【图纸论文】电控气动机械手设计【CAD图纸整套】

遵循现行消防劳动安全卫生环保等有关法规规范，重视消防劳保及环保措施。

遵循节能原则。

设备能力及平面布局考虑企业今后发展，作了适当预留。

项目背景意义及必要性项目提出背景随着信息时代到来，人们消费需求已经从量消费，转变为今天“感性消费”。

美国市场营销专家菲利普科特勒在市场营销管理中把人们消费行为大致分为个阶段第是量消费阶段第二是质消费阶段第三是感性消费阶段。

在第三阶段中，消费者所看重不再是产品数量和质量，而是与自己关系密切程度。

购买商品以心理上感性为标准，感性设计在强大物趋势来看，纸包装用量会越来越大。

纸包装材料之所以在包装领域中独占鳌头，是因为有系列独特优点，例如加工性能好印刷性能优良具有定机械性能便于复合加工卫生安全性好原料来源广泛容易形成大批量生产，品种多样成本低廉重量较轻便于运输，废弃物可回收利用。

市场分析与预测包装印刷市场现状包装印刷市场存在客户数量多，需求产品多样性，包装生产企业能力参差不齐特点，而且可针对不同产品会选择不同包装生产企业。

包装印刷行业高端市场主要集中在跨国公司和制药产业领域这部分市场在整个市场中占有很大市场份额而且是最能盈利。

在此市场中供应商数量较少，通常都具有相当强核心竞争力。

在中低端市场竞争相对激烈。

对中低端产品来说，由于其产品差异较小，地域上便利非常重要。

而在高端产品市场上，由于产品差异相当大设计设备工艺要求等因素，带来了更多跨地区销售。

因为所有包装产品都是为客户定制，且绝大多数是长期业务，因此在供应链中，销售人员作用较低。

迄今为止，这产业中还没有特定销售人员特别是对跨国公司来讲。

目前，华南区华东区和北京区是三个主要包装市场，依据销售数量和收入估算，这三个地区占全国市场。

尤其是华南区，更是显示出其对高端包装产品更高需求，因为依据销售数量，这地区只占全国销量，而销售收入却占全国收入。

广东作为高新技术产品生产基地，对纸包装有更高要求，如电信业。

上海是食品和药品生产商聚集区，其产品包装采用不太复杂纸盒，因而华东区包装企业按收入分布低于按数量分布。

有约家企业供应纸和塑料包装，其中至少有家企业只提供纸包装。

在所有企业中，国有企业包括集体所有制企业及其它国有国有控股企业超过家，私营企业超过家香港台湾澳门家外国投资企业不到家。

其中不到厂家年收入超过万元人民币，在这些较大企业中，估计约家是国外公司，约家是香港和台湾公司。

如上所述，纸盒包装企业高端企业主要集中在珠三角长三角以及环渤海地区，企业性质以外资或合资企业为主。

近年来，越来越多跨国公司看中了中国市场，已有不少企业已产基地。

公司在母公司技术支持下，迅速发展，市场规模不断扩大，目前已成为重庆地区规模较大印刷企业之。

随着市场不断开拓，公司在西南地区客户对商业票据银行票证等产品印刷需求逐步增加，有必要扩大重庆鸿海生产能力，加快数字化印刷基地建设，引进高档商业票据印刷生产线，将有利于公司增强企业主导产品生产加工能力和服务竞争能力，同时为公司增加新利润增长点。

第二章市场分析预测包装印刷应用领域随着信息时代到来，人们消费需求已经从量消费，转变为今天“感性消费”。

感性是指相应于外界刺激产生感觉，知觉之感觉感受性。

人们在使用产品时必然会对产品产生感受性，在此我们把设计师赋予产品这种给人美好感受性称之为产品感性功能。

而这种感性功能恰恰来自于包装，因此随着感性消费时代到来，印刷包装应用领域也极大地被拓宽。

当前包装印刷被广泛应用于酒食品等诸多行业，在国民经济中起着举足轻重怍用。

高端酒盒印刷业务随着时代不断进步，有着悠久历史和文化底蕴白酒行业逐渐发展壮大起来，许多名酒生产厂家由最初传统作坊过渡成了现代化大型生产企业。

在当今市场经济条件下，各大酒厂都在以不同速度发展以期取得更多市场份额。

然而，要想在激烈市场竞争中立于不败之地，过去那种酒香不怕巷子深经营理念显然已经不合时宜，特别是名酒生产企业不但要保证酒质量好，还要具有精美包装，以赢得消费者青睐打造企业优质品牌包装被越来越多白酒企业所重视。

酒包装是设计师设计出来，然而设计师构想必须要通过印制工艺才能变成现实考究包装材料和精湛印制工艺，是酒包装获得美感重要因素，我们在酒包装产品开发过程中总结了这样经验包装不美原因并不定就是图案设计不好，而是由于在产品开发时包装设计师对包装材料与印制工艺认识不全所造成，忽视包装材料选择和工艺实施，必然密度大，如果仍然保持平衡就说明两者密度样评价实验可行，为了效果明显，应该增加注入二氧化碳的量，量过于小不容易观察到。

探究化学性质省略。

案例分析上述引用的传统实验教学案例，是目前教师普遍采用的实验教学方式。

但通过不同案例的对比发现，在传统的教学过程中，学生只是单纯地在教师创造的教学情境中完成实验，应该提出怎么样的假设问题，应该怎么样设计实验方案，等等系列探究环节都是在教师有意识地指挥下进行的，我们可以发现，整个教学过程，呈现的不是学生在思考什么，学生在做什么，而是教师希望学生往哪个方向思考，希望学生做什么。

这样的教学手段是忽视学生学习的主观能动性和创造性的。

在以后改进的探究实验中，最大的区别就是学生思考或者学习心得是建立在已有知识体系上的，这样的改进可以让学生体会到学习的乐趣，因为我之前努力的学习，导致现在我可以运用我所学的知识去解决新的问题，可以最大程度地激发学生学习的积极性。

在整个教学过程中，教师把课堂的主动权交给了学生，学生根据所学的知识，自己提出问题自己设计实验自己谈论实验可行性自己完成实验自己分析实验结论自己撰写实验报告。

总之学生将对本节课的知识有着更深入更完整更形象的掌握，学生的实验技能力实验探究态度实验探究精神得到更好的成长，使学生充分感受学习的成就感。

案例二探究影响滑动摩擦的几个因素学生表演，引入新课学生表演．在地面上滚动的篮球渐渐停下。

．用筷子夹表面粗糙不同的铁球。

教师问“篮球为什么停了下来筷子为什么能把铁球夹起来”学生回答因为存在摩擦力。

二进行新课介绍摩擦的分类及滑动摩擦力的概念教师追问“既然大家都知道摩擦力的存在，那大家能不能举些生活中存在摩擦力的例子呢”学生思考回答车轮与地面的摩擦，鞋与地面的摩擦，擦黑板时板擦和黑板间的摩擦，用笔写字时手与笔杆之间的摩擦教师板书教师向学生简单介绍摩擦的分类教师摩擦分为滑动摩擦滚动摩擦和静摩擦。

那么你能不能从字面意思上对这几种摩擦简单的解释下学生回答后，教师组织学生自我矫正教师问刚才大家举的这些例子分别属于哪种摩擦学生思考后回答。

教师我们初中阶段只重点研究滑动摩擦力。

大家看课本找出滑动摩擦力的概念。

学生看书后回答。

教师指出滑动摩擦是在两个物体表面间产生的，这个力的作用是“阻碍”物体的相对运动。

假设与猜想师请同学们想想滑动摩擦力的大小可能与什么因素有关请同学们讨论下，并将讨论结果记录下来。

学生讨论，教师指导师现在请各组回报计论结果。

小组滑动摩擦力的大小与压力大小有关，与接触面积大小有关，与接触面的粗糙程度有关。

小组滑动摩擦力的大小与压力大小有关，与接触面积大小有关，与物体运动的速度有关，与接触面的粗糙程度有关。

小组摩擦力的大小与压力大小有关，与接触面积大小有关，与物体材料有关．是否和物体的运动方向有关对于学生这些发散性的思维，教师没有把其中的些“错误”的观点否定，而是说些问题还在探索，今天只谈论其中的四种猜想。

这样的教育方式既保证了课堂的进行又不会打击学生学习的积极性。

对于学生的四种猜想，教师只是要学生在已有的实验器材中自行去设计实验，这样就充分培养了学生的科学探究意识，也是把课堂的主动权交给学生的关键。

对于不同组的实验设计，教师不去做评价而是把这个机会交给学生，要学生互相去评价对方的实验设计，所谓“人之短”，在集体学生的帮忙下，每个实验设计都可以得到改进，特别的，些实验上的错误都是可以改正的，了解学生的人永远都是学生，学生可以在别人的身上找到自己的错误，为自己后续的实验操作是很有积极作用的。

不用的小组进行讨论后都得到了自己的设计方案，接下来就是数据的收集，整个过程同样都是由学生自己完成，教师只是巡回指导，这样在保证实验可操作的同时，也锻炼的学生的科学探究能力。

当然最后，学生会在实验结束以后，对整个实验进行小结讨论，毕竟每个小组只是得出了个结论，还需要别小组的实验结论，讨论可以让学生们互相交流自己的心得，学生也就可以把别人的经验纳入到自己的知识体系中来，综上所述，整节课中学生充分享受了探究学习的快乐，在学习知识的同是，掌握了科学探究的意识和能力。

案例三探究化学反应的质量守恒定律师我们已经学习了很多化学反应方程式，比如氧气和木炭的反应氧气和铜的反应铁和酸的反应等等。

那反应的前后，肯定有新的物质生成，那反应前后的质量是不是有变化呢是减少了增加了还是保持平衡大家都有什么想法。

学学生发表各自的意见，有减少增加平衡，各种答案。

师很好，大家都是有各自的意见，谁也说服不了谁，那就请大家各自设计出可以证明自己的实验方案。

以六人为小组，根据自己小组的假设来设计出个实验方案来验证结论。

小组铜和硝酸银反应，生成银和硝酸铜。

在反应前用天平称量反应物的质量，并记录反应结束后，同样记录反应的质量，发现前后称取的物质的质量是相等的。

得出结论化学反应前后质量相等。

教师指导实验实验表格如下实验编组反应前质量反陈学寿.初中科学实验教学的发展趋势及实施策略.教育教学研究期汪柳成.初中科学实验教学的探索.教学参考吴荷叶.初中科学实验教学有效性的探讨以空气的存在的教学为例.中学版教学管理杨云容.化学“实验探究教学”模式刍议.成都教育学院学报，第卷第期钟显威.浅谈初中科学教学中如何开展探究性学习.吉林教育何明媚杨封友.提升初中科学实验教学效益的策略.学问现代教学研究第期崔雪梅.探究性教学过程的设计.当代教育科学第期贾子力.现行初中科学实验教学探析.中学课程辅导教学研究第卷，第期致谢这次毕业论文设计我得到了很多老师和同学的帮助，其中我的论文指导老师连曾菊老师对我的关心和支持尤为重要。

每次遇到难题，我最先做的就是向连老师寻求帮助，而连老师每次不管忙或闲，总会抽空来找我面谈，然后起商量解决的办法。

连老师平日里工作繁多，但在我做毕业设计的每个阶段，从选题到查阅资料，论文提纲的确定，中期论文的修改，后期论文格式调整等各个环节中都给予了我悉心的指导。

这几个月以来，连老师不仅在学业上给我以精心指导，同时还在思想给我以无微不至的关怀，在此谨向连老师致以诚挚的谢意和崇高的敬意。

同时，本篇毕业论文的写作也得到了学院同学的热情帮助。

感谢在整个毕业设计期间和我密切合作的同学，和曾经在各个方面给予过我帮助的伙伴们，在此，我再次真诚地向帮助过我的老师和同学表示感谢！在此文即将完成之际，我衷心的感谢在此过程中帮助过我的每个人，在这里请接收我最诚挚的谢意！由于时间仓促自身等原因，文章错误疏漏