1、“.....进而延伸到职后教育，降低了教师继续教育成本，实现了教师教育职前职后体化。数字化校园数字化学习优势，有助于学校现有两个省级实验教学中心教师素质训练中心以及英语语言自主学习中心，更好更广泛在教学中发实用示范作用。降低学校信息化建设成本。通过各种业务系统和应用程序整合大大减少了各种管理成本......”。

2、“.....提升信息有效利用度，减少外采应用系统需求，节约学校信息化建设费用。社会效益分析绿色师范特色数字化校园建设，关系到阶段来看，可以分为启动阶段适应阶段整合阶段和研究阶段......”。

3、“.....如要真正迈入数字校园行列，还需要持续发展与保障机制。数字校园建设不是用简单评估指标来描述，而应该是直伴随着学校发展而发展动态过程。数字校园应该是技术应用与学校教育教学融合发展种学校形态。学校信息化工作进入到这样阶段之后，应用层开始关注应用价值......”。

4、“.....甚至会研究如何改善应用来提升工作效率与效益。在大量成熟应用基础上，管理层开始面对大量数据，研究从这些数据里发现知识。信息中心则着手进行数据挖掘等更高层次技术研究与推广工作，工作职能从应用导向转向技术支持，工作方式从刺激需求转为响应需求，学校信息化建设工作进入良性循环轨道......”。

5、“.....除了从各类应用中获取必要统计信息外，更可以获得综合分析数据，学生综合素质多元评价教师专业化发展综合评价等均可以真正得以落实......”。

6、“.....为网络资源的充分利用和共享提供强有力的保障，为学校的全面信息化奠定坚实的基础。熟悉男中级学士计算机熟悉男中级学士计算机熟悉男中级学士计算机熟悉男中级学士计算机熟悉团队配备合理性该项目实施成员组职称高中底配比合理......”。

7、“.....直从事校园网及相关应用建设维护与管理工作，对数字校园都有深刻理解，能够保证该项目顺利完成。二资金条件预算投入万元，其中申请中央财政共建专项资金万，申请地方财政补助万元，其余万元学校自筹。三基础条件我校是全国高校中第位建设校园网......”。

8、“.....网络覆盖面广，校园网信息点数共计个，校园网覆盖三校区教学科研行政办公楼栋，学生宿舍楼栋，为学校业务发展提供了稳定可靠网络基础平台。基于校园网应用比较多，包括校园网。缺乏校级信息标准规范......”。

9、“.....学校部门级应用管理系统，设计及技术架构不统数据标准不致系统管理分散，浪费了大量人力物力，部门与部门之间信息无法共享，影响了部门间业务协作，信息孤岛现象较为严重。三预期效益及持久性分析管理效益分析通过网络与基础平台建设，将为开展信息化应用和资源建设充分提供所需通信能力计算能力和存储能力......”。