1、“.....电厂有定热备用容量，致使电厂机组运行台数较多，负荷不满，风机等设备必须实时调节流量，或低负荷运行，经济性较差。目前风机水泵调节方式为挡板式或阀门调节，线性差，又由于挡板或阀门节流产生压力损失，造成能量损失严重，电耗增加......”。

2、“.....对锅炉风机给水泵供热循环水泵电机系统进行节能改造。控制电机转速，实现用风机或水泵转速调节取代风门挡板或阀门调节，以节省大量消耗在风门挡板和阀门上能量。同时，风量和给水流量变化由非.总论......”。

3、“.....位于阜新市细河区八路号，注册资金万元，法定代表人，是集供热供汽发电于体的带有公益事业性质的民营企业。机水泵上使用变频调速装置直到今天也远没有普及，为了满足工艺工况和节能迫切需要，许多企业采取了液力藕合串极调速等调速方式。同时，随着通用变频器市场不断扩大和发展，企业用户越来越需要种性能优越，质量可靠，价格合理高压变频调速装置。而高压变频调速技术发展，正顺应了工业生产自动化发展要求，开创了个全新智能电机时代，改普通电动机只能以定速方式运行陈旧模式，使得电动机及其拖动负载在无须任何改动情况下即可以按照生产工艺要求调整转速输出......”。

4、“.....随着变频调速技术发展，作为大容量传动高压变频调速技术得到了广泛应用，使用范围基本上覆盖了我国各主要行业，如电力冶金石油化工造纸等。产品电压等级包括和以及油田专用潜油电泵使用产品，基本可拖动风机水泵压缩机等各类负载。高压电动机利用高压变频器可以实现无级调速，既可满足生产工艺过程对电动机调速控制要在问题，针对电厂系统特点，选择负荷变化较大锅炉风机给水泵供热循环水泵进行变频改造，共改造风机水泵台，增加变频调速装置台。新建变频调速装置机房，配套改造相应动力电缆及控制电缆变频柜等设施。本项目拟进行变频改造具体设备和实施情况如下表所示......”。

5、“.....即阜新市细河区八路号。厂区占地面积平方米。总装机容量达到万千瓦计五台发电机组及配套公用工程设施辅助生产设施行政和生活福利设施。厂区东邻八路，南侧为国铁新义线。场址西距锦阜高速公路出入口约公里。建设条件气象条件阜新地区属北温带大陆季风性气候，是典型风沙半干旱类型区。年平均气温摄氏度极端最高气温摄氏度极端最低气温摄氏度最热月平均气温摄氏度最大风速米秒年平均风速米拟建学生宿舍楼建筑面积约平方米......”。

6、“.....在校园内，建设不需征地。项目现有建址利用情况项目建设地址属于旬邑县赤道中学，在校园内，建设不需征地。建设条件气候气象条件地形地貌条件项目建设地形非常平坦，土壤属于粘性黄土，场地开阔，可以满足项目建设需要。地貌单元属于渭北黄土高原。工程地质水文地质条件地质结构据勘探揭露，在勘探深度范围内地层依次条件学校设有专门配电室，用电完全有保证。给排水条件学校接有自来水管道，水源充足，水量充沛，供水有保障。学校院内有下水道，校园内天然降水可自然排入街道排水沟。引水便利，排水畅通。通讯条件中国移动中国联通网站健全。通讯便捷畅通......”。

7、“.....结合旬邑县城区实际情况建设。在充分考虑教学功能齐全，配套设施完善，环境美观优雅基础上，计划总建筑面积平方米左右。项目总体规划方案总平面布置和功能要求总平面位置在赤道中学东院生活区，拟建坐东面西学生宿舍楼，建筑用地长米，宽米。宿舍楼建成后，使原学校布局更趋合理紧凑，教学区和生活区隔离有度，避免了教学与生活相互干扰。建筑功能设想按照中小学校舍建筑有关要求，拟建赤道中学宿舍楼，在建筑平面和竖向设计中，我们按照既考虑校园建筑和宿舍楼布局合理性科学性可行性又体现相互关联性独立性既考虑教总论.项目名称旬邑县赤道中学学生宿舍楼建设项目。.项目承建单位旬邑县赤道中学。......”。

8、“.....拟建学生宿舍楼幢建筑面积约平方米。水泥砂浆处理，不刷涂料。结构设汁本工程按八度抗震设防，丙类建筑，结构安全等级二级，场地类别为三类，结构设计使用年限为年。砌体以下用机制实心粘土砖，以上用型承重多孔砖。砂浆以下用水泥砂浆，建筑至三层用混合砂浆，以上用混合砂浆。砌体施工质量控制等级为级。混凝土基础垫层用混凝土，其余现浇构件为混凝土。抗震构造构造柱构造做法严格按照陕图集页有关规定制作，圈梁均沿墙设置，顶层楼梯间横墙和外墙沿墙高每隔设通长钢筋，后砌隔墙与承重墙及梁拉结按规定处理。女儿墙高度为时，构造柱间距按不大于米进行设置......”。

9、“.....基础施工前应按建筑场地墓坑探察与处理暂行规程进行探墓和处理。钢筋混凝土条形基础底板受力钢筋沿两个方向通长设置。本工程应设沉降观测点进行沉降观测，观测点沿建筑物周围布设，不宜少于建学生宿舍楼，是教育发展要求，也是满足人民群众渴求子女接受优质教育需求。项目建设必要性项目建设对于改善办学条件，优化育人环境，正确合理地建设标准化初级中学，保证适龄青少年接受义务阶段教育，保护青少年健康成长，是非常必要。布局合理，标准规范办学条件，宽敞明亮，安全文明校园环境，将对学生产生耳濡目染潜移默化陶冶作用，促使学生自主地陶冶情操，强身健体，明理益智，坚持五育并举......”。