（定稿）国际学校项目可行性论证送审报告（完整版）

纵观中国和西方对话历史，我们可以发现，在当今国际化进程中，任何民族都不能再独语，任何种教育和文化都不能在自己原有封闭系统中获得长足发展。

同时，任何民族也都不能再拥有话语霸权。

在国际化进程中，人类当然会有其共同话语和共同价值标准，而且有些话语和标准确是来自西方，但这并不能证明西方教育或文化可以取代切。

每个民族教育和文化都有着存在依据，中国教育和文化同样是人类普遍价值源泉。

如从孔子就开始提倡因材施教，就是对人类教育规律证明。

又如在联合国大厅里，不就赫然写着孔子己所不欲，勿施于人名言吗思路上注重研究东西方教育差异，进而明辨短长。

改革开放以来，人们在不断认识比较东西方教育差异同时，也日渐形成共识东西方教育在许多领域，包括在基础教育若干方面都具有很强互补性。

西方教育有所长但也有所短。

如近年来德国等西方国家强调基础教育应当加强基本读写算训练，即为明证。

中国基础教育亦然。

杨振宁教授曾比较过中美两国之间教育差异。

他认为，中国传统注重扎实训练教育方法和美国注重广泛知识教育方法，培养出来学生各有长短，并主张中国学生应该多学习美国学生擅长渗透跳跃计，教师工资人均万元。

根据下述平衡点计算公式，平衡点招生人数为人。

按照大连枫叶国际学校发展水平计算，达到平衡点需时年。

平衡点计算公式项目投资评价根据上述投资额收入和支出，预计投资回收期为年指完全建成投产后，年可实现收益约亿元。

社会效益分析海南美安国际学校建设，将带动海南基础教育民办市场发展，通过对海南基础教育领域教师培训，促进海口公办学校和民办学校教师队伍建设，继而促进海口素质教育发展水平提高，让更多人能得到较高水平教育，最终将促进海口基础教育市场健康发展。

海南美安国际学校成立，将构建起海南基础教育国际交流平台，实现海南基础教育与国际接轨，促进海南基础教育发展水平国际化。

在引领海南学校教育发展方向上，将起到极好地示范作用。

海南美安国际学校成立，改善了海南特别是美安科技新城投资环境，在吸引海南在世界各地侨胞和跨国集团来琼投资上，在促进海南国际旅游岛建设上，将产生极大社会效益。

取共赢。

对包括中国基础教育在内教育国际化理念利与弊，存在诸多论争。

有人认为，当教育变革具备了诸如智能化全民化国际化等信息社会教育基本特征时，就表明它完成了现代性深化。

即是说，教育国际化是信息社会现代教育基本特征之。

也有人认为，教育与国际接轨，不宜强调单方面适应，采用教育国际性民族性与地方性相结合比教育与国际接轨更为可取。

也有不少人顾虑，随着教育国际化推进，可能会影响学生正确世界观价值观人生观形成，甚至造成中国传统文化中断等。

教育国际化是现代人类跨越教育时空障碍，既在世界这空间范围内沟通联系交流与互动，又在时间这尺度上共同面向未来描绘明日世界教育图景种自然进程。

对教育国际化可以有不同看法，但不宜把原本连贯体以育人为本质基础教育与高等教育绝对分离，认为只有高等教育才能国际化更不能对教育国际化趋势和基础教育国际化端倪熟视无睹。

伴随经济文化等领域目录第章总论第二章项目背景和建设必要性第三章需求分析与建设规模第四章项目选址及建设条件第五章工程方案第六章环境影响与保护第七章组织机构与人力资源配置第八章工程招标第九章项目实施计划和进度安排第十章投资估算与资金筹措第十章综合效益评价第章总论项目名称海南美安国际学校暂定项目承办单位海口国家高新区发展控股有限公司项目拟建地点海口市美安科技新城编制单位海口国家高新区发展控股有限公司编制依据中华人民共和国教育法中华人民共和国教师法中小学校建筑设计规范城市普通中小学校校舍建设标准关于开办外籍人员子女学校暂行管理办法。

中外合作办学条例及实施办法海南省国民经济与社会发展十五发展规划海口市国民经济和社会发展十五规划纲要高新技术产业中心，以及海口市创新发展先导区和有具体设计方案施工进度监理等计划。

加强质量进度管理建设过程中，必须按照合同规定质量进度要求严格监理。

如果出现问题，要按合同条款处理，严禁营私舞弊。

加强资金管理投入资金要专款专用。

建设专项资金按合同进度支付，其它开支按凭证和合理手续支付。

新增教工培训培养支高素质教职工队伍，是办好学校教育基础。

因此，有计划有目标多方式高水准教职工培训，是学校工作重点。

新增教师面对全国公开招聘，按照教师队伍建设方案，规范教学理念