（定稿）花生红衣脱除机设计（有CAD图纸的哟）

岚关乡现状用电负荷为，年用电量为万。

经综合指标法，弹性系数法以及分项分类分析法预测乡驻地在年用电负荷将达到，年用电量为万。

另外岚关是瓮安县煤炭资源较为集中储藏量较为丰富地区之，目前已有个煤矿企业，也有较多待建小煤矿企业。

现有个煤矿是由岚关开闭所供电，即电源来自永和变电站，没有备用电源，可靠性差。

为了加强岚关乡供电可靠性，减少线路损耗，适应日益增长负荷发展需要，并为煤矿企业提供第二路电源供电，需新建岚关输变电工程，建成后岚关变电站将负荷岚关乡及岚关煤矿企业供电，预计负荷将也可避免由于站址远离负荷中心而带来其它问题。

但与岚关乡政府及有关规划部门协商，认为岚关北方案对岚关乡整体规划影响较大，妨碍岚关乡发展。

最后经过政府有关部门同意，推荐岚关南为岚关变电站站址唯方案。

详细站址位置见附图地理位置岚关站位于都匀市瓮安县岚关乡岚关村凉水井组拐子洞处，本站址已征得有关部门同意。

变电站围墙内占地面积为，建议按面积征地。

进站道路长度为米，进站公路直接从岚关环山村公路上引接。

拟建进站道路路面宽为米，为般混凝土路面。

地形地貌岚关站站址为玉米地，位于岚关至环山村公路旁。

水文气象条件气象条件根据相关部门提供资料，站址所处地区气象要素特征表见下表项目数值历年最高气温历年最低气温历年平均气温历年平均雷电日日年历年平均风速米秒平均大风天数多年平均气压情况多年平均日照时数小时多年平均年降雨量水文条件根据水文资料，站址不受洪水影响。

站址地质条件工程地质和水文地质地质构造站址处无地裂痕迹，无明显溶岩层分布，区域地质构造稳定。

地形地貌站址坐落山地站址内为起伏较小玉米地。

地层岩性表层岩石分布较少，主要为耕植土粘土为主。

水文地质条件场地内地下水主要为大气降水补给，降水大部分形成片流向低处排走。

在场地周围未发现井泉存在，因此认为本场地水文地质条件简单。

结论及建议综上所述，场区无断层经过，区域地质构造稳定，地震基本烈度工程概述设计依据.工程概况电力系统项目所在地区及电力系统现况.电力系统发展规划式变电站设计，且围墙内占地面积为平方米变电站东北面为配电装置箱体，西南面为配电装置箱体及二次设备室，中间为主干道，作为主运输道路。

西北面布置主变压器。

详见附图电气总平面布置图。

第二方案岚关变电站按户外常规布置，占地面积约为平方米。

由东向西依次为配电装置，主变压器场地综合楼。

主变压器场地与综合楼之间用米道路隔开，作为主运输通道，综合楼设高压室主控室及工具间。

详见附图。

通过以上两个方案比较箱式变电站具有集成度高，建设周期短，能节约平方米占地供电可靠性高。

施工简单方便，对自然生态环境影响小，适用于本地区变电站。

且综合造价与户外常规设计相差不大，建议采用第方案即箱式变电站方案。

二次部分本站按无人值守综合自动化站设计。

系统结构分为站级层和间隔层。

配置系统。

通讯规约完全开放，适应地域网。

主变测控与保护分开，千伏保护测控与保护体化置于高压柜遥视系统其总数已占用总数已占用中心变单母分段天文变单母线白水河变单母线永和变单母线草塘变单母线玉山变单母线中坪变单母线珠藏变单母线建中变单母线合计由上表可知瓮安县仅有座变电站，永和站主变负载率为，供电能力不足，电网已经不能满足负荷发屏需求及永和片区煤矿双电源供电要求。

随着负荷增加，瓮安县电网变电容量将不足，在规划期需新增变电容量，才能满足负荷发展需求。

瓮安县南提供了种持续学习空间，进而延伸到职后教育，降低了教师继续教育成本，实现了教师教育职前职后体化。

数字化校园数字化学习优势，有助于学校现有两个省级实验教学中心教师素质训练中心以及英语语言自主学习中心，更好更广泛在教学中发实用示范作用。

降低学校信息化建设成本。

通过各种业务系统和应用程序整合大大减少了各种管理成本。

其于数据中心开展数据挖掘服务拓展开发新应用系统，提升信息有效利用度，减少外采应用系统需求，节约学校信息化建设费用。

社会效益分析“绿色师范特色”数字化校园建设，关系到阶段来看，可以分为启动阶段适应阶段整合阶段和研究阶段。

启动阶段是保障应用推进基础适应阶段是自下而上深入实践渲染应用氛围整合阶段是工作效率和管理效率提升研究阶段则是面向未来可持续发展我校信息化应用经历整合阶段后，如要真正迈入数字校园行列，还需要持续发展与保障机制。

数字校园建设不是用简单评估指标来描述，而应该是直伴随着学校发展而发展动态过程。

数字校园应该是技术应用与学校教育教学融合发展种学校形态。

学校信息化工作进入到这样阶段之后，应用层开始关注应用价值，探寻运用技术会给自己工作所带来变化以及进步加强技术应用必要性，甚至会研究如何改善应用来提升工作效率与效益。

在大量成熟应用基础上，管理层开始面对大量数据，研究从这些数据里发现知识。

信息中心则着手进行数据挖掘等更高层次技术研究与推广工作，工作职能从应用导向转向技术支持，工作方式从刺激需求转为响应需求，学校信息化建设工作进入良性循环轨道。

校长开始关注应用效益，除了从各类应用中获取必要统计信息外，更可以获得综合分析数据，学生综合素质多元评价教师专业化发展综合评价等均可以真正得以落实。

三实施条件项目概况项目基本情况项目名称数字校园建设项目项目类别省级重点学科建设项目教学试验平台建设项目科研平台和专业能力实践基地建设项目公共服务体建设项目人才培养和创新团队建设项目项目实施周期年二项目建设内容与目标建设个高可用高安全高稳定易扩展易使用易管理的校园网络与基础设施平台，为网络资源的充分利用和共享提供强有力的保障，为学校的全面信息化奠定坚实的基础。

熟悉男中级学士计算机熟悉男中级学士计算机熟悉男中级学士计算机熟悉男中级学士计算机熟悉团队配备合理性该项目实施成员组职称高中底配比合理，项目组所有成员都是教育技术中心专业技术人员，直从事校园网及相关应用建设维护与管理工作，对数字校园都有深刻理解，能够保证该项目顺利完成。

二资金条件预算投入万元，其中申请中央财政共建专项资金万，申请地方财政补助万元，其余万元学校自筹。

三基础条件我校是全国高校中第位建设校园网，接入高校是省最早建设完整校园网高校之第二师范学院校园网是“全国教育网络系统示范单位”是“教育部教育信息化理事单位”是全国高等学校教育技术协会委员会授权“教育技术培训中心”。

网络覆盖面广，校园网信息点数共计个，校园网覆盖三校区教学科研行政办公楼栋，学生宿舍楼栋，为学校业务发展提供了稳定可靠网络基础平台。

基于校园网应用比较多，包括校园网。

缺乏校级信息标准规范，影响网络应用扩展和推广使用。

学校部门级应用管理系统，设计及技术架构不统数据标准不致系统管理分散，浪费了大量人力物力，部门与部门之间信息无法共享，影响了部门间业务协作，信息孤岛现象较为严重。

三预期效益及持久性分析管理效益分析通过网络与基础平台建设，将为开展信息化应用和资源建设充分提供所需通信能力计算能力和存储能力。

我们将建成个高可靠可管理安全可信校园网络，并实现主动动态网络管理和监控。

我们将为用户提供随时随地安全便捷上网环境和个性化便捷优质服务。

数据中心可实现学校各类信息集散与共享，提供标准实时有效数据，实现数据共享便于各部门间工作协作，为学校各种上报报表信息提供权威数据，避免多轮反复冗杂报表数据核对工作。

可以极大地规范各级各类学校信息化管理，加强教育监管