。糖尿病患者对医嘱的遵从是快速控制血糖，减少糖尿病并发症发生的关键。致谢本研究承蒙指导老师黄黎的精心指导和极大帮助，在此表示真诚的感谢,参考文献熊年秀，周若时，冯桂兰出院延伸服务对糖尿病患者血糖控制与遵医行为的影响实用临床医学曹志良护理干预对糖尿病患者出院后遵医行为及血糖的影响临床心身疾病杂志马平均，张秀平护理干预对糖尿病遵医行为影响的研究中国现代药物应用杨粤蓉健康教育对糖尿病患者遵医行为的影响南华大学学报医学版，刘玉红，崔明，宋慧中社区干预对老年糖尿病患者遵医行为的效果评价糖尿病管理中国糖尿病杂志钟书凌，黄冬荷，练桂英糖尿病护理门诊对院外糖尿病病人遵医行为的影响作用齐齐哈尔医学院学报许樟荣应重视糖尿病足病的预防中华医学杂志赵滨，穆攀系统化健康教育模式对糖尿病患者遵医行为影响河北医药谭丽，范丽风糖尿病患者对药物治疗遵医行为状况的调查现代护理伍结珊，余北平，陈琼芳，房洁新影响糖尿病患者遵医行为的相关因素分析现代医院医院管理篇，，施美娟，时小飞，李玉专职护理干预对我院糖尿病患者遵医行为的影响齐齐哈尔医学院学报刘秀玲，肖春芳护理干预对型糖尿病患者遵医行为的影响齐鲁护理杂志秦俊华，王艳护理干预对糖尿病患者遵医行为影响初探中国伤残医学陈华，范秀华社区护理干预对糖尿病病人遵研究成果。论文中依法引用他人的成果，均已做出明确标注或得到许可。论文内容未包含法律意义上已属于他人的任何形式的研究成果，如果本论文有摘抄他人的研究成果，被他人追究责任，则本人负全部责任，与指导老师和学校无关。本人如违反上述声明，愿意承担以下责任和后果交回学校授予的毕业证书学校可以在相关媒体上对作者本人的行为进行通报本人按照学校规定的方式，对因不当取得证书给学校造成的名誉损害，进行公开道歉本人负责因论文成果不实产生的法律纠纷。论文作者签名日期年月日毕业论文知识产权权属声明本人在导师指导下所完成的论文及相关的职务作品，知识产权归属学校。学校享有以任何方式发表复制公开阅读借阅以及申请专利等权利。本人离校后发表或使用毕业论文或与论文直接相关的学术论文或成果时，署名单位仍然为西安交通大学。论文作者签名日期年月日导师签名日期年月日注本声明的版权归西安交通大学所有，未经许可，任何单位及个人不得擅自使用。行为影响的研究家庭护士下旬版郑秀丽糖尿病患者不遵医嘱行为与控制对策中国医疗前沿王云，范丽凤型糖尿病患者脂肪代谢异常防治知识及其实施教育的效果现代护理附录社会支持评定表您好下面的问题用于反映您在社会中所获得的支持，通过调查，提出相应的护理应对措施，请按各个问题的具体要求，根据您的实际情况填写。谢谢您的合作。姓名性别年龄岁文化程度职业婚姻状况诊断住院原因住址或工作单位填表日期年月日您有多少关系密切可以得到支持和帮助的朋友只选项个也没有个个个或个以上近年来您只选项远离家人，且独居室。住处经常变动，多数时间和陌生人住在起。和同学同事或朋友住在起。和家人住在起。您与邻居只选项相互之间从不关心，只是点头之交。遇到困难可能稍微关心。有些邻居很关心您。大多数邻居都很关心您。您与同事只选项相互之间从不关心，只是点头之交。遇到困难可能稍微关心。有些同事很关心您。大多数同事都很关心您。从家庭成员得到的支持和照顾。在合适的框内划上无极少般全力支持夫妻恋人父母儿女兄弟姐妹其他成员如嫂子过去，在您遇到急难情况时，曾经得到的经济支持或解决实际问题或帮助的来源有无任何来源下列来源可选多项配偶其他家人朋友亲戚同事工作单位党团工会等或半官方组织宗教社会团体等非官方组织其他请列出过去，在您遇到急难情况时，曾经得到的安慰和关心的来源有配偶其他家人朋友亲戚同事工作单位党团工会等或半官方组织宗教社会团体等非官方组织其他请列出您遇到烦恼时的倾诉方式只选项从不想任何人诉述。只向关系极为密切的人诉述。如果朋友主动询问您会说出来。主动诉述自己的烦恼，以获得支持和理解。您遇到烦恼时的求助方式只选项只靠自己，不接受别人帮助。很少请求别人帮助。有时请求别人帮助。有困难时经常向家人朋友组织求援。对于团体如党团组织宗教组织工会学生会等组织活动，您只选项从不参加。偶尔参加。经常参加。主动参加并积极活动。附件网络学院毕业论文独创性声明本人声明，所呈交的毕业论文系在指导老师的指导下本人独立完成气候变化饮食不规律活动量增加漏服药物等都可以引起血糖变化，导致并发症的发生，给患者家属带来极大的经济和心理压力。由于患者家属对糖尿病治疗缺乏认识，不能给予患者信心行为的支持，并干预其遵医行为。家庭成员的漠不关心可导致糖尿病失控。家庭社会功能可从多方面影响糖尿病患者的遵医行为和糖尿病的控制效果。所以家庭应提供良好的情感支持经济支持，从饮食运动用药等方面给予患者协助与督促。从调查中发现家庭成员不支持配合患者的治疗就会影响其遵医行为，原因考虑是患者家属对糖尿病知识不了解，认识不到并发症的危害性，从而在日常生活中起不到督促作用，对患者家属加强健康教育不容忽视。在住院期间，对患者进行教育的同时，让家属参加，可以充分发挥家庭系统的督导作用，提高患者的遵医行为。护士对遵医行为的干预专业卫生人员包括护士，应以促进健康，预防疾病，协助康复，减轻痛苦为服务宗旨，开展多种形式的健康教育，让患者更好的了解疾病相关知识，从被动治疗到主动治疗，促进患者遵医治疗的依从性，有效的配合治疗和护理，提高他们的生活质量，延长寿命。健康教育方式采取小组教育个别辅导发放教育资料定期举办糖尿病知识讲座组织病人互相交流，同时结合病人的实际病情文化程度社会经济状况家庭背景等有针对性的进行指导。集体教育每周两次进行健康教育。住院期间干预后随访床边教育后，使病人的知识和行为改变，同时评估病人新的教育需要并提供相应的教育和帮助发现问题及时解决或告知医生如低血糖反应心理问题用药情况等在进餐时间巡视病房，评估饮食结构及病人的实际进食情况，把饮食中存在的问题病人的意见和要求及时反馈给营养室。健康教育内容为患者制定了住院期间的健康教育路径图，并对家属进行健康知识指导，教育参考时间教育内容病人及家属教育方法入院时环境设施位置作息时间探陪制度就餐时间主管医生护士长责任护士，小时内入院评估，并做好病人家属谈话记录。根据评估的结果，确定教育内容，对于没有糖尿病相关知识的病人，根据美国糖尿病协会要求的床边教育内容进行教育，包括基础知识操作示范与回示范和心理支持等内容。糖尿病足的健康教育糖尿病足病是周围神经病变微血管病变大血管病变和不良的足部卫生等诸多因素之间相互作用所致，是糖尿病严重的并发症之。也是糖尿病病人致残的重要原因。让糖尿病患者认识到糖尿病足病的早期预防并进行有效的足部护理的重要性并付诸行动是护理健康教育的重要课题。因此，早期的预防和足部护理是防治糖尿病足病的关键。预防得当，治疗及时，是可以避免或减少糖尿病足病所致的截肢，从而达到挽救生命的目的。生活行为的干预，告知患者生活要有规律，戒烟戒酒禁饮浓茶咖啡等刺激性饮料，保持理想体重，注意卫生，定时擦身或沐浴，要穿通透性好柔软合适的鞋袜，外出不穿拖鞋，以防足部损伤。有些患者不知道足部护理也是种防治措施，影支持利用度影响糖尿病病人社会支持度的因素在糖尿病病人中，社会支持度高低与性别年龄无相关性。而婚姻状况文化程度和职业不同却对社会支持度有影响。婚姻状况不同，其社会支持度有显著性差异，，已婚者社会支持度高于未婚者职业不同，其社会支持度有较高的显著性差异，，其社会支持度由高到低排序分别为干部工人个体无业农民文化程度不同，其社会支持度有极显著性差异，，其社会支持度由高到低排序分别为大于高中初中高中低于初中。具体见表。表社会支持的影响因素项目值婚姻状况性别文化程度职业年龄糖尿病患者生活质量及各维度得分患者生活质量在中等水平，个维度中，社会功能得分最高，机体不适及角色功能得分最低。见表表患者生活质量及各维度得分项目得分范围生活质量社会功能总健康心理健康活力躯体功能机体不适情感角色躯体角色生活质量和社会支持的相关性患者的生活质量与社会支持总分呈显著的正性相关。客观支持主观支持两个维度也与生活质量呈正性相关。表患者生活质量与社会支持及其个维度的相关性变量值值社会支持总分小结任何类疾病的治疗效果如何，除治疗措施本身的作用外，很大程度上依赖于患者对治疗的依从状态，即患者的遵医行为。糖尿病患者的遵医行为内容包括血糖的自我监测运动疗法饮食疗法药物疗法按时复查及自我保健等方面。规范用药行为有赖于患者对相关知识的学习。实施护理干预可明显改善患者预后，降低并发症和致残疾，提高患者生命质量，减轻家庭和社会经济负担和压力。通过加强对糖尿病患者健康教育和日常生活指导，患者能正确对待自己的疾病，自觉改变不良生活习惯和行为，增强了患者自我控制能力和健康意识。很多患者掌握了不少糖尿病知识，但行为做的并不到位，尤其在饮食生活方式方面。其主要原因了患者对足部护理的重视。研究设计研究设计本研究采用问卷对糖尿病病人社会支持度和生存质量的现状进行调查，探讨糖尿病病人社会支持生存质量水平相关性及影响社会支持的因素。研究对象研究对象对天津市第二医院内分泌科年月至年月住院的例糖尿病病人进行问卷调查。纳入标准自愿参加本调查的病人。年龄在岁以上的。智力正常，有定的理解力。没有其他严