1、疗等。让学生通过识字，识词，朗读课文内容，知道要认识的字出现在那里，是什么意思。然后说说课文主要讲了什么。这样从字词句段篇的训练过程中，使学生知道不同的字词，在不同的语言环境中可以表达不同的意思。懂得句完整和段完整的话，以及怎样才能把话说完整说准确。在课堂教学中，让学生养成把话说完整的习惯，要求学生回答问题时也必须清楚完整。这样由字到词，由词到句不断训练，日积月累，学生的认字能力，造句能力，说话能力自然就提高了。不同的方式或途径的使用，目的只为培养学生的听说能力。当然，在实际的教学实践中，训练的实施又有所不同。有的通过创设教学情境，让学生人人参与到课堂中来，增强学生的口语交际能力有的老师利用课文插图，帮助学生学习课文，提高观察能力和思维能力的同时，为学生创设情境，充分调动学生进行多向交流有的教师在教学实践中，以突出双向互动为目标，采用学生说﹑学生补充或学生问﹑学生答，或学生说﹑教师补充，学生问﹑教师答，或教师说﹑学生补充。

2、算，熟练掌握般零件的数控编程方法，机床的操作以及零件的数控加工。谢辞本毕业设计在杨坤老师的悉心指导和严格要求下业已完成。从课题选择到具体的写作过程，无不凝聚着老师的心血和汗水。在学习和生活期间，也始终感受着导师的精心指导和无私的关怀，我受益匪浅。通过此次的论文，我学到了很多知识，跨越了传统方式下的教与学的体制束缚，在论文的写作过程中，通过查资料和搜集有关的文献，培养了自学能力和动手能力。并且由原先的被动的接受知识转换为主动的寻求知识，这可以说是学习方法上的个很大的突破。本设计能够顺利的完成，也归功于各位任课老师的认真负责，使我能够很好的掌握和运用专业知识，并在设计中得以体现。同时，在论文写作过程中，我还参考了有关的书籍和论文，在这里并向有关的作者表示谢意。总之，此次论文的写作过程，我收获了很多。此次论文的完成既为大学三年划上了个完美的句号，也为将来的人生之路做好了个很好的铺垫。再次感谢在大学传授给我知识以及济型数控车床。。

3、华大学出版社,马立克,张丽华数控编程与加工技术大连大连理工大学出版社,梁训王宣,周延佑机床技术发展的新动向世界制造技术与装备市场，及秀群,杨小军实用教程北京中国电力出版社,安庆职业技术学院毕业论文设计成绩评定题目典型零件的车削加工姓名学号系别机电工程系专业数控技术班级指导教师年月日论文评语评分等级指导教师签名年月日系审核意见系专业负责人签名年月日零件,本设计结合具体零件进行了零件图分析，加工设备刀具工装的选择，切削速度进给量背吃刀量等参数的选择，制订了零件的数控加工工艺根据所选择机床的指令系统编写了零件的加工程序。本设计论文中采用含螺纹零件进行编程设计,该典型轴类零件结构比较简单，有螺纹倒角圆弧槽等。在螺纹车削编程中要注意,数控车床主轴上必须安装有脉冲编码器测定主轴实际转速,从而实现主轴转转刀具进给个螺纹导程的同步运动。该编程螺纹车削采用螺纹加工循环指令,用该指令编程大大简化了程序，省去了很多编程时间。该典型轴加工顺序为。

4、预备加工车端面粗车右端轮廓精车右端轮廓切槽切退刀槽车螺纹切断。数控编程是数控加工准备阶段的主要内容之，通常包括分析零件图样，确定加工工艺过程计算走刀轨迹，得出刀位数据编写数控加工程序制作控制介质校对程序及首件试切。有手工编程和自动编程两种方法。总之,它是从零件图纸到获得数控加工程序的全过程。十总结毕业设计是培养我们实际工作能力的最后个重要实践性学习环节，它不但是对我们三年来的学习与实践是个很好的总结和考验，也是为以后从事专业技术工作做个强而有力的铺垫。我积极地查阅相关资料，对零件图进行了仔细的研究，对数控编程加工的应用进行分析,我相信，通过这次的实践，我对数控的加工能进步了解，并能使我在以后的加工过程中避免很多不必要的工作，综合运用所学过的理论知识和方法，正确地制定个零件的机械加工工艺规程，从而保证零件的加工质量生产率和经济性能较熟练地使用有关的手册，图表资料及技术参考书，也能够较熟练应用工艺计算的方法，正确地进行工艺计。

5、校验等各步骤主要有人工完成的编程过程。它适用于点位加工或几何形状不太复杂的零件的加工，以及计算较简单，程序段不多，编程易于实现的场合等。由于该零件相对比较简单，所以采用手工编程。应用华中世纪星数控系统编程从工件右端加工程序名调用度放型车刀主轴以正转建立工件坐标系循环加工起点粗加工循环精车循环结束调用车槽刀切槽主轴以正转调用外螺纹刀切削螺纹主轴以正转调用车槽刀切断主轴以正转程序结束数控车削加工中经常遇到的轴我帮助和鼓励的老师，同学和朋友，谢谢你们。参考文献关颖数控车床沈阳辽宁科学技术出版社,韩鸿鸾数控编程北京中国劳动社会保障出版社，马东坡数控加工技术综合技能训练指导书北京学苑出版社，王贵明实用数控技术北京机械工业出版社,李善书数控机床及应用北京机械工业出版社,周虹数控加工工艺与编程北京人民邮电出版社,李善书数控机床及应用北京机械工业出版社,王凤蕴,张超英数控原理与典型数控系统北京高等教育出版社,杨伟群数控工艺培训教程北京清。

6、，教师问﹑学生答的方式，让课堂充盈着轻松愉悦的氛围和双向互动的语言交流活动。与此同时，还发展了学生的思维能力，提高了听说水平还有的老师采用合作交流的方式，同说个话题，让他们相互讨论激闻其声，直接领略老师的语气语调和表情，进而仔细体会课文的思想内容和感情基调。教师如果能经常给学生正确的动之以情的范读，就会使学生潜移默化地受到感染，自自燃然地受到熏陶，切能不断的提高读书的兴趣。二范读有助于培养学生的读书能力读书能力的形成和发展，离不开大量的读书实践活动，包括课文的学习。课文教学个重要的任务就是，只有正确地读好其中的每句话每段话，才能懂得文章的基本内容和包含的意思。学生接触到篇新课文开始往往不会马上就能读得好，于是，老师的示范朗读显得很有必要。如果把教师的范读指导和学生的朗读实践有机地结合起来，就会更有效的培养学生的理解能力。教师的范读，还是种对学生很好的语感训练。教师绘声绘色形神兼备的范读，能把课文所表现出的强烈的爱增感情直。

7、本机床是适用国内外市场需要而设计的车床。其用途广泛，适用于各种系统，能车削各种零件的外圆内圆端面锥度切槽以及公制螺纹黄制螺纹模数螺纹等，还可承担钻孔，套料镗孔铰孔滚花拉油槽及其他工作，此外由于机床主轴孔较大，故在以下的棒料可以直接插入主轴孔内夹持加工，该车床结构简单，操作灵便，刚性强，适宜于利用黑色金属和有色金属，其加工精度可达级技术参数床身上最大回转直径滑板上最大回转直径最大工件长度主轴锥孔主轴通孔直径主轴转速范围种主轴电机功率外形尺寸机床重量数控系统的选择根据所学使用华中世纪星数控系统华中世纪星数控系统是在华中型华中系列数控系统的基础上，满足用户对低价格高性能简单可靠的要求而开发的数控系统。该系统适用于各种车铣床加工中心等机床的控制，采用国际标准代码编程，与各种流行的自动编程系统兼容，结构牢靠，造型美观，体积小巧，具有极高的性能价格比，在国产数控系统中，市场占有率较高表。目前已广泛用于车铣，磨锻，齿轮仿形激光加工纺织。

8、算，熟练掌握般零件的数控编程方法，机床的操作以及零件的数控加工。谢辞本毕业设计在杨坤老师的悉心指导和严格要求下业已完成。从课题选择到具体的写作过程，无不凝聚着老师的心血和汗水。在学习和生活期间，也始终感受着导师的精心指导和无私的关怀，我受益匪浅。通过此次的论文，我学到了很多知识，跨越了传统方式下的教与学的体制束缚，在论文的写作过程中，通过查资料和搜集有关的文献，培养了自学能力和动手能力。并且由原先的被动的接受知识转换为主动的寻求知识，这可以说是学习方法上的个很大的突破。本设计能够顺利的完成，也归功于各位任课老师的认真负责，使我能够很好的掌握和运用专业知识，并在设计中得以体现。同时，在论文写作过程中，我还参考了有关的书籍和论文，在这里并向有关的作者表示谢意。总之，此次论文的写作过程，我收获了很多。此次论文的完成既为大学三年划上了个完美的句号，也为将来的人生之路做好了个很好的铺垫。再次感谢在大学传授给我知识以及济型数控车床。。

9、医和加工方法参考工艺手册来确定，或者根据各种加工方法的经济加工精度查标准公差来确定。数控车床半精车外圆的工序余量般可取为精车余量可取为具体值应根据轴的全长和最大直径确定。如果图样上的尺寸基准于编程所需要的尺寸基准不致时，有时还需要进行尺寸链解算。数控编程时要根据零件尺寸或工序尺寸计算坐标值，而坐标值计算通常取零件尺寸或工序尺寸的最大和最小极限尺寸的平均值。取平均值时如果遇到第三位小数值，基准孔按四舍五入的方法，基准轴则将第三位进上上图几个精度要求较高的尺寸，因其公差值较小，所以编程时没有取平均值，而取其基本尺寸。编程尺寸理论上应为该尺寸的误差分散中心。般可先采用平均尺寸，最后根据试切结果修正。十典型轴类零件车削的编程数控编程方法有手工编程和自动编程两种。对于几何形状复杂的零件需借助计算机使用规定的数控语言编写零件源程序，经过处理后生成加工程序，称为自动编程。手工编程是指从零件图样分析工艺处理数据计算编写程序单输入程序到程。

10、预备加工车端面粗车右端轮廓精车右端轮廓切槽切退刀槽车螺纹切断。数控编程是数控加工准备阶段的主要内容之，通常包括分析零件图样，确定加工工艺过程计算走刀轨迹，得出刀位数据编写数控加工程序制作控制介质校对程序及首件试切。有手工编程和自动编程两种方法。总之,它是从零件图纸到获得数控加工程序的全过程。十总结毕业设计是培养我们实际工作能力的最后个重要实践性学习环节，它不但是对我们三年来的学习与实践是个很好的总结和考验，也是为以后从事专业技术工作做个强而有力的铺垫。我积极地查阅相关资料，对零件图进行了仔细的研究，对数控编程加工的应用进行分析,我相信，通过这次的实践，我对数控的加工能进步了解，并能使我在以后的加工过程中避免很多不必要的工作，综合运用所学过的理论知识和方法，正确地制定个零件的机械加工工艺规程，从而保证零件的加工质量生产率和经济性能较熟练地使用有关的手册，图表资料及技术参考书，也能够较熟练应用工艺计算的方法，正确地进行工艺计。

11、本机床是适用国内外市场需要而设计的车床。其用途广泛，适用于各种系统，能车削各种零件的外圆内圆端面锥度切槽以及公制螺纹黄制螺纹模数螺纹等，还可承担钻孔，套料镗孔铰孔滚花拉油槽及其他工作，此外由于机床主轴孔较大，故在以下的棒料可以直接插入主轴孔内夹持加工，该车床结构简单，操作灵便，刚性强，适宜于利用黑色金属和有色金属，其加工精度可达级技术参数床身上最大回转直径滑板上最大回转直径最大工件长度主轴锥孔主轴通孔直径主轴转速范围种主轴电机功率外形尺寸机床重量数控系统的选择根据所学使用华中世纪星数控系统华中世纪星数控系统是在华中型华中系列数控系统的基础上，满足用户对低价格高性能简单可靠的要求而开发的数控系统。该系统适用于各种车铣床加工中心等机床的控制，采用国际标准代码编程，与各种流行的自动编程系统兼容，结构牢靠，造型美观，体积小巧，具有极高的性能价格比，在国产数控系统中，市场占有率较高表。目前已广泛用于车铣，磨锻，齿轮仿形激光加工纺织。

12、传递给学生，使他们在听读中受到强烈的熏陶，进入课文意境，感受语言的魅力。范读出于教师的口，入于学生的耳，了然于学生的心，能增强学生对语言文字的敏感性。三范读要有针对性教师范读的目的就是为了帮助学生正确地读懂课文，读好课文。为此，教师事先定要吃透教材和熟悉学生，准确把握课文内容和文章特点，充分了解学生的学习水平与教材教学要求之间的差距，要有目的有针对性地做好范读准备，包括要选好范读的内容和把握范读的时机。对小学生的朗读要求，通常分为正确的流利的和有感情的几种。其中要求学生读正确和读出应有的感情，尤其少不了教师的示范帮助。特别是低年级的教学汇总，教师的范读尤为重要。教师通过声情并茂的朗读，可以帮助学生学习运用语气语速语调等技巧，把课文读正确读出感情。结语听说能力的培养，是小学低段教学中的个重要任务，也是全面提高学生素质的个重要条件。小学低年级教师，在培养学生听说能力的过程中扮演着极其重要的角色。相信在教师的精心指导和有效训练。

参考资料：

[1]【含图纸】履带式半煤岩掘进机毕业设计整套资料（第2355403页，发表于2022-06-25）

[2]【含图纸】履带式半煤岩掘进机行走部3K行星传动毕业设计整套资料（第2355402页，发表于2022-06-25）

[3]【含图纸】小型自动分离大豆磨浆机的毕业设计整套资料（第2355400页，发表于2022-06-25）

[4]【含图纸】小型红薯粉打捆机的毕业设计整套资料（第2355399页，发表于2022-06-25）

[5]【含图纸】封焊机的自动上料机构毕业设计整套资料（第2355396页，发表于2022-06-25）

[6]【含图纸】三角包装袋包装机毕业设计整套资料（第2355395页，发表于2022-06-25）

[7]【含图纸】导辊除锈机床毕业设计整套资料（第2355394页，发表于2022-06-25）

[8]【含图纸】升降台垂直导轨磨床上拖板零件加工工艺毕业设计整套资料及夹具毕业设计整套资料（第2355393页，发表于2022-06-25）

[9]【含图纸】导管注塑模具毕业设计整套资料（第2355391页，发表于2022-06-25）

[10]【含图纸】导向套的机械加工工艺规程毕业设计整套资料（第2355390页，发表于2022-06-25）

[11]【含图纸】对辊成型机毕业设计整套资料（第2355389页，发表于2022-06-25）

[12]【含图纸】对讲机外壳注射模毕业设计整套资料（第2355388页，发表于2022-06-25）

[13]【含图纸】对讲机后盖的注塑模具毕业设计整套资料（第2355387页，发表于2022-06-25）

[14]【含图纸】对称传动式剪板机的毕业设计整套资料（第2355386页，发表于2022-06-25）

[15]【含图纸】容积式压缩机阀体的机械加工工艺规程及加工小凸台夹具毕业设计整套资料（第2355384页，发表于2022-06-25）

[16]【含图纸】容积式压缩机阀体的加工工艺规程及车床夹具毕业设计整套资料（第2355383页，发表于2022-06-25）

[17]【含图纸】家用食品粉碎机毕业设计整套资料（第2355382页，发表于2022-06-25）

[18]【含图纸】家用电动护理床的毕业设计整套资料（第2355380页，发表于2022-06-25）

[19]【含图纸】家用清洁机器人毕业设计整套资料（第2355379页，发表于2022-06-25）

[20]【含图纸】家用清扫机器人的结构毕业设计整套资料（第2355378页，发表于2022-06-25）

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