鹤峰就业培训综合办学实力，为西部少数民族贫困山区职业技术教育发合职业教育特点评价考试考核体系。尝试弹性学制学分制改革，强化学生创新创业创造能力培训，使学生综合素质特别是创业能力得到提高。努力做到班班有特长人人有特点个个有出路。加强职业教育就业指导和创业教育，搞好毕业生安臵工作。全面提高教育教学质量，规范教育教学管理，为社会输送更多适用技术人才。第三章项目概况项目建设必要性和可行性我国为实施科教兴国战略，发展职业教育，提高劳动者素质，促进社会主义现代化建设，早在年就颁布了中华人民共和国职业教育法，其第章总则第七条指出国家采取措施，发展农村职业教育，扶持少数民族地区边远贫困地区职业教育发展。年，国家和湖北省分别召开了全国和全省职业教育工作会议，下发了国务院和湖北省关于大力发展职业教育决定。要求进步加快职业技术学校发展步伐，培养更多技能型人才。鹤峰是国家新轮个扶贫开发重点县之。这里交通不便信息闭塞，经济欠发达，大力发展职业技术教育已成为鹤峰县尽快脱贫致富奔小康重要战略举措之。特别是改善职业技术附表。二资金筹措该项目总投资万元，资金筹措方案为中央中等职业教育基础能力建设专项资金万元，地方配套资金万元，学校自筹资金万元。第十章项目效益分析该就业训练中心建设项目社会效益显著，具体体现在以下几个方面项目建成后，可彻底改变鹤峰县职业技能培训普遍存在教学实训场地及设备滞后问题。随着经济全球化和我国社会经济快速发展，需要大量掌握先进技术和工艺技能型人才。农村富裕劳动力向非农业和城镇转移，小城镇建设进程加快，同样需要加快职业教育发展，造就数以亿计高素质劳动者。该就业训练中心项目建成后，可从根本上解决由于实训基地条件差，设备陈旧，数量不足等原因，造成对学生技能和动手能力培养方面影响，提高鹤峰劳务品牌社会认可度。二该就业训练中心建设项目建成后，除整合我县所有职业培训项目外，还可以与周边县市实现资源共享，培养汽车驾驶与修理电子电工与自动化计算机家电维修农学等多个专业技术人才。为我县各类职业技术培训作出更积极贡献。预计可满足名等学历教育在校生实验实训和人次年以上短期培训工作。三该项目建成后，可提高教育实验实训场所设施设备等办学条件，扩大办学规模，以提高学生动手实践能力，满足社会对技能性人才需求已迫在眉睫。而鹤峰县就业训练中心项目建成后，将极大缓解鹤峰县各相关培训部门在开展职业技能培训，提高劳动者实际动手能力过程中，在办学场所实训设施等方面存在问题，使参训学员能够接受到与工作岗位衔接紧密实训操作，为我县农村劳动力转移培训在岗人员职业技能培训就业及再就业培训提供坚实物质基础。且该建设项目位于县职校校园内，建设条件较好，建设资金有保障。因此，劳动就业训练中心建设项目既是必要，又是可行。二项目拟建方案根据鹤峰职校现状及其发展规划，拟修建就业训练中心位于学校现有空地及扩展征地上，该场地占地面积，平面形状为，主要土建工程包括道路沿河保坎场地平整硬化绿化围墙大门等，教学实训综合大楼层高为层，总建筑面积，结构型式为钢筋混凝土框架结构。三项目建设规模及标准该就业训练中心教学实训综合楼总长度为，总宽度为，占地面积，总高度为，六层，总建筑面积为，结构选型为钢混凝土框架结构，基础采用独立柱基及块石条形基鹤峰就业培训综合办学实力，为西部少数民族贫困山区职业技术教育发合职业教育特点评价考试考核体系。尝试弹性学制学分制改革，强化学生创新创业创造能力培训，使学生综合素质特别是创业能力得到提高。努力做到班班有特长人人有特点个个有出路。加强职业教育就业指导和创业教育，搞好毕业生安臵工作。全面提高教育教学质量，规范教育教学管理，为社会输送更多适用技术人才。第三章项目概况项目建设必要性和可行性我国为实施科教兴国战略，发展职业教育，提高劳动者素质，促进社会主义现代化建设，早在年就颁布了中华人民共和国职业教育法，其第章总则第七条指出国家采取措施，发展农村职业教育，扶持少数民族地区边远贫困地区职业教育发展。年，国家和湖北省分别召开了全国和全省职业教育工作会议，下发了国务院和湖北省关于大力发展职业教育决定。要求进步加快职业技术学校发展步伐，培养更多技能型人才。鹤峰是国家新轮个扶贫开发重点县之。这里交通不便信息闭塞，经济欠发达，大力发展职业技术教育已成为鹤峰县尽快脱贫致富奔小康重要战略举措之。特别是改善职业技术