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(项目策划)汽车零部件制造与汽车检修经营性实训基地项目立项可行性策划方案(参考模版) (项目策划)汽车零部件制造与汽车检修经营性实训基地项目立项可行性策划方案(参考模版)

格式:word 上传:2026-01-08 18:10:45
地企业输送了汽修数控模具焊接等各类技术人才,但目前我校培养出来技术人才还远远满足不了企业需求。因此必须加大力度建设汽车数控模具焊接等加工制造类项目生产性职业教育实训基地。实训基地建设必将产生如下效果汽车零部件制造与汽车检修生产性和经营性实训基地建立,必将加大机械加工类与汽车检修专业人才培养,为柳江县乃至柳州市汽车零部件配套生产及机器制造业生产线工人培养提供有力保障,为农民工转移培训,服务于当地经济,就近务工提供保证。柳工大道开通,柳江县职教中心到柳州市区仅有公里,与本县二三工业园区,新兴工业园区相距仅几公里,职教中心汽车零部件制造与汽车检修经营性实训基地建立,将成为柳江县柳州市作为汽车零部件生产有力补充部分,为办大办强职业教育职业教育融入工业化生产建设起到应有作用。目录实训基地建设政策依据第页二实训基地建设单位概况第页三实训基地建设必要性第页四实训基地建设可行性第页五实训基地建设情况概述第页六实训基地建设运行与保障机制第页七实训基地建设风险评估第页八经济社会与教育效益分析第页核准通过,归档资料。未经允许,请勿外传,实训基地建设政策依据广西壮族自治区柳州市教育局柳教职成字号关于柳州市属职业院校申报柳州市职业教育千万元设备值经营性实训基地通知年月日。二造有限公司提供平方米实训教学厂房作为校外生产性实训基地之用。经营性实训基地需采购设备见附件。三实训基地建设实施步骤该项目按分两期实施思路进行建设,第期,年建设完成校内生产经营性实训基地,满足校内汽车检修和机加工专业基础性实训需要,并进行简单零部件粗加工生产实训,服务于当地劳动力培训。计划建设汽车零部件制造实训车间,设资万元汽车检修实训车间,设资万元合计伍佰万元整万元整。第二期,年建设完成柳州市鸿福机械制造有限公司校外生产地建设实施步骤该项目按分两期实施思路进行建设,第期,年建设完成校内生产经营性实训基地,满足校内汽车检修和机加工专业基础性实训需要,并进行简单零部件粗加工生产实训,服务于当地劳动力培训。计划建设汽车零部件制造实训车间,设资万元汽车检修实训车间,设资万元合计伍佰万元整万元整。第二期,年建设完成柳州市鸿福机械制造有限公司校外生产经营性实训基地,计划建设汽车零部件制造实训及生产车间,设资万元模具设计与制造研发实验室万元,合计陆佰万元整万元整。让学生进行生产实训,在生产中实训,在实训中生产,在生产中学习和提高,使学生与企业生产进行零距离对接。四实训基地建设资金保障柳江县职教中心自筹万元,主要由中心通过学费筹措,企业厂房场地改造及相关配套设备由企业投入万元,争取上级财政及主管部门投入万元,项目二期共投入万元。六实训基地建设运行与保障机制建设校外生产经营性实训基地由我中心投入购买设备所有权属于柳江县职教中心所有,柳州市鸿福机械制造有限公司拥有使用权,负责设备正常运转维护实训基地日常管理和协调工作,保证实训教学质量,做到优质服务,并有保养设备使其保值增值义务。二柳州市鸿福机械制造有限公司根据生产经营实际和针对中心学生教师具体情况,制定符合企业管理生产工艺岗位技能要求企业对人才实际要求培训教材,负责对中心学生教师进行技能培训和实际生产实践培训。三中心教师学生到柳州市鸿福机械制造有限公司进行操作技能强化培训和生产实习时,柳,为农民工转移培训,服务于当地经济,就近务工提供保证。柳工大道开通,柳江县职教中心到柳州市区仅有公里,与本县二三工业园区,新兴工业园区相距仅几公里,职教中心汽车零部件制造与汽车检修经营性实训基地建立,将成为柳江县柳州市作为汽车零部件生产有力补充部分,为办大办强职业教育职业教育融入工业化生产建设起到应有作用。柳江县职教中心汽车零部件制造与汽车检修经营性实训基地建立,将可与本县工业园区企业,柳州市大中企业进行有效联合,把职教中心场地设备优势与企业技术优势结合起来,充分集产品研发与生产经营为体。谋取社会效益与经济效益最大化。④职教中心汽车零部件制造与汽车检修经营性实训基地建立,将有效地改变职业教育办学模式,学校可按现代企业需要培养实用性技术人才,企业可将从学校获得技术较为熟练技术工人。其次,实训基地建立,为学生技能训练提供了有力保障,通过扎实训练,学生技能将得到有效提高,避免了以往职业教育以理论课为主,实训课过少,学生技能难有保障之现象。再次,实训基地建立,可为学校增加工位个,工位数量增加,可在招生时吸引学生来就读。在教学上实施体化教学,避免了教学上理论与实践相脱节现象,使学生学与企业实际操作实现零距离教学模式,有利于人才培养质量提高。四实训基地建设可行性柳江县职教中心汽车维修技术实训基地是柳州市立项建设品牌实训基地年中心汽车运用与维修专业被自治区教育厅认定为自治区级示范性专业,年汽车维修技术实训基地被自治区教育厅认定为自治区级示范性实训基地,被柳州市教育局认定为柳州市立项建设品牌实训基地。二柳江县职教中心申报实训基地专业群全日制在校学生数达到要求柳江县职教中心实训基地建设所服务专业群全日制在校生数达到人,其中级人,级人,级人。三校企长期合作密切中心与柳州市鸿福机械制造有限公司签定了长期实训就业协议,定单培养模式。公司在我中心建立了员工培训基地,我中心与柳州市鸿福机械制造有限公司已签定了联合创建生产性实训基地意向协议书。四我中心师资力量及柳州市鸿福机械制造有限公司技技州市鸿福机械制造有限公司无条件接收中心教师学生进行操作技能实训,柳州市鸿福机械制造有限公司无条件确保中心生产实训实习需要。四校内生产经营性实训基地以专业教师为主,柳州市鸿福机械制造有限公司技术员为辅,指导学生进行实训和生产,校外生产经营性实训基地以柳州市鸿福机械制造有限公司技术员为主,专业教师为辅,指导学生进行实训和生产。五中心学生毕业后,由柳州市鸿福机械制造有限公司安排就业。六对生产实训中产生利润由校企双方协商而定。七实训基地实行中心领导下实训基地主任负责制,基地人员实行公开招聘竞争上岗定期考核管理机制。组长韦贤光主任黄金德董事长工作职责全面负责项目建设保证资金按规定到位监督项目进度负责经费使用审批。副组长黄继北教学副校长黄广念副主任工作职责具体负责实训基地建设发展规划经营和日常管理工作保证人力资源按规定到位。成员韦引光韦卫国韦明强覃俊清工作职责负责基地建设各项具体工作包括生产经营性实训基地建设专业设备采购专业师资培训各种教学方案与资料编写与汇总等各项具体业务工作保证实训基地正常运转。以及负责实训基地技术保障工作,并积极开展校企产学研合作教育。七实训基地建设风险评估汽车零部件制造与汽车检修经营性实训基地建设风险来自以下这几个方面是基地专业群中个别专业招生困难,如焊接技术应用专业,学生人数少,设备利用率可能不高二是参与实训基地管理和教学人员不具备专业知识,不懂正确使用和维护保养相关设备能力三是实训基地没有能够真正地进行经营活动。对于第个方面,就当前柳州市汽车工业和机械工业发展势头,焊接技术人才非常紧缺,就业岗位需求量大,待遇高,面对这样好就业形势还是有大量岗位迁移人员选择焊接技术,另外我中心对于相关专业学生开设焊接专业知识与技能教学,使学生毕业后增加个就业方向。对于第二个方面,专业群相关专业教师中有位具有高级工技能技术,不存在不懂正确使用和维护保养设备能力。对于第三个方面,我中心每年有不少专业教师到企业进行较长时间从事生设备总值为万元,生均教学设备值达元中心现有汽车整车实训室汽车电控发动机实训室汽车空调实训室汽车底盘实训室电子电工实训室模拟仿真实训室机加工实训室焊接技术实训室模具制造实训室等平方米专业群实训场地,还有近平方米储备实训场地,拥有三栋学生公寓楼,可容纳多个学生住宿。另外柳州市鸿福机械制造有限公司有近平方米实训教学厂房,完全能够满足千万元设备值经营性实训基地建设需要。六得到各级高职院校支持广西工学院职业教育学院柳州职业技术学院将对我中心生产经营性实训基地建设进行指导和技术支持。五实训基地建设情况概述柳江县职业教育中心与柳州市鸿福机械制造有限公司经过协商,双方决定充分利用柳州市鸿福机械制造有限公司良好技术力量,以及柳江县职业教育中心良好汽车维修技术机械制造焊接技术等方面专业师资与相关专业学生人力资源优势进行校企合作,在柳江县职业教育中心与柳州市鸿福机械制造有限公司分别成立个校内校外专门从事汽车零部件制造与汽车检修经营性实训基地,同时也是双方产教研三位体实训基地。实训基地建设目标学校与企业共同建设生产经营性实训基地,专门从事汽车零部件制造与汽车检修,并逐渐实现年产值达到千万元,同时可满足在校相关专业学生生产经营性实训,满足相关专业教师参与生产实践科研和企业培训,学校专业教师带领学生进行生产实训,实现产教研体化,并努力探索学校办学模式人才培养和教学模式新思路新办法,力争把实训基地做强做大,为柳州市各职业院校相关专业学生提供实训和完成社会各类职业培训任务及承接上级交办其他任务。三年后,力争使我中心实训基地所支撑专业群在校生规模达到人以上,专业教师包括兼职教师达到人,其中高级职称教师人,中级职称教师人,双师素质教师人,学历合格率达到,培训社会各类人员达到年均人以上,学生双证率达到以上,为社会各类人员提供相关专业技能鉴定年均达人次以上。二实训基地建设内容场地厂房建设该项目学校提供平方米实训场地,原有价值万元实训设备可作为学生基本技能训练之用。柳州市鸿福设备总值为万元,生均教学设备值达元中心现有汽车整车实训室汽车电控发动机实训室汽车空调实训室汽车底盘实训室电子电工实训室模拟仿真实训室机加工实训室焊接技术实训室模具制造实训室等平方米专业群实训场地,还有近平方米储备实训场地,拥有三栋学生公寓楼,可容纳多个学
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