1、镇中小学实现“班班通”，每所中小学拥有个以上多媒体计算机教室。规划中还提到要全力统筹城乡教育资源，提升群众对优质教育满意度，根据全县社会事业和经济发展整体规划和城市化进程要求，优化中小学教育布局调整规划。按照省“万校标准化建设工程”，通过整合改造等方式，扩大学校办学规模，提高办学效益性报告项目提报单位.煤等方面达到世界先进水平。节能环保取得进展。改革开放以来，我国次能源消费年均增长支持了年均增长，能源领域污染治理得到加强。我国能源消耗仅次于美国成为世界第二人能源消费国，到本世纪中叶我国全面达到小康水平时，次能源消费量将达到多亿吨油当量。然而目前我国人均次能源。

2、。地面积，可相应配备良好教学设施，在教学环境将会有很大提高。扩大办学规模弥补教育资源不足需要“十五”期间，象山城区基础教育设施布局调整工作取得定成效。但是随着城市化水平不断提高，城市人口规模不断增大，人民生活水平不断提高，人民群众对于接受教育需求也越来越高。从城区中小学数量来分析，教育资源总量不能满足人民群众接受教育需求。林海学校现有个教学班，其中小学班，初中班，共有学生人。学校总占地面积平方米，建筑面积平方米。近年来，随着象山经济发展，大量外来农民工涌入，农民工子女在校就读人数增加，目前已占全校学生，未来比例将越来越高。预计到年，该校办学规模将达到小学班，。

3、平方米中小学校舍，全市累计建成所省级重点普通中学，享受中小学优质教育资源学生比例超过年，教育发展达到新水平，教育综合实力位于全省和全国前列教育体系形成新格局，九年义务教育实现标准化优质化，达到轻负担高质量。象山县教育事业发展“十五”规划根据象山县教育事业发展“十五”规划，“十五”期间，象山县教育事业主要目标中提到将实现办学条件现代化。大力推进中小学标准化现代化和信息化建设。全县九年制义务教育段学校以上达到“省万校标准化建设工程”要求，其他各级各类学校校舍和装备基本达到宁波市学校社会主义现代化建设纲要标准。全县学校全部完成“校校通”，以上学校建成数字校园网，城。

4、溪涧密布，然大多源短流促，独注入海，集水范围小，集水能力弱，因此地表径流水量不丰。且由于象山特殊半岛地理位臵，境内没有大江大河流过，外来水源极度贫乏平原水网密度低，范围狭小。全县河网总度长，河网密度为。水系不甚发育，主要有南大河，支流南大河东大河西大河马岗河等。象山海域为中强等潮差规则半日潮区。潮差冬小夏大，潮位冬低夏高。全县沿岸多年平均潮差般在，最大潮差。沿海破量及涌浪为主混合浪占绝对优势，出现频率高达。社会经济条件象山县居浙江省中部沿海，位于象山港与三门湾之间，由象山半岛东部及沿海个岛礁组成，陆域平方公里，海域平方公里，海岸线长达公里，占全省海岸线六分之。

5、准化学校比例只有左右，其中初中班额不足，学校规模较小，达不到全省平均水平。此项工程是创造良好硬件设施和现代校源，促进优质教育资源共用和基础教育均衡发展推进校园标准化建设和城乡教育均衡发展，实施中心城区中小学建设等项目加大政府对基础教育投入力度，鼓励和支持民办教育发展，逐步形成公办教育与民办教育互动发展格局。宁波市教育事业发展“十五”规划宁波市教育事业发展“十五”规划坚持科学发展观，确立以人为本群众利益为重发展理念，着力于从规模扩张向质量提升转变，从硬件建设为主向软硬件建设并重转变作为十五期间教育发展指导思想。规划“十五”期间，完成全市中小学标准化建设任务建设。

6、消费量不到美国，仅为世界平均水平。与世界次能源构成不同是我国以煤为主，煤占次能源比例为，由于煤高效洁净利用难度大，使用过程中已对人类生存环境带来严重污染。另方面我国人均能源资源严重不足，人均石油储量不到世界平均水平，人均煤炭储量仅为世界平均值。中国能源消费结构中，长期以煤炭为主格局直未曾改变，总体水平占左右。近年来，煤炭消费量在次能源消费总量中所占比重由年降为石油天然气水电等清洁能源在次能源消费总量中所占比例呈逐步上升态势。中国能源消费结构中清洁能源比重较低，因此调整能源结构是能源优化基本目标。目前中国能源结构优化战略为逐步降低煤炭消费比例，加速发展天然气，。

7、初中个班共个教学班，学生人数将达到人。根据象山县中小学布局调整规划，到年，林海学校规划办学规模达到个班级，学生数人。林海学校现有用地过少，不能满足未来学校扩大办学规模发展需要。林海学校将按照“标准”中二类标准扩征土地，扩建教育用房，以弥补城区九年义务教育资源严重不足情况，缓解初中招生压力。促进学校发展提高办学质量需要所学校生存与发展，教学质量是关键，但教学质量提高，要有定办学条件，有足够教育资源，创造个良好育人环境。环境优美设备先进功能齐全教学环境为学校提供了发展硬件设施，同时会影响到学生和教师心理。林海学校现有教育设施较为落后，教学用地教育用房紧张。学生学。

8、量达到万吨，自年后，中国石油消制定政策和采取措施，大力推广节能灯生产和使用，世界所有发达国家，在年至年期内逐步禁止白炽灯使用，原使用白炽灯全部用节能灯替代。目前，我国照明用电占全国用电量左右。采用高效节能灯替代普通白炽灯可节电，节电潜力巨大。为落实节能减排战略，大力推广节能灯。国务院关于加强节能工作决定和“十五”十大重点节能工程实施意见均将照明工程列为我国重点节能领域和重点工程，同时国家财政补贴节能灯推广活动全面铺开，使节能灯成为城乡居民关注热点之，从而第次让节能灯产业在各行业中显得尤为突出，推动了节能灯产业蓬勃发展。为此，本项目建设，符合当今世界照明工业发。

9、环境和生活环境达不到要求。教学管理难以统，教学发展受到林海学校扩建后，办学规模和办学标准都将得到提高。对于林海学校管理也将带来更多方便，满足了教育课改需求，在更为优越办学条件下可以实现更快发展，有促于学校长期发展。完成象山县九年制义务教育标准化学校建设任务需要根据浙江省教育厅关于实施“浙江省万校标准化建设工程”通知精神，通过年努力，到年使我省九年制义务教育阶段标准化学校比例不低于。各类中心学校做到布局合理，结构安全，环境优美，设施安全。“浙江省万校标准化建设工程”实施客观上要求加快中小学建设进程，全面推进各地办学质量和水平提高。象山县现有九年制义务教育阶段标。

10、存在较大差距，与发达国家差距更大。从较长时间来看，人均能源消费会随着经济发展水平迅速增长而经历快速增长期。中国能源消费存在问题及其解决办法中国能源消费存在问题能源瓶颈日益突出中国自年起能源消费总量超过能源生产总量，至今能源供应低于能源消费趋势仍在继续。年能源生产与消费平衡差为万吨标准煤。由于能源投资不足，中国能源生产增长低于能源消费增长，能源生产不能很好地适应经济社会发展对能源需求，能源供应不足部分不得不依靠进口来平衡。中国国民经济对于石油依赖性在不断增加，石油在中国能源中地位迅速提高。据统计，年交通运输仓储及邮电通讯能源消费总量为万吨，其中原油消费和汽油消。

11、展趋势，本项目建设符合我国能源经济发展形势，是积极落实和贯彻国家产业政策需要。对于缓解我国能源短缺问题增强能源安全具有重要战略意义本工程完成投产后，年相当于节约吨标准煤，减少吨粉尘吨二氧化碳吨二氧化硫等污染物同时，年减少含泵垃圾吨，减少含铅废料吨。环境效益显著本项目引进发达地区资金技术，同时吸引大批在该地区打工人员回县务工创业，力争为县域经济发展作出贡献。总之，项目建设符合国家产业政策，节能效果显著，具有显著社会效益经济效益和环境效益，项目建设是十分必要。节能灯在国际市场有巨大潜力和广阔发展空间，估计到年，仅美国市场节能灯泡销售将从年亿只增加到亿只国内节能灯。

12、极发展水电核电和可再生能源利用，用年时间，进步形成能源结构多元化局面，使优质能源比例明显提高。能源结构优化有助于提高能源利用率，对能源需求影响很大。有研究表明，中国天然气平均利用效率比煤炭高，石油平均利用效率比煤炭高，能源结构中煤炭比重每下降个百分点，相应能源需求量就可下降万吨标准煤。随着能源消费总量增长，中国人均能源消费水平逐年提高。年中国人均能源消费量为千克标准煤，是年倍。从人均平均水平看，年中国人均次能源消费量为吨油当量，是世界平均水平吨油当量，是美国人均水平吨油当量，是日本人均水平吨油当量年世界人均能耗为千克油当量，而中国为千克油当量，与世界人均能耗。

参考资料：

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