1、“.....参考文献朱林根主编世纪建筑电气设计手册下北京中国建筑工业出版社，夏国明主编电气照明技术中国电力出版社杨光臣主编建筑电气工程图识读与绘制北京中国建筑工业出版社马誌溪主编建筑电气工程基础设计实施实践北京化学工业出版社陈志新主编现代建筑电气技术及应用机械工业出版社徐泽植主编常用供配电设备选型手册低压成套开关设备第二分册北京煤炭工业出版社戴瑜兴主编民用建筑电气设计手册北京中国建筑工业出版社李英姿主编住宅电气系统设计教程北京机械工业出版社中国计划出版社编著电气标准规范条文说明汇编北京中国计划出版社花铁森主编建筑弱电工程安装施工手册北京中国建筑工业出版社，叶选等编著有线电视及广播，北京，人民交通出版社，年月第版苏畅主编智能建筑弱电工程设计与实施北京中国电力出版社致谢在正德职业技术学院期间，令我受益匪浅。时光匆匆如流水，转眼便是大学毕业时节，春梦秋云，聚散真容易。转眼间，三年大学生活即将结束了。闭上眼睛，可以瞬间调出第天来学校时候的记忆，每个场景细致可触。睁开眼睛，离开学校最后天，却已经近在眼前，每刻时光都心有留念。三年的读书生活即将划上个句号......”。

2、“.....我将面对又次征程的开始。回首走过的岁月，心中倍感充实，三年的求学生涯在师长亲友的大力支持下，走得辛苦却也收获满囊，在论文即将付梓之际，思绪万千，饮其流时思其源，成吾学时念吾师。伟人名人为我所崇拜，可是我更急切地要把我的敬意和赞美献给位平凡的人，我的导师。我也许不是您最出色的学生，而您却是我最尊敬的老师。您治学严谨，学识渊博，思想深邃，视野雄阔，为我营造了种良好的精神氛围。授人以鱼不如授人以渔，置身其间，耳濡目染，潜移默化，使我不仅接受了全新的思想观念，领会了基本的思考方式，从论文题目的选定到论文写作等各个环节中都给予了我悉心的指导。在此谨向刘老师致以诚挚的谢意和崇高的敬意，师恩深厚，不敢言报。唯有今后以百倍热情工作学习，力争有所建树，以报师恩于万。临别之际，真诚的祝福曾老师身体健康，家庭幸福,在即将走出校园，直面大千世界的路口，虽然有些许的彷徨，有些许茫然，但是我知道，我必须勇敢迈步前行。感谢所有关心帮助过我的老师同学朋友。从开始进入课题到论文的顺利完成，有多少可敬的师长同学朋友给了我无言的帮助，在这里请接受我诚挚谢意......”。

3、“.....潘成飞二二年三月二十八日播系统随着社会的不断进步，许多高层大厦商场宾馆等综合性场所的公共广播作为其不可缺少的部分，对办公大厦显得尤为重要，特别是当遇有紧急情况发生时，就可以通过强行切入的报警信号对警示区作报警广播，以便及时安全地疏散人员。这系统的功能与质量的优劣也侧面体现了整个酒店的现代化管理水平。为了在地铁大厦内营造个安全舒适的工作环境，在大厦内设置公共广播系统，该系统既作消防广播又作背景音乐使用。背景音乐对于提高大厦内工作人员的事务处理效率调节人的心理状态有着重要的作用。消防广用电，大功率，高位便于与空调连用。普通插座办公室内插座用双孔及三孔组合式面板插座俗称加低位安装，方便实用。有防静电地板的房间需根据需要提高插座的高度。各种插座及用接线盒般装在墙上，宜固定安装，切忌倒挂使用。灯具开关的布置办公区装有格栅灯并根据需要分开控制。各种开关应装在合适且方便使用的位置。卫生间照明开关尽量安装于卫生间外，否则应使用防水开关。所有灯具以单联开关双联暗装面板开关及双联双控开关控制其亮灭。办公区内用电设备的配电回路，应装设有过欠电压保护功能的漏电保护器......”。

4、“.....标志照明比般的标志牌更为醒目，在公共建筑物内部对人们起到引导和提示的作用，以提高人们行为活动的自主能力，提高公共建筑服务的综合运转效率。提示标志它是为了安全或保持良好公共秩序等目的，告诉人们应该怎样或不应该怎样的些行为规定，本工程的安全出口指示牌设置在走廊内。疏散标志它是在非正常情况下如火灾停电事故等为人们指示安全通道而设的引导型标志，本工程的疏散指示牌应急灯都设置在走廊内。在这几种标志中，场所设施和疏散口等标志除本身的位置显示外，还起到引导和指向的作用，借助于箭头或种能分辨方向的图形，告诉人们场所通道和其他设施在什么方向，往何处去，直到目的地。所以这种标志照明装置又称为诱导灯。按照使用时间来区分，标志照明又分为常用标志照明和事故标志照明即应急标志照明。般性场所和公共设施的位置标志和导向标志，均属于常用标志照明方式只有当发生意外事故时才启用的疏散和报警急救设施的标志包括它们的导向标志属于应急标志照明。但是，有时两者难于区分，因为对些标志来说，既是常用标志照明又是应急标志照明......”。

5、“.....在平时也须点燃，让人们在平常就能建立个印象，熟悉事故时的疏散路线和知道应该采取的应急措施。标志照明灯具上的标志用文字或图形表示，或者两种形式相辅并用，其中图形符号使人看见便知标志的内容，而不受语言和文字的约束。当然，图形的设计要简单明了，能为绝大多数人接受和理解。二标志照明的装置位置标志照明灯具的装设位置般选定在大多数人视野范围内的显目处，本工程的应急灯和安全出口设置在距地面高度为。本工程的疏散指示标志灯设置在走廊北墙上距地为，楼梯口的疏散指示标志灯设置在距地为处。二标志疏散照明的供电根据标志照明的内容性质和使用时间，确定了标志照明的重要性，从而对其供电电源的可靠性有不同的要求。般场所的标志照明对供电电源无特殊要求，而对重要公共场所如果标志照明的电源突然中断会造成秩序混乱和严重危害等后果时，则要求有能够自动切换的双电源供电，以保证标志照明的正常工作。为了充分保证应急标志照明的供电可靠性，常采用有足够容量并能持续定时间供电的蓄电池装置作为备用电源。对于数量很少的应急照明装置，则可选用自带镉镍电池的应急照明灯。部分弱电系统设计背景音乐及公共广穿......”。

6、“.....对气缸盖螺栓螺母做相对位置编号标记，然后用扳手按对角线交叉对称逐旋松，并将拆下的缸盖螺母用铁丝或布条穿起来或集中放在容器内以防散失。用撬杠小心撬动缸盖是否有松动，以使其与缸套脱离。装上起吊缸盖的专用工具，即可用葫芦将气缸盖缓慢吊起，注意在起吊时切勿过猛过快，同时在起吊过程中要将气缸盖扶平扶正，不得有倾斜。吊起的气缸盖应放置在已准备好的木板上要垫好放稳。用木盖或其它硬质板将气缸口盖好避免杂物掉入气缸内。二气缸盖的清洁与检查气缸盖的清洁气缸盖油污和积炭的清理。油污积炭清除后，均要用压缩空气吹扫干净。气缸盖冷却水腔内锈和水垢的清理。般采用机械清除法或化学清洗法。气缸盖侧盖板上装有防腐锌块必须进行检查，若锌块已氧化变小则应换新。气缸盖检查气缸盖底部烧蚀检查。气缸盖裂纹气缸盖侧盖板上装有防腐锌块必须进行检查，若锌块已氧化变小则应换新。由于气缸盖底部受到高温燃气作用，若气缸盖冷却不良或局部冷却不良会使缸盖底部过热或局部过热，致使气缸盖底面会出现金属层剥落而逐渐变薄，并且出现麻点，其大小深浅及分布各异，这是气缸盖底部烧蚀的特征和现象。检修人员可用裸视力或借助放大镜进行观察检查......”。

7、“.....气缸盖裂纹检查气缸盖裂纹检查的方法有目测法水压试验检查法粉剂显痕法等。重点介绍水压试验检查法将试压泵的出水管接头与气缸盖的进水口连接。从气缸盖的出水口向水腔罐满水，注意放出冷却水腔内的空气。然后将出水口封堵，按规范要求加压到或不小于倍的冷却水压力，并保持压力三进排气阀的拆装与检查修理进气阀排气阀的拆卸将气缸盖放置在垫有木版的平台上。在固定摇臂轴支架的螺丝上装上如右图或下图所示的气阀拆装专用工具，拧动螺杆通过气阀上弹簧承盘向下压缩气阀弹簧，使两半锁夹或叫锁块卡块大部分露出后取出，卸掉气阀专用工具，可依次取下气阀上弹簧盘气阀弹簧和弹簧座然后将气缸盖翻转从气阀座中抽出气阀。注意在拆卸两个以上气阀时应先做好记号，拆下的每组气阀机构的零件应按顺序摆放在起，不得混放以免造成气阀机构的零件相互混装和配合不当。气阀的拆卸及气阀机构零件的摆放气阀与气阀座的检查与修理首先清除气阀气阀座及气阀导管内的积炭和污物然后对气阀的阀杆阀盘气阀座进行检查。如果气阀与气阀座密封锥面严重烧蚀磨损，气阀可以在气阀研磨机上也可以用车床进行阀面光车，气阀座用绞刀铰削消除缺陷后......”。

8、“.....如气阀与气阀座密封锥面磨损不大，可直接将气阀和阀座进行研磨以恢复正常的配合。气阀与气阀座互研当气阀与气阀座的密封锥面由于正常的磨损产生轻微缺陷，如麻点凹陷或密封性下降，可采用手工研磨的方法进行修复。具体操作步骤如下将气缸盖倒置放在支架上或用木块垫起，用干净的破布擦拭干净气阀气阀座和气阀导管。研磨时，先在气阀密封锥面上抹层薄而均匀的气阀研磨砂油膏,研磨砂分粗中细三种，先用粗号砂或中号砂然后在气阀杆上涂上机油将气阀杆插入对应的气阀导管内，用带柄的橡胶皮碗将气阀吸住做上下敲击用力要均匀由使用方指定的具有国家相关认可自制的设备提供商负责。参考文献朱林根主编世纪建筑电气设计手册下北京中国建筑工业出版社......”。

9、“.....叶选等编著有线电视及广播，北京，人民交通出版社，年月第版苏畅主编智能建筑弱电工程设计与实施北京中国电力出版社致谢在正德职业技术学院期间，令我受益匪浅。时光匆匆如流水，转眼便是大学毕业时节，春梦秋云，聚散真容易。转眼间，三年大学生活即将结束了。闭上眼睛，可以瞬间调出第天来学校时候的记忆，每个场景细致可触。睁开眼睛，离开学校最后天，却已经近在眼前，每刻时光都心有留念。三年的读书生活即将划上个句号，而于我的人生却只是个逗号，我将面对又次征程的开始。回首走过的岁月，心中倍感充实，三年的求学生涯在师长亲友的大力支持下，走得辛苦却也收获满囊，在论文即将付梓之际，思绪万千，饮其流时思其源，成吾学时念吾师。伟人名人为我所崇拜，可是我更急切地要把我的敬意和赞美献给位平凡的人，我的导师。我也许不是您最出色的学生，而您却是我最尊敬的老师。您治学严谨，学识渊博，思想深邃，视野雄阔，为我营造了种良好的精神氛围。授人以鱼不如授人以渔，置身其间，耳濡目染，潜移默化，使我不仅接受了全新的思想观念......”。