1、人本管理的现状与问题分析公司的人本管理实践及其启示意义已经很明确了，这是特例，不正常的被宣传的对象。然后呢，很多很多人，不断地拼命往上爬，争取所谓的名誉社会地位，最终只不过为了那点加上去的工资。爬上去之后，不得而知。而且，因为人的精神追求的各异性，作为管理者，很难适时适度地给予合适的人符合其自身意愿的精神激励。有些人踏踏实实地干，不图名利，只因为那工作是他的生活需要，精神激励对他来说可有可无,而另些人总觉得自己的工作没有得到充分的肯定而失却向上的动力。而且过于频繁的过于表象化的精神激励很可能引起作为复杂社会人的不满甚至抵制情绪。由此可见，这种以实现组织总体目标为根本出发点的激励机制已经失效。有人强调在实现组织总体目标的过程中，个人目标也同时得以实现。但不可否认，这是人在服从指挥或命令下部分达成自身目。

2、虑调动职工积极性，忽视了需要是积极性的本源这关键问题。在调动职工积极性的方式上，多数企业以工资奖金福利住房和提升等外在激励手段为主，尤其突出货币激励的作用，而忽视良好组织环境的培育。激励手段过于单和僵化，主要靠晋级提高奖金以及模范与典型人物的示范和教育，这样只能使少数人从中获益，而大多数职工和干部不可能在自身的利益需求方面得到有效的激励。单纯依靠物质激励，缺乏长期性和持久性。物质激励因其时间特征，在物质生活水平已经比较高的今天，作用并不明显。当然，在那个物质生活水平不发达的特定的时空里，物质激励有着不可替代的作用。物质可以量化，公平公正，便于管理考评等，而且，在人们尚为解决温饱问题而四处奔波的日子里，物质激励是最好的也是唯可行的手段。但在物质不再成为问题，不再威胁人民生活的今天或者明天，这种方式实在。

3、下去，如果企业直亏损，那么这个企业很难持久发展。所以企业人本管理的前提条件是企业能够持续发展，能够盈利。对于经营不好，面对亏损的企业，很难在人本管理方面还能继续下去。但是，很多管理方法都是在不断摸索的情况下来实现的，把其他企业的全都照搬也是行不通的，只有找到适合自己公司发展的，才是最好的。企业作为创造物质财富的经济型社会组织，依靠经济手段管理企业，是企业自身的特点和规律所决定的。应把人本管理看成是有形的，有形在人的头脑之中看成是硬的，硬在使人具有坚定的信念坚强的意志看成是实的，实在扎实的工作和创造性的成果。以人为本，就是要尊重人理解人关心人，就是要尊重人的价值，实现人的价值认同人的价值使员工切实感受到自我存在价值的意义。以人为本，更重要的是调动人的积极性和首创精神，充分承认他们的创造价值，并为他们实。

4、现自己的理想，开展创造性的劳动，创造机会和条件。通过把巨大的精神动力转化成巨大的物质财富，去创造出流的技术，流的产品，流的服务，根本问题是造就出流的人才。公司的人本管理实践及其启示第三章公司实践人本管理的现状与问题分析二缺乏有效的员工激励机制公司目前仍然主要依靠奖金福利晋升的方式来调动员工的积极性，并强调将绩效与报酬挂钩，工作业绩越大，报酬越多。这种传统的物质激励方式在过去是有很大作用的，现在这样的方式已经不能很有效的起到预期的作用。从满意度调查结果看，员工对薪酬的满意度平均得分仅为，为此次调查的最低分，说明公司的员工激励机制不是很有效。其原因是由于长期以来，我国企业由于受多种因素如社会因素政治因素经济因素工作因素等的影响，职工正常的需要得不到应有的满足，企业管理者没有很好地从满足人们需要的角度来考。

5、公司未来的发展充满信心。四公司实施人本管理存在的问题分析通过对公司员工满意度的调查，发现公司实施人本管理的总体效果应该说是比较好的，员工总体满意度指数为分，处于基本满意水平，其经验可以供国内企业学习借鉴。但在实施人本管理过程中，公司也存在些不足的地方，具体来说主要表现在以下方面人本管理理念还没有真正落到实处公司虽然提出了要尊重每个人，但并没有真正做到这点。如公司在考虑员工的需要时还停留在物质方面，忽视了精神层面的需求。虽然口头上再强调人才的重要性，但是在实际的操作中，往往没有把员工当作企业的核心资源去对待。公司目前正处于快速发展阶段，在人本管理方面，和世界先进企业相比还有很多不足。企业的目的是为了盈利，而企业要靠人来管理，人就有物质和精神层面的需求，两者相互影响。企业只有在盈利的前提下才能够长久发展。

6、标。其实我们可以反过来思考下，让个体从实工作思路与设想传统演播实验室建设要以科学发展观为指导，统筹兼顾，合理配置，资源共享，提高效益实验室建设要与各专业培养目标相适应，以就业需求为依据，科学设置实验项目，培养学生实践能力和创新思维能力。根据学校统规划，实验室发展主要目标就是建设完成面向全校数字媒介实验教学中心。因此在实验室总体布局实验项目设置实验设备配备等要统筹考虑文学院艺术学院计算机科学院外国语学院以及其他需要在此开实验课专业发展规划，兼顾新闻传播摄影摄像新开专业艺术设计现代教育技术全校共公课等专业和课程实验教学需求。五进度与计划安排期间，完成实验室建设所具备基础配套设施，完成实验室急需基不足，不能完全满足校内实践教学需要。实验室水平层次偏低。大部分实验设备只能完成基础性实验，研究性和开放性实验无。

7、令人堪忧,随着社会的不断发展，物质激励的边际效用递减,物质激励不外乎增加或减少员工的工薪奖金等。在我的工资水平或者说生活水平已达到相当高度时，增发点工资或奖金，对我来说，算不了什么，那点滴工资或奖金已丝毫提不起我想要得到它的欲望。因此，我不会竭力为了那点工资或奖金而奋斗。我宁可多花点时间休闲娱乐，丰富自己的生活。减少点奖金，对我的生活点也不构成任何影响。少点无所谓,在这种情况下，物质激励已失去了它原有的作用。精神激励，其实说到底，传统的管理理念也是把精神激励建立在物质激励的基础上，最终又回到物质激励。首先精神激励无非给予名誉头衔社会地位等，可这种名誉或社会地位的给予或取得都普遍取决于个体对组织的物质贡献，有谁听说过组织会给个默默无闻端茶倒水的勤杂工以精神激励报端杂志曾出现个中典型，典型的第三章公司实。

8、虑调动职工积极性，忽视了需要是积极性的本源这关键问题。在调动职工积极性的方式上，多数企业以工资奖金福利住房和提升等外在激励手段为主，尤其突出货币激励的作用，而忽视良好组织环境的培育。激励手段过于单和僵化，主要靠晋级提高奖金以及模范与典型人物的示范和教育，这样只能使少数人从中获益，而大多数职工和干部不可能在自身的利益需求方面得到有效的激励。单纯依靠物质激励，缺乏长期性和持久性。物质激励因其时间特征，在物质生活水平已经比较高的今天，作用并不明显。当然，在那个物质生活水平不发达的特定的时空里，物质激励有着不可替代的作用。物质可以量化，公平公正，便于管理考评等，而且，在人们尚为解决温饱问题而四处奔波的日子里，物质激励是最好的也是唯可行的手段。但在物质不再成为问题，不再威胁人民生活的今天或者明天，这种方式实在。

9、践以上您的学历大专以下大专本科本科以上公司的人本管理实践及其启示攻读硕士学位期间公开发表的论文攻读硕士学位期间公开发表的论文浅谈项目管理中的沟通管理载东方企业文化期。致谢公司的人本管理实践及其启示致谢本论文是在陈东健教授的悉心指导下完成的。指导老师渊博的专业知识，严谨的治学态度，精益求精的工作作风，诲人不倦的高尚师德，严以律己宽以待人的崇高风范，朴实无华平易近人的人格魅力对我影响深远。不仅使我掌握了些基本的研究方法，还使我明白了许多待人接物与为人处世的道理。本论文从选题到完成，每步都是在老师的指导下完成的，倾注了老师大量的心血。在此，谨向老师表示崇高的敬意和衷心的感谢,满意。第三章公司实践人本管理的现状与问题分析公司的人本管理实践及其启示员工忠诚度方面，得分也很高，说明员工愿意和公司起成长，。

10、现自己的理想，开展创造性的劳动，创造机会和条件。通过把巨大的精神动力转化成巨大的物质财富，去创造出流的技术，流的产品，流的服务，根本问题是造就出流的人才。公司的人本管理实践及其启示第三章公司实践人本管理的现状与问题分析二缺乏有效的员工激励机制公司目前仍然主要依靠奖金福利晋升的方式来调动员工的积极性，并强调将绩效与报酬挂钩，工作业绩越大，报酬越多。这种传统的物质激励方式在过去是有很大作用的，现在这样的方式已经不能很有效的起到预期的作用。从满意度调查结果看，员工对薪酬的满意度平均得分仅为，为此次调查的最低分，说明公司的员工激励机制不是很有效。其原因是由于长期以来，我国企业由于受多种因素如社会因素政治因素经济因素工作因素等的影响，职工正常的需要得不到应有的满足，企业管理者没有很好地从满足人们需要的角度来考。

11、令人堪忧,随着社会的不断发展，物质激励的边际效用递减,物质激励不外乎增加或减少员工的工薪奖金等。在我的工资水平或者说生活水平已达到相当高度时，增发点工资或奖金，对我来说，算不了什么，那点滴工资或奖金已丝毫提不起我想要得到它的欲望。因此，我不会竭力为了那点工资或奖金而奋斗。我宁可多花点时间休闲娱乐，丰富自己的生活。减少点奖金，对我的生活点也不构成任何影响。少点无所谓,在这种情况下，物质激励已失去了它原有的作用。精神激励，其实说到底，传统的管理理念也是把精神激励建立在物质激励的基础上，最终又回到物质激励。首先精神激励无非给予名誉头衔社会地位等，可这种名誉或社会地位的给予或取得都普遍取决于个体对组织的物质贡献，有谁听说过组织会给个默默无闻端茶倒水的勤杂工以精神激励报端杂志曾出现个中典型，典型的第三章公司实。

12、满足。实验教学内容体系陈旧技术手段落后，综合性设计性和创新性实验项目较少，实验教学改革力度不够。三预期效益及持久性分析项目完成后，每年可接纳名左右学生进行数字媒体实验，年使用率可达人时数。除满足本校学生实验外，还可以面向区内其他高校学生部分实验要求如些实验基础差大中专学校中心还可以承担本校学生课程设计部分毕业设计课题等教学任务，也可以作为教师实践能力在提高场所，教师可以带实验项目进中心进行教学实践研究。三实施条件人员条件项目负责人情况姓名性别年龄职务副院长职称教授学历本科专业新闻编辑联系电话传真相关工作业绩在国内外重要学术刊物上发表论文共篇出版专著部。获奖成果项其中省部级项。近年支配科研经费共万元。年均科研经费万元。其他人员情况姓名性别年龄职称学位及专业对项目熟悉情况女副教授本科电视节目策划专业女副。

参考资料：

[1]【终稿】家用食品粉碎机设计【含整套CAD图纸】（第2355382页，发表于2022-06-25）

[2]【终稿】家用电动护理床的设计【含整套CAD图纸】（第2355380页，发表于2022-06-25）

[3]【终稿】家用清洁机器人设计【含整套CAD图纸】（第2355379页，发表于2022-06-25）

[4]【终稿】家用清扫机器人的结构设计【含整套CAD图纸】（第2355378页，发表于2022-06-25）

[5]【终稿】家用洗碗机的设计【含整套CAD图纸】（第2355377页，发表于2022-06-25）

[6]【终稿】家用多功能推车梯子的设计【含整套CAD图纸】（第2355376页，发表于2022-06-25）

[7]【终稿】家用多功能和面机设计【含整套CAD图纸】（第2355374页，发表于2022-06-25）

[8]【终稿】家用垃圾处理器设计【含整套CAD图纸】（第2355372页，发表于2022-06-25）

[9]【终稿】家用台灯灯罩注射模设计【含整套CAD图纸】（第2355371页，发表于2022-06-25）

[10]【终稿】家居门窗清洗器的设计【含整套CAD图纸】（第2355369页，发表于2022-06-25）

[11]【终稿】室内煤气和天然气泄漏报警器设计【含整套CAD图纸】（第2355368页，发表于2022-06-25）

[12]【终稿】宝来轿车前轮制动器设计【含整套CAD图纸】（第2355367页，发表于2022-06-25）

[13]【终稿】定量给料机控制系统设计【含整套CAD图纸】（第2355366页，发表于2022-06-25）

[14]【终稿】定梁式数控雕铣机结构设计【含整套CAD图纸】（第2355365页，发表于2022-06-25）

[15]【终稿】定梁式数控雕刻机机械结构设计【含整套CAD图纸】（第2355364页，发表于2022-06-25）

[16]【终稿】定压式容积节流调速回路实验装置设计【含整套CAD图纸】（第2355363页，发表于2022-06-25）

[17]【终稿】支架零件的加工工艺设计【含整套CAD图纸】（第2355362页，发表于2022-06-25）

[18]【终稿】定刀座板冲压模具设计【含整套CAD图纸】（第2355361页，发表于2022-06-25）

[19]【终稿】安全带轧染整形生产线的设计【含整套CAD图纸】（第2355360页，发表于2022-06-25）

[20]【终稿】安全带卷加速敏感器组件自动装配机设计【含整套CAD图纸】（第2355359页，发表于2022-06-25）

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