村人口大量涌向城市，由此带来了城市学龄人口急剧增长，小学个班级学生多达多人，课桌摆到了黑板前，家长怨声很大。如何破解城市大班额难题给现有公办学校带来很大压力，而玉山县财政收支矛盾仍然突出。鸿山学校作为玉山县唯所集小学初中为体寄宿制学校，建校年来，在上级教育主管部门支持和指导下，努力实践，开拓创新，积累了定办学经验，取得了良好成绩，得到了家长认同与支持，目前学校初具规模，在社会上家长中赢得了良好口碑，如果得以扩展，能有效地缓解政府压力鸿山学校年办学历程所积淀下来办学理念和办学内涵，如果得到继续深化和发展，必将促进我县基础教育均衡发展，形成公办民办协调发展新格局，为我纳入县域教师管理，合理配置。鼓励金融机构对产权明晰办学行为规范诚信度高民办学校给予灵活多样信贷支持。扶持特色鲜明社会认可民办学校加快发展。上饶市教育事业发展十二五规划也提出各级政府要把发展民办教育作为重要工作职责，清理和纠正对民办学校各类歧视政策，制定完善切合本地实际促进民办教育发展优惠政策。民办学校建设享受与公办学校建设同样优惠政策。依法落实民办学校学生教师与公办学校学生教师平等法律地位，建立完善民办学校教师社会保险制度。健全公共财政对民办教育扶持政策。政府委托民办学校承担有关教育和培训任务，拨付相应教育经费。县级以上人民政府可以根据本行政区域具体情况设立专项资金，用于资助民办学校。总之，从国家教育法律法规和政策角度进行宏观分析，我们不难得到结论国家对民办教育实行积极鼓励政策建设工程施工进度及质量等，发现问题，及时纠正，以保证项目顺利实施。阶段性监督阶段性监督即定期对项目实施情况进行监督，如项目相关政策制定与实施，配套资金落实，设备质量检验与安装质量验收等。对项目中不足之处进行修改和完善。监督频率项目监督评价管理小组对项目监督安排如下经常性监督，每月次阶段性监督，每季度次。特殊情况，随时组织监督。监督报告项目监督评价管理小组对阶段性监督检查结果向有关部门提交监督报告。内容包括项目阶段性进度，实施过程存在问题及改进措施，实施计划不足之处及修改建议等。实施进度和计划完成情况以表格形式反映，表格应包括计划量完成量和未完成主要原因等。第十章项目实施效益分析本项目实施单位为公益事业单位，系基础教育发展建设，建设项目除学生食堂，无直接经济效益项目实施后社会效益学校办学条件将得到空前改善，现实困难能得到根本解决，为学校实现全员寄宿制管理，全面实施素质教育，提高育人质量，提升办学水平奠定了良好物质基础。学校将能按计划扩大招生规模，能较大程度解决留守儿童教育问题，极大地缓解玉山县基础教育供需矛盾，满足人民群众日益增长办学需求，从整体上带动我县教育事业发展。学校可发展成为所能适应现代教育发展需求和具有校本特色，质量上乘，能够体现管理育人，教书育人，环境育人示范性民办学校。④能增强区域内竞争实力，吸引更多优质生源，创名校效应项目实施后经济效益项目建成后，学校招生规模可扩大为个班，多名在校生，年均事业收入各项合计可达千万元左右，效益可观第十章结论与建议结论通过研究表明，世纪是知识经济时代，其显著特点是人才竞争，党中央，国务院上个世纪来就提出科教兴国战略，使教育先导性，全局性，基础性地位和作用日趋显著。鸿山学校校园扩建项目是合理配置教学资源，完善扩大教学规模重要举措，不仅有利于完善办学规模和教育设施，更有利于促进当地经济建设和社会发展。项目建设是完全必要。项目建设场址具有良好区位优势，地质稳定，外部水电基础设施条件良好，为项目建设提供了有利建设条件。项目生源丰富，项目建设有良好发展前景，项目本身具有很强抗风险能力。项目建设规模，规划布局，建设方案，环保措施，实施进度安排，项目组织与管理，资金筹措方案等是可行。项目建设具有良好社会效益和经济效益，对当地基础教育事业和学校发展有积极推动作用，能切实解决当地基础教育供需不平衡矛盾，对构建和谐社会具有极积作用建议根据项目可行性研究报告内容及结论，建议上级领导机关和投资单位尽快批准项目实施立完善民办学校教师社会保险制度人事代理等制度。支持县市区将民办职业学校民办中小学民办幼儿园教师纳入县域教师管理，合理配置。鼓励金融机构对产权明晰办学行为规范诚信度高民办学校给予灵活多样信贷支持。扶持特色鲜明社会认可民办学校加快发展。上饶市教育事业发展十二五规划也提出各级政府要把