校以来学校领导狠抓教学质量，从而使该校近几年西藏班升学率直稳居前列。项目基本概况项目名称西藏八宿县同卡镇小学附设初中部建设工程项目建设背景昌都地区长期以农牧业为主，受传统经济思想模式影响八宿县同卡镇设计委托书国家及西藏地方有关设计规定及技术要求进行设计。遵循主要规范有中华人民共和国教育法国家教育事业发展十二五规划西藏自治区教育发展十二五规划昌都地区国民经济和社会事业发展十二五规划农村普通中小学校建设标准建标中小学校建筑设计规范民用建筑设计通则建筑设计防火规范城市道路和建筑物室外给排水供电通讯绿化硬化化粪池等。项目总投资及资金来源项目总投资万元，全额申请国家投资。各项建设条件落实情况建设用地条件本项目新选址，总用地面积平方米，属于国家划拨用地，建设用地符合相关规划。资金条件项目总投资万元，拟全部申请国家投资，项目建设在财务上完全可行。材料供应与施工条件水泥工程建设所需各种水泥，可在本地区建材市场定购。砂石料本地区有专业机械化生产设备生产砂石料，生产各种规格粗细骨料，能足量供应市场。钢材管材线材等其它建材需要到本地区建材市场定购，且产品品种及质量符合国家标准，可满足工程需要。施工期水电用量不大，可由该地城区现有管网电网解决。环保条件项目与当地科技文化发展水平基础设施发展水平居民宗教民族习惯相互适应，不会对当地自然资源合理利用产生影响环保要求完全能达到西藏自治区环保标准，项目所产生垃圾可运送至附近垃圾场填埋场处理。交通电力通讯条件项目地交通方便，能保证项目实施。该县形成了以线路为骨干，由县电力公司统管理地方电力输配电网络，基本满足了现有工农业生产发展及居民文化生活用电需求。项目用电由线路变压后提供，能满足项目实施要求。该县已基本形成以光纤为主干线传输网络，建立了相对较为完整网络体系。本项目通讯直接由该县电信分公司光纤接入。法律支持条件项目从土地利用设计建筑施工和配套设施完善，都应该严格执行土地法城市规划法环境保护法建筑法节约能源法等国家及有关部门颁布法律法规，不会有违反停止实施项目建设可能。基于上述分析，除了需要落实万元建设资金，本项目其他建设条件均可行且已落实。项目设计方案设计依据本工程根据业主提供地形地貌图设计要学教育事业基础设施用房长期投入不足，基础设施落后，导致不少课程难以开展，直接影响了教育工作深入开展和学生全面培养。同卡镇夏里乡郭庆乡拥乡瓦乡离县城较远，随着入学人数逐渐增加，中学生人数也越来越多，所以设置中学部愈加重要，因此需要拟建教学用房，办公用房，学生食堂，教师周转房，学生宿舍运动场及相关附属等。可行性必要性少数民族地区基础教育在全面建设小康社会中具有基础性先导性全局性重要作用。发展农村基础教育，是直接关系少数民族切身利益，满足广大农牧民学习需求件大事是提高劳动者素质，促进传统农业向现代农业转变，从根本上解决农业农村和农民问题关键所在是转移农村富余劳动力，推进工业化和城镇化，将人口压力转化为人力资源优势重要途径是加强农村精神文明建设，提高农民思想道德水平，促进农村经济社会协调发展重大举措。必须从实践科学发展观和全面建设小康社会战略高度，优先发展农村教育。党十五届五中全会通过中共中央关于制定国民经济和社会发展第十个五年计划建议以及九届全国人大次四会议通过国民经济和社会发展第十个五年计划纲要，描绘了世纪初，我国经济和社会发展宏伟蓝图，也为我国教育事业发展指明了方向。十二五期间，国家继续坚持把普及九年义务教育和扫除青壮年文盲工作放在教育工作重中之重地位不动摇。坚持实施义务教育主要是政府行为，坚持全面贯彻教育方针，全面推进素质教育，坚持走改革创新之路，建立和完善有中国特色社会主义义务教育管理体制，加大中央和省级政府对义务教育投入力度，健全农村义务教育投入保障机制，努力提高教师队伍素质。而特别是征对西藏地区，农牧民思想虽有改善，但不少家长不愿意送学生读书，所以要大力改善基础设施建设，提高学校教学食宿生活环境，从而提高学校影响力感染力，让更多家长让学生来上学，让学生自愿来学校上学，热爱学习，进而提升该地教育水平，提升文化素质。各级政府非常重视本项目建设，致认为该项目建设有利于提高当地人民思想觉悟思想素质和文化程度，为构建和谐社会，为工作人员工作提供个