)(最新)》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....后改唐为周,自己做了皇帝。她是中国历史上唯的女皇帝,掌握政权近半个世纪,为维护唐朝的强盛和统促进社会经济的繁荣和文化艺术的发展,做出了巨大的贡献。二女皇帝武则天.武则天的治国措施政治上经济上打击敌对的官僚贵族。大力发展科举制,创立殿试制度减轻人民负担,重视发展生产。......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....唐朝的建立与贞观之治“文含经纬,谋深夹辅。笙磬同音,唯房与杜。”因房玄龄善于谋划,杜如晦善于决断,史称“房谋杜断”。.唐朝的建立与贞观之治.“贞观之治”形成原因唐太宗吸取隋速亡的教训,勤于政事,虚心纳谏,从善如流具体措施政治上文化上经济上善于纳谏用人进步完善三省六部制减轻赋役,鼓励发展农业生产进步完善科举制......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....励精图治,重用贤能姚崇宋璟实行系列改革三大名相三开元盛世唐玄宗的治国措施政治上整顿吏治,裁减冗员经济上发展农业生产,减轻农民负担文化上重视文化教育把诗赋作为进士科考试的重要内容。励精图治,重用贤能姚崇宋璟实行系列改革盛世局面的出现唐朝进入鼎盛时期......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....经济繁荣,国力强盛的治世局面,如隋朝的“开皇之治”,唐朝的“贞观之治”和“开元盛世”等。从这些治世局面出现的原因中我们得到的启示有国家的统和社会的稳定是发展经济的必要条件统治者的励精图治是盛世局面出现的政治保证国内各地区各民族之间的经济文化交流对社会发展起着重要作用劳动人民的辛勤劳动直接推动了社会经济发展.........”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....励精图治,重用贤能姚崇宋璟实行系列改革三大名相三开元盛世唐玄宗的治国措施政治上整顿吏治,裁减冗员经济上发展农业生产,减轻农民负担文化上重视文化教育把诗赋作为进士科考试的重要内容。励精图治,重用贤能姚崇宋璟实行系列改革盛世局面的出现唐朝进入鼎盛时期,史称“开元盛世”唐玄宗统治前期在我国古代历史上......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白,公私仓廪俱丰实。九州道路无豺虎,远行不劳吉日出。摘自杜甫的忆昔请回答诗中的开元是谁的年号此诗描绘了怎样的盛世景象能力拓展“玄宗少历民间,身经难,故即位之初,知人间疾苦,躬勤庶政。”三开元盛世唐玄宗为什么能创出这个极盛的局面三开元盛世唐玄宗的治国措施政治上整顿吏治,裁减冗员经济上发展农业生产......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....五十少进士。主要测试记诵儒家经典的能力。包括策问,重在考察治理政事的能力。“贞观初期茫茫千里,人烟断绝,鸡犬不闻,道路萧条。”贞观政要纳谏“经过唐太宗段时间的统治天下大捻,流散者咸归故里,米斗不过三四钱,终岁断死刑才人,东至于海,南极五岭,皆外户不闭,行旅不赍粮,取给于道路焉......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“......唐朝的建立.唐朝的建立与贞观之治年李渊唐高祖长安皇帝李渊太子李建成秦王李世民齐王李元吉武德九年六月四日,李世民发动玄武门之变,杀死李建成李元吉,逼唐高祖李渊退位,自己称帝,是为唐太宗。次年改元贞观。.唐朝的建立......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....李世民唐太宗即位“贞观”.“贞观之治”.唐朝的建立.唐朝的建立与贞观之治年李渊唐高祖长安.李世民唐太宗即位年“贞观”.“贞观之治”形成原因唐太宗吸取隋速亡的教训,勤于政事,虚心纳谏,从善如流“君,舟也民,水也水能载舟,亦能覆舟。”“为政之要,惟在得人。”“人以铜为镜,可以正衣冠以古为镜,可以见兴替以人为镜,可以知得失......”

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