轴承的当量动载荷系数角接触球轴承ε由式，滚动轴承的基本额定寿命ε所以预期寿命足够。结构草图深沟球轴承型，深沟球轴承型，八键联接的选择及校核计算输入轴上的键联接校核计算输入轴与齿轮的联接采用平键联接选用圆头普通平键型键，长为轴径根据课本式得合适半联轴器与轴的联接采用平键联接选用圆头普通平键型键轴径根据课本式得合适传动轴上的键联接校核计算输入轴与小齿轮的联接采用平键联接选用圆头普通平键型键，长为轴径根据课本式得合适输入轴与大齿轮的联接采用平键联接选用圆头普通平键型键，长为轴径根据课本式得合适输出轴上的键联接校核计算输入轴与齿轮的联接采用平键联接选用圆头普通平键型键，长为轴径根据课本式得合适半联轴器与轴的联接采用平键联接选用圆头普通平键型键轴径根据课本式得合适九减速器的润滑齿轮润滑将大齿轮的轮齿浸入油池中进行浸油润滑。轴承润滑采用脂润滑，将润滑剂粘接在滚道和保持架上。心得与体会这次关于带式传输机的传动装置两级圆柱齿轮减速器的课程设计对个机械专业的学生来说是次难得的理论联系实际的机会，对于培养我们理论联系实际的设计思想和提高综合运用机械设计知识解决实际问题的能力等方面有着非常重要的作用。通过这次两个星期的课程设计实践，我亲身体会到设计过程中的艰辛和自己相关专业知识的匮乏，也认识到认真学习现有课程的必要性。这次的课程设计实践使我巩固和扩展了有关机械设计方面的知识，也为我以后的工作打下了坚实有力的基础。同时在设计的过程中我还认识到团结的力量，这次课程设计实践培养出了我们的团队精神，大家共同解决了许多个人无法解决的问题，在这些过程中我也深刻地认识到了自己个人在知识的理解和接受应用方面的不足，在今后的学习过程中我会更加努力更加团结。由于自身相关专业理论知识的匮乏和实际设计经验的不足，在这次课程设计中难免会存在许多的问题。但我相信，通过这次的实践，我会更加努力的学习专业知识掌握实践技能，使自己在以后的设计工作中不断进步，努力设计出结构更紧凑合理，传动更稳定精确的设备。在本次课程设计中，特别感谢李彩霞老师对我的指导和帮助,参考文献机械设计课程设计，高等教育出版社，席伟光，杨光，李波主编，年月第版机械设计第八版，高等教育出版社，濮良贵，纪名刚主编，年月第版机械制图第二版，高等教育出版社，刘小年，杨月英主编，年月第版互换性与技术测量，机械工程出版社，韩进宏主编，年月第版指导教师评语指导教师成绩评定沟球轴承其尺寸为，故ⅢⅣⅦⅧ而ⅦⅧ。左端滚动轴承采用轴肩进行轴向定位。有手册上查得型轴承的定位轴肩高度，因此，取ⅥⅦ。取安装齿轮处的轴端ⅣⅤ的直径ⅣⅤ齿轮的左端与左轴承之间采用套筒定位。已知齿轮轮毂的宽度为，为深沟球轴承型尺寸。了使套筒端面可靠地压紧齿轮，此轴段应略短于轮毂宽度，故取ⅣⅤ。齿轮的右端采用轴肩定位，轴肩高度，故取，则轴环处的直径ⅤⅥ。轴，故取ⅡⅢ。取齿轮距箱体内壁之距离，锥齿轮与圆柱齿轮之间的距离参看图。考虑到箱体的铸造误差，在确定滚动轴承位置时，应距箱体内壁段距离，取参看图，已知滚动轴承宽度，小齿轮轮毂长，则ⅢⅣⅥⅦⅤⅥ至此，已初步确定了轴的各段直径和长度。轴上零件的周向定位齿轮半联轴器与轴的周向定位均采用平键连接。按ⅥⅤ由表查的平键截面，键槽用键槽铣刀加工，长为，同时为了保证齿轮与轴配合有良好对中性，故选择齿轮轮毂与轴配合为同样，半联轴器与轴的连接，选平键为，半联轴器与轴的配合为。滚动轴承与轴的周向定位是由过渡配合来保证的，此处选轴的直径尺寸公差为。确定轴上圆角和倒角尺寸参考表，由轴端倒角为，各轴间处的圆角半径见图。求轴上的载荷首先根据轴的结构图图做出轴的计算简图图因此，作为简支梁的轴的支撑跨距。根据轴的计算简图做出轴的弯矩图和扭矩图图。从轴的结构图以及弯矩和扭矩图中可以看出截面是轴的危险截面。现将计算出的截面处的及的值列于下表参看图。按弯矩合成应力校核轴的强度进行校核时，通常只校核轴上承受最大弯矩和扭矩的截面即危险截面的强度。根据式及上表中的数据，以及轴单向旋转，扭转切应力为脉动循环变应力，取，轴的计算应力前已选定轴的材料为钢，调制处理，由表查的。因此，故安全。结构草图平键为剪力图弯矩图剪力图弯矩图三输出轴的设计计算求输出轴上的功率转速和转矩若取每级齿轮传动的效率包括轴承效率在内η，则深沟球轴承型尺寸η又于是求作用在齿轮上的力因已知低速级大齿轮的分度圆直径为而圆周力，径向力及轴向力的方向如图所示。初步确定轴的最小直径先按式初步估算轴的最小直径。选取轴的材料为钢，调制处理。根据表，取，于是得输出轴的最小直径显然是安装联轴器处轴的直径Ι图。为了使所选的轴直径Ι与联轴器的孔径相适应，故需同时选取联轴器型号。联轴器的计算转矩按照计算转矩应小于联轴器公称转矩的条件，查标准或手册，选用型弹性柱销联轴器，其公称转矩为。半联轴器的孔径，故取Ι,半联轴器长度，半联轴器与轴配合的毂孔长度。轴的结构设计拟定轴上零件的装配方案本题的装配方案已在前面分析比较，现选用图所示的装配方案。根据轴向定位的要求确定轴的各段直径和长度为了满足半联轴器的轴向定位要求，ⅡⅢ段的直径ⅠⅡ左端用轴端挡圈定为，按轴端直径取挡圈直径。半联轴器与轴配合的毂孔长度，为了保证轴端挡圈只压在半联轴器上而不压在轴的端面上，故ⅠⅡ段的长度应比略短些，现取Ι。初步选择滚动轴承。因滚动轴承只受有径向力，故选用深沟球轴承。参照工作要求并根据ⅡⅢ，由轴承产品目录中初步选取基本游隙组标注精度级的深所以预期寿命足够。计算传动轴承已知两轴承径向反力初先两轴承为深沟球轴承型，尺寸。基本额定动载荷径向载荷深沟球轴承承受较小的轴向载荷可忽略不计。由表可得，径向动载荷系数，轴向动载荷系数，由表可得，载荷系数，取由式可得，滚动环宽度，故取ⅤⅥ。轴承端盖的总宽度为由减速器及轴承端盖的结构设计而定。根据轴承端盖装拆及便于对轴承添加润滑脂的要求，取端盖的外端面与半联轴器右端面间的距离参看图，故取ⅡⅢ。取齿轮距箱体内壁之距离，锥齿轮与圆柱齿轮之间的距离参看图。考虑到箱体的铸造误差，在确定滚动轴承位置时，应距箱，或补偿因提价可能导致的出口数量减少而造成的损失，而且承诺的具体内容般作为商业秘密不公开，可以保全出口商的名誉等。对进口国来说，价格承诺可以缩短反倾销调查的时间和避免启动复杂的反倾销调查程序，及时抵消损害影响，而且有利于保持消费市场的稳定和维持国内企业的适度竞争。三借鉴欧盟立法经验，完善我国反倾销法律制度通过对比中欧反倾销政策，欧盟的反倾销政策有很强的贸易保护色彩，而我国在这点是做的不够的。我国应该相应地提高对国内产业的保护力度，在不违背协议的基础上进行细致而严格的反倾销立法包括实体规定和程序规定，提高对被调查企业的应诉要求，增加其应诉难度和应诉成本，创造个与其相适的中国反倾销法律环境提升反倾销规则的法律层次欧盟的反倾销基本法是欧洲理事会制定的号规则，立法层次均较高。如前所述，我国反倾销条例是国务院颁布的行政法规，这种行政法规效力毕竟不如全国人大及其常委会颁布的法律。结合我国几起反倾销调查案的实践，在现行条例的基础上，加紧制定部由全国人大颁布的反倾销法律，对于我国反倾销法的不断完善和趋向稳定，并与国际接轨十分必要。在这法律的基础上，建立由不同层次法律法规组成的相互衔接紧密联系的反倾销法律法规体系。第层次是由全国人大或其常委会制定部专门的反倾销法，按照反倾销协议的规定，从整体上阐明中国反倾销法的基本内容，构成中国反倾销的基本法。第二层次是由国务院根据反倾销法，另行颁布反倾销条例。该条例对反倾销法的有关内容作比较具体的具有可操作性的规定。第三层次是由主管反倾销事务的行政部门制定更具操作技术性的实施细则。二完善实体规则明确正常价值认定方法。为进步完善正常价值的认定方法，应对进口产品低于成本的销售进行规定，特别是要对正常贸易情况或途径和非正常贸易情况或途径问题进行明确补充，这样才能使得在实践中于法有据。另外，还要重点对可比价格和相同或类似产品进行界定。分别规定不同损害形态的不同审查事项及标准。实质损害实质损害威胁及实质阻碍是损害的种形态，这点各国反倾销规则已取得共识，但在确定损害应审查的事项及标准上，却没有统的规定方式。在这问题上，规则基本采用了欧盟的规定，即总体规定确定损害应审查的内容并强调确定实质损害威胁应特别考虑的因素。从可操作性的角度出发，我国应对三种损害形态分别确定标准。明确规定因果关系的判定方法及标准。我国反倾销法应在实体法部分明确规定倾销与损害之间的因果关系，并对因果关系如何确立的内容进行规定，以利于实际操作。增加公共利益的考虑。我国在实轴承的当量动载荷系数角接触球轴承ε由式，滚动轴承的基本额定寿命ε所以预期寿命足够。结构草图深沟球轴承型，深沟球轴承型，八键联接的选择及校核计算输入轴上的键联接校核计算输入轴与齿轮的联接采用平键联接选用圆头普通平键型键，长为轴径根据课本式得合适半联轴器与轴的联接采用平键联接选用圆头普通平键型键轴径根据课本式得合适传动轴上的键联接校核计算输入轴与小齿轮的联接采用平键联接选用圆头普通平键型键，长为轴径根据课本式得合适输入轴与大齿轮的联接采用平键联接选用圆头普通平键型键，长为轴径根据课本式得合适输出轴上的键联接校核计算输入轴与齿轮的联接采用平键联接选用圆头普通平键型键，长为轴径根据课本式得合适半联轴器与轴的联接采用平键联接选用圆头普通平键型键轴径根据课本式得合适九减速器的润滑齿轮润滑将大齿轮的轮齿浸入油池中进行浸油润滑。轴承润滑采用脂润滑，将润滑剂粘接在滚道和保持架上。心得与体会这次关于带式传输机的传动装置两级圆柱齿轮减速器的课程设计对个机械专业的学生来说是次难得的理论联系实际的机会，对于培养我们理论联系实际的设计思想和提高综合运用机械设计知识解决实际问题的能力等方面有着非常重要的作用。通过这次两个星期的课程设计实践，我亲身体会到设计过程中的艰辛和自己相关专业知识的匮乏，也认识到认真学习现有课程的必要性。这次的课程设计实践使我巩固和扩展了有关机械设计方面的知识，也为我以后的工作打下了坚实有力的基础。同时在设计的过程中我还认识到团结的力量，这次课程设计实践培养出了我们的团队精神，大家共同解决了许多个人无法解决的问题，在这些过程中我也深刻地认识到了自己个人在知识的理解和接受应用方面的不足，在今后的学习过程中我会更加努力更加团结。由于自身相关专业理论知识的匮乏和实际设计经验的不足，在这次课程设计中难免会存在许多的问题。但我相信，通过这次的实践，我会更加努力的学习专业知识掌握实践技能，使自己在以后的设计工作中不断进步，努力设计出结构更紧凑合理，传动更稳定精确的设备。在本次课程设计中，特别感谢李彩霞老师对我的指导和帮助,参考文献机械设计课程设计，高等教育出版社，席伟光，杨光，李波主编，年月第版机械设计第八版，高等教育出版社，濮良贵，纪名刚主编，年月第版机械制图第二版，高等教育出版社，刘小年，杨月英主编，年月第版互换性与技术测量，机械工程出版社，韩进宏主编，年月第版指导教师评语指导教师成绩评定沟球轴承其尺寸为，故ⅢⅣⅦⅧ而ⅦⅧ。左端滚动轴承采用轴肩进行轴向定位。有手册上查得型轴承的定位轴肩高度，因此，取ⅥⅦ。取安装齿轮处的轴端ⅣⅤ的直径ⅣⅤ齿轮的左端与左轴承之间采用套筒定位。已知齿轮轮毂的宽度为，为深沟球轴承型尺寸。了使套筒端面可靠地压紧齿轮，此轴段应略短于轮毂宽度，故取ⅣⅤ。齿轮的右端采用轴肩定位，轴肩高度，故取，则轴环处的直径ⅤⅥ。轴