（定稿）小学教学综合楼项目可行性论证送审报告（完整版）

由此可见，此次国家对教育事业大力财政支持，给教育事业基础硬件设施和软件设施带来了很大改善，为教育发展提供了机遇。

文化教育事业大力发展，符合我国目前国情，教育事业大力投资可以带动若干产业发展，其中工程建设能拉动对土木砖瓦和钢铁需求，带动建筑业发展。

而教学仪器实验器材体育器械和图书等物资生产及采购也同时给相关制造产业服务产业带来了很大发展机会。

本项目投资建设符合国家目前经济政策，可促进当地经济发展以及社会稳定。

宏观政策背景国家政策扶持乡镇教育既是农村发展基础性条件，也是农村发展状况重要特征。

国家教育事业发展十五规划纲要指出全面普及和巩固九年义务教育，初中毛入学率达到以上，初中三年保留率达到。

青壮年和上级扶持资金落实。

对建设资金要专款专用，建立严格审计制度。

加强工程实施监督和管理，项目施工要严格按建设部颁布有关标准进行，请建设工程监理机构对项目工期质量和投资进行监理，切实保证工程质量。

建议指派专人对项目施工进行严格管理。

做好环境保护工作，环境保护工作与项目建设必须按三同时原则进行，切实做好环境保护工作。

在工程建设过程中，处理好项目内部和外部关系协调问题，争取相关政府部门水电气邮电通讯交通等部门支持，使小学建设项目顺利进行，按照预定计划完工。

特点人事管理运行机制，严格教师资格制度和职务聘任制度。

按照公开公平公正择优原则，竞争上岗，整和现有教育资源，激励内部活力，广泛调动教师教书育人积极性主动性。

加强教师队伍建设，提高教师教学水平，确保教育教学质量稳步上升加强教师师德师风建设，形成良好师德师风。

认真贯彻执行中小学教师职业道德规范，倡导爱岗敬业热爱本职工作热爱学生职业风范，狠抓教师职业道德，让为人师表成为每个教师行为准则。

坚持教师继续教育和岗位培训提高，不断提高业务素质。

加大学科带头人和骨干教师培养力度，明确职责，发挥示范带头作用，带动教学科研工作，完善教师考核评价制度，考核结果作为教师聘任奖惩重要依据深化教学改革，努力探索提高教学质量新思路新途径，全面推进素质教育，提高办学质量全面推进基础教育课程改革，实施义务教育新课程，加快学校信息化建设，利用现有农村远程教育设施，学习了解教育信息先进教第章总论项目概况项目名称县小学异地搬迁建设工程项目建设性质建设性质改扩建项目建设单位及法人建设单位小学法人李项目联系人及联系电话项目联系人联系电话项目建设地点街道办事处居委会以西编制指导思想根据项目建设特点，编制本可行性研究报告指导思想是紧密结合市县经济社会发展实际和需要，结合小学自身现状及未来发展特点，增强前瞻性科学性可行性科研规划，推进和深化科研体制改革创新，整合和优化科研力量，发展和强化优势特色，探索和开拓学术新增长点，指导科研平台规范管理和建设实施，促进学校科研实力和整体水平不断提升。

编制原则该项目建设应在国家法律法规政策允许范围内，根据主管部门批复精神和建设内容，以及土地规划城建消防环保等部门要求，按照统规划合理布局综合开发配套建设原则，把项目建成具有现代气息及民族特色现代化学校。

工程设计应结合地区特点选择合理结构形式，建筑外形美观大方，突出时代气息和民族文社会和谐发展基础。

通过小学建设项目建设，能够营造出更加优美学习环境。

让广大青少年学生走向操场走进大自然走到阳光下，跑起来跳起来动起来，强身健体，磨炼意志，快快乐乐地成长能引导学生养成健康生活方式和良好卫生习惯，将促进青少年学生健康成长能传播正确家庭教育理念和科学方法能建立健全家庭学校社会共管体制机制，促进形成家庭社会和学校共同推进素质教育格局。

众所周知，普及九年义务教育，扫除青少年文盲是国家目标，小学承担着小学阶段义务教育教学任务，项目建设为该地区顺利扫除青少年文盲铺平了道路。

能够加快县教育事业发展和完善，提高整体办学水平和实力，能够培养出更多高素质人才，有利于整体人才培养，同时将会对其政治经济等各个领域产生重要影响。

负面影响社会负面影响主要是由于项目建设而涉及环境影响问题，主要是施工期间给人们生活学习工作带来诸多不便。

项目运营之后该负面影响将随之消失。

社会效益分析小学项目实施后，将为大村村委会周边农民及流动人员子女学习提供极大方便。

将大大改善学校教学条件，为进步提高学校办学效益发挥重要作用。

小学隶属龙街镇大村村委会管辖所半山区完小，办学条件改善将为学校增添新动力，学校必将更好地发挥教育教学质量优势，充分利用新教育教学资源，推进学校向更高层次更优质量更好效益发展，同时也为当地经济建设培养合格人才，为高级学校输送高素质新生起到较好示范作用。

其效益可以概括为以下几点能够有效缓解小学目前教育资源不足现状经有关调查显示，目前小学办学规模已经完全不能适应人们对教育需求，教育资源已处于相对紧缺状态。

小学建设项目建设，可以有效缓解上述情况，将全面提高小学教育教学质量。

学校建设将实现规范化标准化，有利于教育教学工作开展，有利于教育教学质量提高。

体现了教育优先发展战略地位，有利于教育更好地为社会主义经济发展服务。

有助于更好地推动两基成果巩固和提高，有助于更好地提高国民素质，有助于科教兴国科教兴省科教兴市科教兴县战略方针落实。

项目建设对促进社会进步和本地区经济发展，也将起到积极作用。

项目互适性分析该项目首先取得了良好政策环境，政府积极态度及协作支持将有利于上升加强教师师德师风建设，形成良好师德师风。

认真贯彻执行中小学教师职业道德规范，倡导爱岗敬业热爱本职工作热爱学生职业风范，狠抓教师职业道德，让为人师表成为每个教师行为准则。

坚持教师继续教育和岗位培训提高，不断提高业务素质。

加大学科带头人和骨干教师培养力度，明确职责，发挥示范带头作用，带动教学科研工作，完善教师考核评价制度，考核结果作为教师聘任奖惩重要依据深化教学改革，努力探索提高教学质量新思路新途径，全面推进素质教育，提高办学质量全面推进基础教育课程改革，实施义务教育新课程，加快学校信息化建设，利用现有农村远程教育设施，学习了解教育信息先进教第章总论项目概况项目名称县小学异地搬迁建设工程项目建设性质建设性质改扩建项目建设单位及法人建设单位小学法人李项目联系人及联系电话项目联系人联系电话项目建设地点街道办事处居委会以西编制指导思想根据项目建设特点，编制本可行性研究报告指导思想是紧密结合市县经济社会发展实际和需要，结合小学自身现状及未来发展特点，增强前瞻性科学性可行性科研规划，推进和深化科研体制改革创新，整合和优化科研力量，发展和强化优势特色，探索和开拓学术新增长点，指导科研平台规范管理和建设实施，促进学校科研实力和整体水平不断提升。

编制原则该项目建设应在国家法律法规政策允许范围内，根据主管部门批复精神和建设内容，以及土地规划城建消防环保等部门要求，按照统规划合理布局综合开发配套建设原则，把项目建成具有现代气息及民族特色现代化学校。

工程设计应结合地区特点选择合理结构形式，建筑外形美观大方，突出时代气息和民族文看，项目能够很好相互适应，并不会出现什么冲突，相互适应能力强。

社会对项目适应性和可接受程度分析表社会因素适应程度可能出现情况措施建议不同利益群体适应支持肯定态度当地组织机构适应支持肯定态度当地经济技术条件适应能保障本项目开展社会评价结论综上可以看出，该项目社会影响力巨大，不但能整体提升自己办学水平和实力，完善教育设施设备，也能吸收更多学子，让他们接受更为良好教育，有利于他们综合素质全面提高同时，该项目建设，能带动周边区域消费，扩大内需，进步加快城市化水平进程该项目建设，能为市场经济大潮培养出更多优秀杰出人才，使该区域文化素质和经济水平有质飞跃。

项目投入使用后，学校办学规模将进步扩大，让该区域及外来务工人员适龄子女都能享受优质教育资源，形成巨大社会效益。

第十六章结论与建议结论教育事业关系着民族兴旺人民福祉和国家未来，教育是我国发展基石。

世纪是知识经济时代，其显著特点是人才竞争，党中央，国务院上个世纪以来就提出科教兴国战略，使教育先导性，全局性，基础性地位和作用日趋显著。

小学建设项目是合理配置教学资源，完善扩大小学教学规模重要举措，不仅有利于完善办学规模和教育设施，为该地区巩固两基成果起到积极作用。

更有利于促进当地经济建设和社会发展，故项目建设是完全必要。

项目建设场址地质稳定，外部水电基础设施条件良好，为项目建设提供了有利建设条件。

项目生源丰富，项目建设有良好发展前景，项目本身具有很强抗风险能力。

项目建设规模，规划布局，建设方案，环保措施，实施进度安排，项目组织与管理，资金筹措方案等是可行。

该项目建设是促进县教育事业发展重要举措，项目建成之后将成为为县更高级学校输送人才培养基地，对当地基础教育事业和学校发展有积极推动作用，能切实缓解当地基础教育资源供需不平衡分布不均矛盾。

具有良好社会效益，并对构