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【终稿】数控车床横向进给机构设计【论文图纸】 【终稿】数控车床横向进给机构设计【论文图纸】

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A1-电机支架.dwg A1-电机支架.dwg (CAD图纸)

A1-横滑板.dwg A1-横滑板.dwg (CAD图纸)

A1-横向进给系统图.dwg A1-横向进给系统图.dwg (CAD图纸)

A2-电缆罩.dwg A2-电缆罩.dwg (CAD图纸)

A2-护罩.dwg A2-护罩.dwg (CAD图纸)

A3-法兰座.dwg A3-法兰座.dwg (CAD图纸)

A3-防护罩.dwg A3-防护罩.dwg (CAD图纸)

A3-横向滚珠丝杠副.dwg A3-横向滚珠丝杠副.dwg (CAD图纸)

A3-螺母座.dwg A3-螺母座.dwg (CAD图纸)

A3-数控车床总图.dwg A3-数控车床总图.dwg (CAD图纸)

A3-小护罩.dwg A3-小护罩.dwg (CAD图纸)

A4-挡板.dwg A4-挡板.dwg (CAD图纸)

A4-挡边.dwg A4-挡边.dwg (CAD图纸)

A4-挡块1.dwg A4-挡块1.dwg (CAD图纸)

A4-挡块2.dwg A4-挡块2.dwg (CAD图纸)

A4-垫板.dwg A4-垫板.dwg (CAD图纸)

A4-垫块.dwg A4-垫块.dwg (CAD图纸)

A4-堵塞.dwg A4-堵塞.dwg (CAD图纸)

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A4-内隔套.dwg A4-内隔套.dwg (CAD图纸)

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A4-轴套.dwg A4-轴套.dwg (CAD图纸)

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输水工程设计五排水工程设计六渠系建筑物配套改造设计第八章环境影响与评价环境现状分析水大气声环境状况二水土流失状况二项目实施对环境影响三对策及措施第九章水土保持工程所在水土流失防治分区及水土流失现状二主体工程水土保持评价三水土流失预测预测时段划分二占用扰动及损坏水保设施面积三弃土石渣量预测及其分布四可能造成水土流失量预测四水土保持设计水土流失,管理责任制落实,林草植被增加,郁闭度不断提高,生态环境逐步向良性循环方面发展,土壤及气候环境适宜大力发展板粟银杏猕猴桃等经济林及果树。


水文气象武隆县属典型亚热带湿润季风气候区,县域内气候比较复杂,低山,丘陵,中山之间,海拔高低之间,气温,雨量都有定差异,其特点是气候温和,降雨充沛,四季分明,光照不足,云雾多,霜雪少,春暖夏热多伏旱,秋凉多绵雨,冬冷无酷寒,立体气候差异大,县内多年平均气温,最低气温,最高气温。


海拔米以上最高气温,最低气温,平均气温。


年均积温,年均日照小时数小时,年均太阳辐射热量,无霜期天,多年平均降雨量,最大年降雨,最大月平均降雨量,相对湿度,平均蒸发量。


同时,主要气候灾害有干旱,低温冻害,绵阴雨冰雹雨雪大风等,对农业生产危害极大。


河流水系武隆县地处乌江下游,境内各河流均属乌江水系。


境内以上河流有乌江芙蓉江大溪河木棕河石梁河长途河清水溪郭溪沟猫儿沟等,其中乌江芙蓉江大溪河属跨省县河流。


全县水资源总量包括过境水量亿,县内溪流众多,河道比降大,落差较集中,水能理论蕴藏量万,可开发量万。


六土地利用现状截止年全县现有耕地面积万亩,占土地总面积林地万亩,占土地总面积,其中森林面积万亩,森林覆盖率牧草用地万亩城镇村工矿用地万亩交通用地万亩水域用地万亩,占土地总面积,未利用地万亩,占土地总面积。


二社会经济状况社会经济条件根据武隆县年统计公报,年全县实现国内生产总值亿元,其中第产业实现产值亿元,第二产业实现产值亿元,第三产业实现产值亿元,全县人均生产总值达到按常住人口计算元,其中人均工业总产值元,人均农业总产值元。


全年实现地方财政收入亿元,般性财政收入亿元。


城镇居民人均可支配收入元,农村居民人均纯收入元。


按可比价计,国内生产总值比上年增长,农业增长,工业增长,地方财政收入增长。


表重庆市武隆县社会经济情况统计表建设期限项目建设期年,即年年。


七项目投资项目建设总投资估算万元。


八资金来源项目建设总投资估算万元,全部申请三峡后续资金。


第二章项目背景伟大长江三峡工程举世闻名,是当今世界上最大水利枢纽,在科学技术工程规模和综合利用效益等许多方面都处于世界前列。


年月底三峡库区蓄水首次达到米,已具备全面防洪发电航运和生态环境保护等巨大能力,达到设计要求。


为解决工程建设对区域经济社会和生态环境不利影响,建设经济发达社会文明环境优美新库区,实现库区全面和谐和可持续发展已成为今后重要工作。


中央领导高度重视三峡工程后续工作。


胡锦涛总书记提出,三峡移民工作要“努力使库区群众基本生活有保障劳动就业有着落脱贫致富有盼头,同心同德建设和谐稳定新库区”温家宝总理强调,要解决库区生态环境保护地质灾害防治移民安稳致富三个重大问题。


为此,生态农业园建设和种植业结构调整项目作为移民安稳致富重要内容被列入三峡工程后续规划。


作为基础设施建设重要内容,农田灌溉设施建设直接关系到生态农业园建设和种植业结构调整项目用水量,直接关系到库区群众生产生活和经济社会发展。


近年来库区农田水利建设虽然取得长足发展,但基础薄弱投入不足利用率低管理不到位问题仍然比较突出。


本项目实施,可以全面改善农业生产条件,显著提高农业综合生产能力和农业综合效益,为生态农业园和种植业结构调整项目提供可靠水源保障,加快扭转当地农田水利建设滞后局面,带动提高当地农民经济收入,使项目区广大农民迅速脱贫致富,进步促进当地经济社会可持续发展。


第三章基础条件分析自然概况基本情况自然条件地形地貌武隆县地处四川盆地东南边缘武陵山区和云贵高原大娄山山脉延伸部份,属川东平行褶皱地带过渡区。


乌江由东向西将县境分为南北两片,北面仙女山山脉主峰猫鼻梁海拔高程,南面是白马山山阳平均总辐射无霜期受地形影响,风向以静风为主,年均风速。


水资源南充市境内主要河流为嘉陵江及其支流西河。


年均外来水量亿出境水量亿嘉陵江过境水量为该市总水量。


市政基础设施供电总论.远不能满足这要求,因此,新建教学设施,扩大招生规模,成为南充市教育发展和社会经济发展当务之急。


项目建设是实现国家四川省“十二五”教育战略目标需要。


实施科教兴国战略和人才强国战略,切实把教育摆在优先发展战略地位,推动我国教育事业全面协调可持续发展,努力把我国建设成为人力资源强国,为全面建设小康社会实现中华民族伟大复兴提供强有力人才和人力资源保证是我国提出并长期坚持项重大方针,也是发挥我国人力资源优势建设创新型国家加快推进社会主义现代化必然选择。


是教育投资需求教育消费直是近几年持续升温社会消费新热点,随着人们物质文化生活水平提高和对教育消费观念转变,国家计委统计,现在大部分家庭储蓄将用于子女教育投资,大多数家长都“望子成龙,望女成凤”,渴望为子女上学提供良好教育环境,甚至不惜交高额择校费,为子女“购买”良好教育机会。


为此,充分利用四川省南充市白塔中学高水平办学质量雄厚师资力量,扩大学校规模,不仅解决了教育供不应求矛盾,还为家庭提供了称心如意教育消费点,又促进了学校发展,成为社会家庭学校及投资者多赢新亮点。


综上所述,该项目建设方面可满足适龄学子接受中学教育需求,大大加快南充市中学阶段教育步伐,完成中学阶段教育发展目标,另方面可加快南充市白塔中学布局调整工作,实现中学教育城区化和优质化发展格局,提高全市教育质量和水平,提高人口素质,促进当地区域经济持续发展。


鉴于以上实际情况,该项目建设是十分必要。


第三章生源预测及建设规模生源预测南充市白塔中学按照市区政府招生文件,以招收高坪籍初中毕业生为主,同时面向南充市辖六县三区招生,生源覆盖总人口为万人,生源总量为余万人。


由于白塔中学办学业绩卓著,知名度高,在南充乃至川东北地区影响很大,实际招生人数往往超过计划招生人数。


以年招生情况为例年计划招生人,实际招生人年计划招生人,实际招生人年计划招生人,实际招生人,三年累计超过计划内招生人数为人。


但学校教室数量严重不足,为了满足学生求学愿望,只能采用“办大班”计算方法解决,致使每班人数远远大于省教育厅规定“高中每个班人数不超过人”规定。


根据教育部和四川省教育厅规定,在三年内消除“大班”现象,使高中每班人数不超过人,要达到这目标,需增加教学班个。


随着国民经济和社会发展,提高人口素质,普及高中教育已势在必行。


以白塔中学高中部所在地高坪区为例,现有人口约万人,每年初中毕业生约千人,而区内普通高完中仅所,年全区初中升高中升学率为,即仅有千余人升入高中就建筑面积,栋,楼高层,投资金额万人民币学生食堂建筑面积,楼高两层,投资金额万人民币修建米跑道标准综运动场及看台,总建筑面积,投资金额万人民币二建设目标建设目标通过项目建设,解决川东北优质教学资源严重不足困境,展示南充市白塔中学名校风采和尊师重教精神。


建设投资及资金筹措本项目建设总投资为万元,其中工程建设费万元,占固定资产投资工程建设其它费用万元,占固定资产投资预备费万元,占固定资产投资。


主要技术经济指标项目主要技术经济指标详见表表主要技术经济指标表序号指标名称单位数量备注建设规模教学楼学生公寓学生食堂修建米跑道标准综运动场及看台道路及附属设施建设期月总投资万元资金来源万元自筹万元银行贷款万元第二章项目提出背景和建设必要性项目提出背景白塔中学校高中部座落在嘉陵江畔,年由原国家副主席张澜创建,经历了近七十年厚重文化积淀和无数仁人志士辛勤耕耘,现在已发展成为所享誉川内外省级示范高中。


获得了“全国教育系统先进集体”“全国体育传统项目学校”“四川省校风示范校”“四川省实验教学示范学校”“四川省现代教育技术示范学校”“四川省绿色学校”等称号。


学校师资力量雄厚,现有享受国务院津贴专家人全市基础教育领域唯,特级教

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