1、“.....而大多数设备只能处理电信号，也就需要把被测，被控非电量的信息通过传感器转换成电信号。可见，传感器是实现自动检测和自动控制的首要环节。没有传感器对原始信息进行精确可靠的捕捉和转换，就没有现代自动检测和自动控制系统。没有传感器就没有现代科学技术的迅速发展。设计中，传感器我们选择的是声光传感器。必须利用微粒的特点检测。而声光传感器它的性能参数是我们选择它理由。声光传感器连接在转换器的输入接口。我们将主控电路和外围接口电路与转换器的接口电路与声光报警电路连接起来，就得到了基于的声光报警总电路图。当外部环境达到定值时，声光传感器就会产生模拟电压，将它作为输出的模拟信号经转换器转换为单片机所能识别的数字电压量。通过检测信号。当有信号输入时，经程序设定就会驱动单片机的。而是与声光报警电路相连接的。综上所述......”。

2、“.....与汇编相比，语言在功能上结构性可读性可维护性上有明显的优势，因而易学易用。用过汇编语言后再使用来开发，体会更加深刻。软件提供丰富的库函数和功能强大的集成开发调试工具，全界面。另外重要的点，只要看下编译后生成的汇编代码，就能体会到生成的目标代码效率非常之高，多数语句生成的汇编代码很紧凑，容易理解。在开发大型软件时更能体现高级语言的优势。标准编译器为微控制器的软件开发提供了语言环境,同时保留了汇编代码高效,快速的特点。编译器的功能不断增强，更加贴近本身，及其它的衍生产品。已被完全集成到的集成开发环境中，这个集成开发环境包含编译器，汇编器，实时操作系统，项目管理器，调试器。可为它们提供单而灵活的开发环境。版本是目前最高效灵活的开发平台。它可以支持所有的衍生产品，也可以支持所有兼容的仿真器，同时支持其它第三方开发工具。因此......”。

3、“.....工具包的整体结构，与分别是和的集成开发环境，可以完成编辑编译连接调试仿真等整个开发流程。开发人员可用本身或其它编辑器编辑或汇编源文件。然后分别由及编译器编译生成目标文件。目标文件可由创建生成库文件，也可以与库文件起经连接定位生成绝对目标文件。文件由转换成标准的文件，以供调试器或使用进行源代码级调试，也可由仿真器使用直接对目标板进行调试，也可以直接写入程序存贮器如中。程序流程在整个程序流程中，经常要控制部分指令重复执行若干次，以便简短的程序完成大量的处理任务。这种按种控制规律重复执行的程序称为循环程序。循环程序有先执行后判断何先判断后执行两种基本结构。而我们要选用的是先判断后执行。因为声光传感器的输出电压量为之间。根据单极性输入的转换关系，计算出它的数字量最小值最大值然后把它们的数字量转化为二进制数。转换为二进制数分别是。由于输出位数据......”。

4、“.....应分两次进行当时，读取高位当时，读取低位。的与的线相连，故采用查询方式读取转换结果。我们将转换器读取结果存入单元中。其中存入的是较小数的高八位，存入的是较小数的低四位存入的是较大数的高八位，存入的是较大值的低四位。将数值存入单元以后，接下来就是比较。当被测的数值经计算机的转换在比较范围内，经程序设定单片机的就会输出脉冲启动报警电路程序。程序流程图如图所示。图流程图程序送端口地址入启动置为输入方式检测口使为读取高位数据高位内容存入单元使均为读取低位将低位内容存入单元将比较的数值存入单元中将的内容存入单元中，用编译时出现解决方法程序里有带中文标点，用英文重输入遍汇编出现数字字母混淆解决方法字母和数字。主要错在这里。注意细节,忙碌了段时间，终于要交稿了。毕业设计是我作为学生时期的最后次作业，所以，当这刻来临时居然有些不舍。结束语相当初拿到题目时束手无策的样子......”。

5、“.....因为，题目上出现的专业术语令我望而却步了。直到快要毕业时，才发现自己学到的东西太少了，而要学习的东西太多太多。曾经想多放弃，但放弃意味着什么老师的席话让我如梦初醒虽然快毕业了，但毕业以后，你们要学习的东西还很多。人生就是不断的学习，不断的进步，不断的接受新事物才能学到很多有用的知识。倘若放弃，那么以后的人生就是被别人放弃。老师和学生，赢家永远是老师。倘若没有这次毕业设计，那么我将失去人生中最重要的教育那就是，不能轻言放弃。在这两个月中，找资料的过程让我学到很多。对单片机的了解也随之加深，它在烟雾报警系统中的应用，很多附件的应用，很多芯片的结构都有了定的了解。在画图过程中，对软件能够操作自如。也对编程环境有了些了解。临近毕业，回想甚多。在学校里学到的东西大多偏于理论，实践的太少。想想我们以后走向工作岗位，应该是实践与理论相结合。所以，我们应该把握现在，好好学习。毕业设计......”。

6、“.....还是次敢于接受新事物的挑战，锻炼你的意志，磨练你的性格。这是次再育的机会，所以我们必须珍惜。设计已接近尾声，我希望大家遇到困难时请不要轻言放弃，要相信自己，努力学习，困难就会迎韧而解的。谢辞毕业设计能够如期完成，我的班主任金诗谱老师和指导老师陈芳老师给了我极大的帮助与支持。金老师和陈老师学识渊博，学风严谨，待人宽厚。在我遇到困难时能耐心解答直至我明白。尤其在我刚拿到个带有陌生专业术语的题目想退缩时，金老师和陈老师的翻教导令我受益匪浅。让我明白，没有付出，就没有回报的真谛。还有，人要不断的接受新知识，学习新知识，这样才能在以后的人生道路上坚强的走下去。金老师和陈老师要指导很多同学的论文，加上本来就有教学任务，工作量之大可想而知，而我对于单片机来说，是个初学者。所以，在设计的过程中，遇到很小的问题，都要劳烦老师讲解。在不断的接触中，金老师和陈老师的朴实无华......”。

7、“.....在金老师和陈老师的指导和鼓励下，我才有信心去完成毕业设计，很荣幸成且幸运成为金老师和陈老师的学生。除金老师和陈老师之外，还要感谢我的同学们。他们给了我很多的建议和帮助。尤其在程序的编写方面，给了我很大的帮助。特此感谢,通过本次设计，让我明白了很多。最重要的是个人如果无法独立完成件事情，那么，同学和朋友就是你的依靠。再次感谢在设计中给我帮助的老师和同学,参考文献李全利，单片机原理及应用技术。北京高等教育出版社，金发庆，传感器技术与应用。北京机械工业出版社，王曙霞，单片机实验与实训指导。西安西安电子科技大学出版社，及力，原理图与设计教程。北京电子工业出版社，张玉莲，电子实训指导书。西安西安电子科技大学出版社，何利民，单片机高级教程。北京航空航天大学出版社，李朝青，单片机原理与接口技术。北京航空航天大学出版社，张毅刚，单片机应用设计。哈尔滨哈尔滨工业大学出版社......”。

8、“.....微型计算机控制技术。北京人民邮电出版社，李华，系列单片机实用接口技术。北京航空航天出版社,陈光东，单片微型计算机原理接口技术。武汉华中理工大学出版社，王福瑞，单片机测控系统大全，北京航空航天大学出版社将的内容存入单元中比较最小数值的高八位比较最小值的低四位比较最大值的高八位比较最大值的低四位报警延时返回结束第章调试调试的步骤源文件的建立使用菜单或者点击工具栏的新建文件按钮，即可在项目窗口的右侧打开个新的文本编辑窗口，在该窗口中输入汇编语言源程序小节所示。保存该文件，加上扩展名或，这里将文件保存为。建立工程文件点击菜单，出现以个对话框，要求给工程起个名字，我们输入,不需要扩展名，点击保存按钮，出现第二个对话框。这个对话框要求选择目标即我们所使用的芯片型号点击前面的号，展开该层，点击其中的，然后点击确定按钮。回到主界面，此时，在工程窗口的文件页中，出现了，前面有号......”。

9、“.....这时的工程还是个空工程，里面什么文件也没有，需要手动把刚才编写好的源程序加入，点击使其反白显示，然后，点击鼠标右键，出现个下拉菜单。选中其中的，对话框，要求寻找源文件，注意该对话框下面的文件类型默认为,也就是以为扩展名的文件，而我们的文件是以为扩展名的，所以在列表框中找不到,要将文件类型该掉，点击对话框中文件类型后的下拉列表，找到并选中,,这样，在列表框中就可以找到文文件了。双文件，将文件加入项目，注意，在文件加入项目后，该对话框并不消失，等待继续加入其他文件，但初学时常会认为操作没有成功而再次双击同文件，这时会出现对话框，提示你所选的文件以在列表中，此时点击确定，返回前对话框，然后，点击即可返回主界面，返回后，点击前的加号，会发现文件以在其中。双击文件名，即打开源程序。工程的详细设置首先点击左边窗口的,然后使用菜单即出现对工程设置的对话框......”。