必须提高综合办学能力省建筑施工从业人员万人，专门人才有中专以上学历或初级以上职称万，占，专门人才中本科以上学历不足，专科学历，中专学历，还有无任何学历。是支以中专以下学历人员为主体构成技术及管理队伍。根据建设部‚十五‛规划和我省初步规划，未来十年建设专门人才要达到从业人员总数。按照这个规划计算，到年我省建筑施工企业专门人才数量最少应达到万人，‚十五‛期间每年必须净增万人。二项目建设意义与必要性目前，我省有所普通本科院校开设有建筑类专业，年培养量不足人，有所高职业院校开设有建筑类专业，年培养量不足人，另外还有为数不多中专和职业高中开设了建筑专业。在所有学校中，以建筑职业技术学院培养量最大，达到人年，是我省培养建筑应用型人才骨干学校。由此可见，我省建筑职业教育培养能力有限，与国家要求和企业需求差距很大，尤其是企业急需高等职业人才大量紧缺，要求学院迅速提高综合办学能力，为我省建筑推行工学结合人才培养模式为切入点，按照职业能力要求构建模块化课程体系和教学内容体系，并按照职业能力要求，对教学内容教材教学方法教学手段改革创新，实现校内学五目建设预期效果习与实际工作致性，促进教学过程实践性开放性和职业性。实训实习条件建设以学院专业发展规划和高技能人才培养要求为依据，以学生职业能力培养和各类社会人员职业培训为目标，建设训练理念领先综合水平处于全国顶尖水平校内实训基地和管理规范校外实训基地，形成省建筑技能训练与建筑技术培训‚共享资源‛平台。社会服务能力建设学院服务地方经济社会发展能力大幅度增强，特别是在建筑应用技术创新与应用建筑职业技能培训服务与辐射方面，充分发挥引领示范作用，促进建设职业教育水平整体提升。管理能力建设继续推行质量管理体系，构建基于过程控制可持续改进管理体系深入研究高职教育发展规律，提炼办学理念，丰富办学特色，探索学院可持续发展体制与机制，通过班子领导能力建设管理制度建设，促进学院管理能力整体提升。增量指标按循环要求，不断完善质量管理文件，使学院管理水平持续提升，做规范管理科学管理示范。素质教育与职业道德教育体系建设针对建筑行业特点，构建具有鲜明特色德育教育体系，强化素质教育与职业道德教育，打造职业道德品牌。校园文化建设五目建设预期效果以塑造‚职业人‛为目标，加强以‚鲁班文化‛为核心校园文化建设，挖掘和光大‚诚信敬业务实创新‛‚鲁班文化‛内核。况，要对建筑从业人员技术水平进行全面提升。未来建筑职业教育任务光荣而沉重。二建筑职业教育发展需要‚十五‛期间，省建筑业专门人才缺口巨大。为实现省‚建筑强省‛和新农村建设战略需要，‚核心在人才，基础在教育‛。这种广阔长期稳定教育培训任务为省建筑类高职教育发展，提供了巨大空间和市场以及宝贵机遇。学院多年为建筑行业培养了万人才，积累了较为丰富办学经验，但是随着社会经济不断发展，教育改革不断深入，社会对建筑职业教育提出了更高标准和更新要求，学院要跟上时代发展步伐还需要在以下方面加强建设院必须提高综合办学能力省建筑施工从业人员万人，专门人才有中专以上学历或初级以上职称万，占，专门人才中本科以上学历不足，专科学历，中专学历，还有无任何学历。是支以中专以下学历人员为主体构成技术及管理队伍。根据建设部‚十五‛规划和我省初步规划，未来十年建设专门人才要达到从业人员总数项目概况建设单位基本情况建筑职业技术学院下简称学院源于年创建成都建筑工程学校。年月，经省人民政府批准，由原省建筑工程学校省建筑职工大学省城市建设学校合并组建而成建筑职业技术学院，年中国第二重型机械集团公司职工大学并入。学院隶属于省建设厅。学院地处德阳市，校园占地亩，建筑面积，固定资产总值万元，教学行政用房，实验室实训场所及附属用房。有功能齐全工程训练中心实验室实训室专用教室风雨操场体育馆图书信息中心计算机中心等教学设施有条件优良食堂洗浴中心学生公寓等生活配套设施支付也有明确规定。省政府及省级教育行政主管部门上述政策与措施，为高职院校学生生产性实训和顶岗实习提供了良好政策措施和制度保障。建新建约个稳定校外实训基地。起到学生顶岗实习教师基层锻炼和企业员工培训作用，形成‚互利共赢‛机制。社会服务能力建设四目建设主要内容与保障措施建筑应用技术创新服务平台建设建设‚建筑结构技术中心‛等五个应用技术研究中心，研究开发和推广新技术新工艺新材料新设备，为西南地区主要是省建筑业发展发挥作用。建筑职业技能培训服务平台建设依托学院工程训练中心和国家职业技能鉴定所，完成建筑行业中高级技工技师高级技师培训和鉴定工作，特别是针对省建筑工程施工工艺规程进行专项培训，培育和引领建筑市场。积极参与国家‚阳光工程‛和‚温暖工程‛，承接农村劳动力转移培训，重点建设好个劳务输出大县市培训基地。提高学院辐射带动能力，力争将学院建成中西部地区建设职业教育师资培训中心。承接全国，特别是西南地区建设职教师资培训任务，促进建设职业教育协调发展。管理能力建设继续推行质量管理体系，以过程控制为重点，不断完善‚以人为本基于过程控制并可持续改进教育质量管理体系‛，促进学院管理能力持续提升。素质教育与职业道德教育体系建设将素质教育与职业道德教育融入专业教育，融入各种有形活动，引导学生养成阳光思想良好习惯文明生活和健康体魄。建立校企合作工学结合育人机制，通过生产性实训顶岗实习校友报告会等途径，向学生渗透先进企业文化和高尚职业精神，培养学生良好职业素养。校园文化建设加强以‚鲁班文化‛为核心校园文化建设。以塑造‚职业人‛为目标，挖掘和光源为中央财政万元，省地方财政万元，行业企业投入万元，学院自筹万元。行业企业投入万元中，为企业提供技术服务收益万元，为企业提供省建筑工程施工工艺标准培训收益万元，企业为校企共建培训基地投入万元。学院自筹经费万元中，办学收入万元，校办企业收入万元，专项拨款万元。二项目建设意义与必要性二项目建设意义与必要性建筑业地方经济社会发展与需要建筑业是国民经济支柱产业，‚十五‛期间，全国建筑业增加值累计达到万亿元，由年亿元提高到年亿元，年增长，在国民经济各行业中居第位，建筑业增加值占全国比重高达。‚十五‛期间，我省建筑业总产值从年亿元，上升到年亿元，年均增长建筑业增加值从年亿元，上升到年亿元，年均增长，建筑业增加值占比重达到。年，省建筑业主要经济指标位居全国第七位，在中西部地区位居前列，建筑业已经成为推动省经济社会发展重要支柱产业。建筑业发展同时可带动能源交通材料等个相关行业不断发展，其就业容纳能力产业带动能力，特别是在农村剩余劳动力转移方面，具有其他行业不可替代重要作用。统计资料显示，农村剩余劳动力有转移到了建筑业中。省建筑业快速增长，受到省政府高度重视，省人民政府于年颁发了关于加快建筑业发展意见川府发号，根据文件要求，到‚十五‛末，要从建筑大省转变为建筑强省，建筑业总产值应达到亿元，建筑业增加值将达到亿元。继续保持占比重在以上，届时建筑业将呈现对全省经济强势支撑作用。建筑业发展前景看好，但弱势也明显存在。现有建筑施工企业家，‚多小弱‛是基本特征。从业人员万，其中农民工万。‚扛起锄头是农民拿起砖刀成工人‛是队伍基本状况。缺少大型龙头企业，缺乏高素质技能型人才已成为制约我省建筑业发展瓶颈。与沿海发达地区相比差距巨大。我省特级施工企业只有两家，年产值上百亿元建筑施工企业有家，而浙江省特级施工企业有家，产值上百亿元建筑施工企业家。江苏省年产值二项目建设意义与必要性上百亿元建筑施工企业有家年建筑业产值为亿元，而浙江省为亿元，江苏省为亿元，是省倍以上年获鲁班奖项，江苏获项，浙江获项省级建造师仅有人，而浙程中充分把握几点第专业建设与行业发展和地方经济发展紧密结合第二课程改革与企业需要紧密结合第三教学目标与职业能力紧密结合第四教学过程与施工过程紧密结合第五实训建设与企业参予紧密结合。学院通过更新教育观念，改革教学手段，创新教学方法来提高教学效果。在教育标准制定实训基地建设师资队伍培养课程教材改革应用技术开发教育教学管理等方面不断深入，建构了符合高等职业教育规律，适应行业发展要求和满足用人单位需要人才培养模式。加强社会服务能力建设企业十分需要学院充分发挥服务功能，通过应用技术开发和推广来提高施工企业技术水平，通过建筑技术培训来提高从业人员作业水平，从而提高我省建筑业整体水平。学院下大力气提升应用技术开发能力并取得了有影响成果，制定了建设我省施工技术研究开发推广和解决施工技术难题专家基地奋斗目标。二项目建设意义与必要性建筑工地线作业人员迫切希望提高自身能力，十分希望能享受到学院优质教育资源，要求学院通过建立培训网培育重点基地来开展更加广泛服务。根据建设厅要求，学院在‚十五‛期间，要重点建好个劳务大县培训基地，重点开展成建制队伍培养，重点培育名致富带头人。学院重视开展技术服务和培训服务，起到了满足施工企业需要，发挥职业教育功能作用，也是工学广泛结合校企深度融合重要手段。三西南五省市对建筑职业教育需求随着重