累了有益办学经验，对全省高职教育蓬勃发展和高职院校规范建设具有良好借鉴意义和参考价值，较好地发挥了带动作用。教育部周济部长在年全国职业教育工作会议上指出，以服务为宗旨，使职业教育担负起为促进发展和促进就业服务这两大任务。安徽职业技术学院近几年毕业生数量和就业质量均居省内同类高校前列，无论是服务合肥地区及安徽省经济和社会发展重任上，还是促进就业和维护稳定历史使命上，都代表了安徽高职教育形象。通过实施国家示范性高职院校建设，可以进步提高学院综合办学水平，提高教育质量和管理水平，提升毕业生就业竞争力，使学生家长社会满意，从而进步打造学院品牌，树立学院社会美誉度，创办人民满意高职教育。通过实施国家示范性高职院校建设，可以增强安徽职业和服务贴近地方经济建设实际，毕业生就业率高，受到社会各界普遍欢迎培养四万余名技能人才遍布全省经济发展各条战线。作为所以制造业专业为主高职院校，学院主要专业人才培养方向与本市本省新型工业化发展道路是致学院与合肥安徽经济发展各大行业有着内在紧密联系，更具有不可多得资源优势。通过国家示范性高职院校建设，学院职业教育必将与安合肥市及徽省工业化和城市化进程紧密结合，进步服务于合肥市及安徽省产业结构调整科技进步和跨越式发展，对于构建社会主义和谐社会具有积极推动作用。第三部分项目建设可行性分析安徽职业技术学院建校年来，积累了丰富办学经验，特别是年举办高职教育以来，丰富和完善了人才培养模式，改革和创新了课程体系，师资队伍实训条件等教学硬软件资源建设取得明显成效。学院国家示范性高职院校建设项目，不仅具有良好外部政策环境社会环境地理环境舆论环境，同时也具备坚实内部基础和优势，具有较强可用统计，人才培养模式及课程体系建设万元，师资队伍建设万元，实验实训条件建设万元，共享型专业教学资源库建设万元，辐射带动专业群建设万元，社会服务能力建设万元，数字化校园建设万元，校园文化建设万元，项目管理费用万元，其他费用万元。中央财政用于重点专业建设。其中万元用于师资队伍建设，万元用于实训基地建设，万元用于人才培养模式及课程体系建设，万元用于建设共享型专业教学资源库。地方财政中，万元用于师资队伍建设，万元用于实训基地建设，万元用于人才培养模式及课程体系建设，万元用于共享性专业教学资源库建设，万元用于辐射带动专业群建设，万元用于社会服务能力建设万元用于数字化校园建设。学院自筹和企业赞助经费中，万元用于师资队伍建设，万元用于实习实训条件建设，万元用于辐射带动专业群建设，万元用于数字化校园建设，万元用于校园文化建设万元用于项目建设管理，万元用于其他费用。八基本结论安徽职业技术学院国家示范性高等职业院校建设项目是在缜密研究充分论证基础上形成。目标清晰任务明确实事求是，符合学院具体情况，能够实现预期目标并取得良好效益。建设项目具有良好建设环境和坚实软硬件基础，前期工作已经启动，可操作性强。资金筹集渠道清晰具体，预算安排合理，可以确保项目顺利实施。第二部分项目建设意义安徽职业技术学院创建国家示范高职院校，对提高学院办学质量提升办学内涵具有重大意义本世纪头二十年，是我国全面建设小康社会，开创中国特色社会主义事业新局面重要机遇期。培养大量生产建设服务第线高技能人才，是走新型工业化道路，建设创新型国家，增强国家核心竞争力重要举措和必然要求。目前安徽省高职高专院校年招生人数已超过省属高校招生总数。安徽职业技术学院地处安徽省省会合肥市，是所专业覆盖面较宽人才培养体系比较完备整体办学条件和水平在省内高职院校中名列前茅以制造类专业为主高职院校。安徽省教育厅在政策资金上始终给予学院大力支持。省厅领导要求学院办成所‚创新型多元型外向型‛‚省内流国内知名‛高职院校，并要求学院‚不能仅仅满足于在省内做示范，还要力争在全国做示范‛。作为安徽省最早建立高职院校之，学院在高职教育道路上进行了众多积极而大胆探索和创新，积累了有益办学经验，对全省高职教育蓬勃发展和高职院校规范建设具有良好借鉴意义和参考价值，较好地发挥了带动作用。教育部周济部长在年全国职业教育工作会议上指出，以服务为线，加强实用技术开发。建设期内完成项左右专利申请，完成项科研项目及课题研究，为企业提供技术支持。初步探索出支持中西部地区及本省经济欠发达地区职业教育发展有效途径，为所职业院校提供师资进修培训，促进更新高职教育理念，接纳受援院校学生进行技能训练，共享改革建设成果，发挥示范院校辐射带动作用。八共享性教学资源库和数字化校园全面建成，教