1、“.....可用商业项目面积余平方米,整体建筑以院落式平面为主。但是原建筑物结构不合理,而且建筑物之间缺乏内在交通联系,同时功能配套缺乏。不能满足养生馆功能区划及后勤服务配套设施需求。所以我们在保持原江南名园建筑风格前提下需进行改建。而且勺园景观基本没有,所以景观设计和施工对于恢复和保留勺园历史风貌至关重要。主要设计目标及解决方法景观初步方案是运用复兴传统风格设计,将传统地方建筑基本构筑和形式保持下来,加以强化处理,突出文化特色以及地域特色。并强调生态可持续性,社会和文化可持续性。城市和建筑系统协调,环境和建筑系统协调,文化传承和建筑系统协调。让建成后养生馆展现出江南特有文化风韵。同时学习系,可能单方面做很精,但其他方面没能整合资源,达成战略合作从消费群体定位来看,部分已具规模机构将消费者定位为少数高端人群,当经营结果不善时,又进行消费群体转向形成偏差,经营局面比较惨淡从从业人员来看,整体素质较低,机构经营专业化规范化程度低,服务缺乏针对性,纯商业化经营意图明显急功近利......”。
2、“.....对消费者进行欺诈性和误导性引导,影响了整个行业形象。从品牌意识来看,多数养生馆装饰简陋,品牌意识极为淡薄,布局设计和宣传等缺乏严谨规范和生动性系统性。整个市场几乎没有形成品牌专业生态养生机构项目有利条件针对以上诸项分析,经企业专家分析运作该项目目前已经具备了充分优势项目选址南湖勺园,依托南湖江南吴越特色风景,结合勺园人文历史元素,开展养生休闲旅游中医药膳和养生论坛交流,不仅保护了勺园历史景观,而且发扬江南养生文化,具有经济和社会双重效益。企业资源整合已经到位,客户基础已基本稳定,整体规划与运作模式与思路逐渐成熟,前期准备基本就绪,各项工作已按部就班全面展开项目普适性已具备。养生服务能很好与其他产业有机结合,具有很强休闲性和全面产业包容性,可做局部小项目,亦可成为大型区域性项目服务内涵丰富,涵盖产业链及产业要素非常多,可以其中单独环节或要素为突破口,项目定位突破相对不难。在服务吸引力服务配套等前提条件下,项目可以导致高回头率,产生长期效益本项目提出新理念......”。
3、“.....是顺应发展潮流和南湖风土人情地域特色。随之而来也会得到政府有关部门理解和支持,对于项目发展和壮大提供了非常好软环境随着人民生活水平提高,人们对于健康需求越来越多,重视生活品质和生命质量为项目长久运营提供庞大市场容量项目综合消费较大,养生市场受众层次多,产业链条长,因此比较容易产生较大综合消费总额。产品生命周期长,盈利回收般把握较大,投资规模可根据低中高不同市场结构灵活调控,资金回收压力相对其他类型项目而言较小分析内部能力外部因素优势劣势公司拥有较有实力资源平台。充分把握了中高端针对客户群体来考虑。嘉兴美容类针对多为女性顾客,甚至是专业女子会所,多数是原有美容中心拓展,其主要功能便是美容,不具备商务功能。而足疗按摩类则是以男性顾客为主,这类型场所通常档次较低,管理也较为混乱。洗浴类由于南北方习俗和文化差异,在嘉兴,洗浴文化还未被普遍接受。但是从功能性上来讲,洗浴场所是最全,通常大型浴场会配备大休息厅,提供按摩等保健服务,安排文艺演出等娱乐项目。但是对于商务活动......”。
4、“.....这是这类场所所不具备,而且在嘉兴浴场在档次上来说还有待提高。餐饮类餐饮类比较典型就是茶馆和提供药膳餐厅。养生茶馆也是传统茶馆附加上养生概念,这类场所格调是值得考究,在成都广东等地区,确实是起到了个商务场所作用,但是受场地面积所限,养生保健项目通常比较单,而且客流有限。药膳餐厅,虽然较之传统餐厅在理念上进了步,但是餐厅毕竟是餐厅,人们不太可能在餐厅做过多停留。整体档次养生功能商务功能娱乐功能接受程度拓展性保健类低中低低中低通过上面分析,可以看到养生文化馆是最适合南湖景区业态。文化环境分析在物质条件丰富,人们生活日益提高今天,人们对于健康与长寿要求也越来越高,养生因而也成为当今人们普遍关注话题。电视上各种各样养生保健类节目,以及市面上让人眼花缭乱养生类畅销书籍,说明了个广阔养生市场正在形成。人们对于养生关注,有它文化背景以及历史必然。从文化角度上来说,回归养生,就是回归中国文化根本国学。铅华洗去,还原本质,养生是中国文化大根本,之所以会在世纪初形成个养生热潮......”。
5、“.....养生市场繁荣现象背后,是人们对身体健康渴望与对生命关爱也代表人尾,这也意味着我在大学的三年的学习生活既将结束。回首既往,自己生最宝贵的时光能于这样的校园之中,能在众多学富五车才华横溢的老师们的熏陶下度过,实是荣幸之极。在这三年的时间里,我在学习上和思想上都受益非浅。这除了自身努力外,与各位老师同学和朋友的关心支持和鼓励是分不开的。在此,我要感谢所有教导我的老师。最后要感谢我的家人以及我的朋友们对我的理解支持鼓励和帮助,正是因为有了他们,我所做的切才更有意义也正是因为有了他们,我才有了追求进步的勇气和信心。感恩之余,诚恳地请各位老师对我的论文多加批评指正,使我及时完善论文的不足之处。谨以此致谢,路还长,唯勤勉能行。辽宁省交通高等专科学校建筑工程系参考文献辽宁大学站施工组织设计,双面搭接焊,为钢筋直径。钢筋接头设置在钢筋承受力较小处且应避开钢筋弯曲处,距弯曲点不小于倍的钢筋直径。钢筋施工顺序根据施工安排,按照图纸设计加工底板拱墙钢筋。先绑扎底板外层环向钢筋,调匀钢筋间距......”。
6、“.....主筋与分布筋采用绑扎连接,连接完毕调整钢筋垂直度,将外层架立筋按设计间距分布好架立筋预先附着在外层主筋上,待内层主筋架立好,垂直度调整完毕,再把内层主筋绑扎在架立筋上。调整主筋架立筋间距,使间距符合设计要求受力筋应按照..间距梅花型布置同标号砂浆垫块或塑料卡,垫块或塑料卡与钢筋应固定牢固。按照设计图纸加工钩筋。钢筋的搭接受力钢筋连接采用绑扎连接,接头不宜位于构件最大弯矩处,受拉区域内Ⅱ级钢筋可不做弯钩。接头位置应相互错开,在规定接头长度的任区段内有接头的受力钢筋截面面积占受力钢筋总截面面积百分率,受拉区不大于。.模板施工施工模板类型辽宁省交通高等专科学校建筑工程系底板采用人工抹面和直墙模板相结合在浇注混凝土时搭设台架,对于支撑的结构台架需要保证安全,满足施工荷载的受力。拱墙衬砌采用定型钢模相结合的方式联络通道二衬分三步施工废水泵房底板及导墙,废水泵房墙体联络通道底板及导墙,联络通道墙体顶拱。模板的定位根据隧中线和拱顶标高确定......”。
7、“.....施工时先放出标高中线。焊制预埋钢筋。定位模板的标高,根据中线来确定模板净空加设丝杆。保证隧道净空以及模板的安装质量,安装后的模板质量标准标高误差,中线误差。如图。防水层模板方木支撑固定模板用钢筋图联络通道二衬底板模板架立图施工顺序先定位后装板,调整精确定位,加设支撑系统。拱墙模板采用定型钢模加型钢支撑如图。型钢支撑与钢模加工完成后应在平地上试拼装,长度与半径与设计符合后可在洞内安装。.在底板上恢复隧道中线及标高,根据隧道中线及标高定位支撑及起拱线位置。.支撑定位完成后,进行模板安装,并进行支撑加固及堵头施工。拱部模板应预留沉落量,其高程允许偏差为设计高程加预留沉落量。辽宁省交通高等专科学校建筑工程系型钢支撑型钢支撑型钢支撑定型钢模板型钢支撑图联络通道二衬拱墙模板架立图.混凝土施工混凝土质量控制选用商品混凝土。实验人员应随时对混凝土进行抽查,避免因搅拌时间不够导致骨料混合不均或时间过长发生离析,发现质量问题采取补救措施及时处理......”。
8、“.....在混凝土灌注过程中应始终注意其坍落度。坍落度应为墙体,拱部。在混凝土灌注前,应对本盘混凝土进行检验,合格后方可使用。在混凝土灌注过程时,如发现离析,必须进行二次拌合,不准往拌合物中擅自任意加水。应尽量降低混凝土的入模温度,不得超过,冬季施工时不得低于,宜。混凝土的灌注混凝土浇筑前的准备工作混凝土浇筑前,应对模板支架钢筋保护层和预埋件进行检查,符合要求后方能浇筑。同时,应清除模板内的垃圾积水泥土和钢筋上的污垢等杂物。混凝土的浇注方法辽宁省交通高等专科学校建筑工程系采用商品混凝土,由混凝土罐车运送到现场,采用移动式混凝土输送泵泵送施工。底板采用先铺底后边墙,加强振捣减少蜂窝麻面。拱墙采用两边对称分层浇筑,加强振捣。混凝土灌注至墙拱交界处,应间歇.后方可继续灌注。格栅双层钢筋网片安装完成,先安装超前小导管导向套管,按照方案环向间距布孔,测量定位,在初支格栅内环向安设套管,套管可采用钢管,喷射完成混凝土。管孔采用风钻钻孔,孔径,将钢管前端插入套管孔内,风镐顶入......”。
9、“.....辽宁省交通高等专科学校建筑工程系定向套管通过套管高压风吹孔风镐击入小导管图小导管成孔及防塌措施注浆用注浆机注浆,初压拟为.,终压为.。注浆管联接好后,注浆前先压水试验管路是否畅通,然后开动注浆泵,通过小导管压入地层。小导管注浆施工工艺流程施工工艺流程见图。辽宁省交通高等专科学校建筑工程系图小导管注浆施工工艺流程图联络通道初期支护施工联络通道初期支护采用初喷层钢筋网格栅钢拱架湿喷混凝土联合支护。开挖时,为防止土体坍塌,小导管注浆固化土体后,人工开挖上导管牢固地固定在内外钢筋上。导管开孔端可直接引出结构表面,也可根据混凝土保护层的厚度,将开孔端用封口盖堵住并用封口胶带严密封口后埋入混凝土内或单独用封口塑料胶带封口,模板拆除后将开孔端表面封口胶带和混凝土破除即可露出注浆导管。此时应采取措施避免导管开孔端移位。二衬拱顶设置的背后“填充”注浆系统不能代替防水板注浆系统。注意事项喷射砼基面有明水流时严禁铺设防水板。手工焊接应由熟练工人操作。钢筋的两端应设置塑料套......”。
毕业实习报告.doc
传动轴.dwg
(CAD图纸)
挡轮.dwg
(CAD图纸)
吊钩.dwg
(CAD图纸)
机架.dwg
(CAD图纸)
连接轴.dwg
(CAD图纸)
龙开题报告.doc
任务书.doc
托架整体总装图.dwg
(CAD图纸)
正文.doc
总装图.dwg
(CAD图纸)