1、“.....其分压输出到时电压比较器的另端。当定范围内无人时，接收管接收到的反射红外信号很弱，其输出为高电平，比电阻分压要高，电压比较器输出低电平。当定范围内有人时，接收管接收到的反射信号很强，其输出为低电平，低于电阻分压，电压比较器输出高电平。原理图如图所示。仿真如图和图所示。华北科技学院课程设计图接收电路原理图华北科技学院课程设计图有人时接收电路的输出图无人时接收电路的输出华北科技学院课程设计说明在制作电压跟随器的时候，发现直接使用课本上将集成运放输出接回输入的方法得不到电压跟随效果。大量查阅资料后找到原因。运算放大器理想的运行状态是输出电压和输入电压为同相，即，当负输入端的所加电压引起输出增大时，运算放大器能够相应地使增加的电压降低。不过，运算放大器的输入端和输出端的相位总有差异。当输出和输出之间的相位相差时，负输入与正输入正好相同，原本应该减少的输出却得到了增强。成为正反馈的状态。如果在特定频段陷入这状态，并且仍然保持原有振幅，那么该输出频率和振荡状。要求有人的时候自动开启开......”。

2、“.....节省电力资源，更加环保，符合建设低碳社会的精神。.设计产生个的方波发生信号电路，并接受此方波信号的接收电路。二设计的作用目的.该电路设计重在掌握电源稳压，应用定时器设计电路发生，并接收自动控制开关开关电路。．掌握常用电子器件稳压管，二极管，电容，电阻等器件的应用，并进行设计和综合分析应用。．通过课程设计，能够加深对电路理论知识的理解和掌握，更重要的是学习和掌握科学实验研究方法。学会运用理论和实验两种方法，解决实际问题。.熟悉电路仿真，制版为以后从事科研和工作打基础.锻炼通过自学与自己探索的方式解决问题的能力。.通过此次课程设计将单片机软硬件结合起来对程序进行编辑，校验，锻炼实践能力和理论联系实际的能力。锻炼团队分工合作与协调能力。三总体设计.系统概述.系统总体结构华北科技学院课程设计图设计流程图.工作原理当人推开卫生间门时，装在门沿上的开关通过继电器使电灯接通电源，电灯亮。当人进去卫生间后关上门，门沿上的开关接通自断电电路，使红外发射接收电路开始工作......”。

3、“.....红外接收系统检测到信号时，红外接收系统接通另个继电器，使电灯继续工作。当红外接收电路检测不到信号时，接收电路会自动启动延时电路延时，在这内如果直检测不到有人在卫生间，经过逻辑或运算关系判断则自断电电路会自动切断红外接收和发射电路，直到有人再次推动门而开始新的次循环。电灯控制电路电源电路自断电电路门开关电路红外发射电路红外接收电路延时电路华北科技学院课程设计.各部分电路设计.电源电路电源电路压器整流滤波和稳压。电网电压般为交流，要把电网的交流电压变换成所需要的直流电压，首先要经过电源变压器降压，然后通过整流电路将交流电变成脉动的直流电，由于整流后的电压还有较大的交流成分，必须通过滤波电路加以滤除，从而得到比较平滑的直流电压。稳压电路可以保持输出直流电压的稳定，使之不随电网电压负载或温度的变化而变化。本系统中电源电路的作用主要是为红外收发延时等其它电路提供稳定直流电源，如图所示。图电源电路的市电经过变压器降压后输出为有效值约为.的交流信号......”。

4、“.....如图所示，华北科技学院课程设计图变压器和桥式电路的输出滤波后的信号经集成稳压芯片处理后，输出为.直流信号，十分稳定。发射电路发射电路使用及和与共同组成无稳态多谐振荡器定时器，这个电路还有另外个优点是输出电压的幅值，周期比及频率受华北科技学院课程设计负载华北科技学院课程设计卫生间智能灯光控制系统设计报告目录第章设计用途和功能第二章设计的作用目的第三章总体设计.系统概述.各部分电路设计电源电路红外发射电路红外接收电路延时电路自断断电电路电灯控制电路.版制作电路第四章心得体会及建议第五章附录第六章参考文献华北科技学院课程设计．设计用途和功能.设计个利用红外进行自动控制卫生间电灯的电路，.要求当人推开门时启动电源工作电路，既而启动红外接收电路和延时电路。当人离开红外探测区域，延时电路停止，逻辑门控制电路停止工作，总电路总开关断开。串联在市电网络中。只要有其中个继电器能接通，则电灯工作。如图所示。华北科技学院课程设计图电灯控制电路......”。

5、“.....并手动布局，在板的四个角放置安装孔。华北科技学院课程设计图手动布局自动布线，成功。图自动布线华北科技学院课程设计顶层和底层敷铜图顶层敷铜图底层敷铜华北科技学院课程设计四心得体会及建议课程设计是培养学生综合运用所学知识,发现,提出,分析和解决实际问题,锻炼实践能力的重要环节,是对学生实际工作能力的具体训练和考察过程.随着科学技术发展的日新日异，加深了对理论知识的理解在这次课装孔。华北科技学院课程设计图手动布局自动布线，成功。图自动布线华北科技学院课程设计顶层和底层敷铜图顶层敷铜图底层敷铜华北科技学院课程设计四心得体会及建议课程设计是培养学生综合运用所学知识,发现,提出,分析和解决实际问题,锻炼实践能力的重要环节,是对学生实际工作能力的具体训练和考察过程.随着科学技术发展的日新日异，加深了对理论知识的理解在这次课程设计中，我就是按照实验指导的思想来完成。加深了理解电路知识的的理解，经过四个礼拜的课程设计，在老师的指导下......”。

6、“.....应用电源稳压电路，电压比较器等模拟电子基础知识，以及定时器的应用，反相器等数字电子元器件来成功设计此电路实验。只有把所学的理论知识与实践相结合起来，从理论中得出结论，才能真正为社会服务，从而提高自己的实际动手能力和独立思考的能力。在设计的过程中遇到问题，可以说得是困难重重，这毕竟第次做的，难免会遇到过各种高等教育出版社孙余凯，吴明山，项绮明时基电路识图电子工业出版社孙余凯，吴明山，项绮明轻松解读电子电器电路电子工业出版社童诗白，华成英模拟电子技术基础高等教育出版社杨志亮，电路原理图设计西北工业大学出版社谢自美，电子线路设计实验测试华中科技大学出版社郭淑珍，吕秋芬，李志华，李秀玲定时器应用中的问题探讨河北师范大学学报自然科学版.样的问题，同时在设计的过程中发现了自己的不足之处，对以前所学过的知识理解得不够深刻，掌握得不够牢固，在实训的过程中我们是更重视严谨，认真设计，查阅相关资料......”。

7、“.....通过这次设计我们组巩固和加深了对模拟电子元器件的应用锻炼了我们分析和解决实际问题的能力，同时我们还发现课本理论只是有时与实际模拟不相符，更加深对理论基础的理解与应用，为我们以后工作集科研锻炼良好基础。通过这次课程设计之后，定把以前所学过的知识重新温故。华北科技学院课程设计五附录.元件明细表序号分类型号个数定时器集成运放红外发射管红外接收管变压器电桥稳压管门电路继电器二极管电容电阻开关单刀双掷开关华北科技学院课程设计.电路原理图见附图六参考文献阎石数字电子技术第版化的影响极小。该电路产生个点空比约为的方波。如图所示。经西门子红外发射管发射波长进行发射。图波形发生器在实际仿真中为了确定定时器相关的电阻和电容的参数，开始是根据数字电子技术基础第五版阎石主编书中的多谐振荡公式来计算周期占空比为但在实际仿真中发现，利用该公式不管如何调整及的值，在仿真中都无法得到理论频率及占空比，经过约三天左右的时间我们才找到问题的根源。由于阻值的不同导致放电管的饱和程度不同......”。

8、“.....使得输出信号的实测值与理论值有较大误差。参考了定时器应用中的问题探讨文，见附录最后，我们适当调整了及的值，最终使输出能保持在.，占空比约为。由于使用的红外接收管在该范围内能保证较高的敏感性，且本系统中的红外信号本身无须传递数字信息，该输出频率和占空比已经能满足要求。输出仿真如图所示。华北科技学院课程设计图红外发射电路输出仿真红外接收电路使用的方波发射可有效提升红外信号传输距离，同时抑制环境中其它红外信号如人体辐射的红外等的干扰。使用占空比的方波，是可以省将直持续下去。我们参考相关资料后改进了电压跟随器电路。如图所示。图改进型电压跟随器延时电路当发射电路输出的信号为低电平时，输出信号经反向器反向为高电平并启动延时电路。这是由个由时基电路构成的单稳态延时电路。当延时电路开始工作，管脚和低电平，输出为管脚是高电平，延时秒结束后电路反转工作管脚输出低电平。原理图如所示。该电路图仿真延时时间约为.，如图所示，误差在允许范围内......”。

9、“.....见原理图接口，直接接通继电器从而使电灯正常工作，同时红外收发及延时电路均不工作。当门关上时，接口，由和构成的逻辑或运算器输出高电平，使继电器导通。从而使红外收发电路接通电源，开始工作。在红外接收电路检测到有人时，其输出为高电平，维持继电器导通，使红外收发系统正常工作。当红外接收电路因检测不到人而输出低电平时，反向器输出高电平，使延时电路开始工作，并输出高电平继续维持导通。延时系统延时秒后输出低电平，若在这秒中依旧检测不到信号，则断开。红外收发系统关闭。如图所示。图逻辑或运算控制电灯控制电路三个继电器并联，并与灯泡起，二是使发射管不至于因为过热而影响发射信号的稳定性。红外接收电路中使用西门子红外接收管，该管接收波长与红外发射管的发射波长致，同时自带解调及放大功能。输出信号接在电压比较器的个输入端。接收电路中有两个电阻对电源进行分种作物增产以上。在与同等化肥用量对比条件下，可比全化肥用量处理增产表表，并且提高品质有益成分增加表表......”。