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(定稿)教育农业项目立项分析评估建议书(完整版) (定稿)教育农业项目立项分析评估建议书(完整版)

格式:word 上传:2022-06-25 13:16:23

《(定稿)教育农业项目立项分析评估建议书(完整版)》修改意见稿

1、“.....也有在假期把孩子送到农村亲属家去寄宿,并参与农场作业农村社区活动等,这就是所谓农村留学。就农家而言,由于接受托育孩童,可以获得住宿伙食及照护费用收入在休息日或假日,家长到农村探视孩子,也增加了农户住宿费及伙食费用收入更重要是,农村特产农产品加工手工艺品等也成为家长购买对象,以带回都市分赠亲朋好友,而而提高了农家收入,促进了农村经济发展......”

2、“.....以使青少年身心获得健康发展。资助农户利用闲置农田创办学童农园是日本加强青少年心理健康教青措施之。在这里,青少年通过插秧种菜栽花除草收获等各种劳作,体会谁知盘中餐,粒解决办法,帮助孩子学会负责任向老师和其他学校成员直接提供咨询,帮助校园安全。农业相关农业资源开发模式研究观光旅游农业目前......”

3、“.....近年来,伴随全球农业产业化发展,人们发现,现代农业不仅具有生产性功能,还具有改善生态环境质量,为人们提供观光休闲度假生活性功能。随着收入增加,闲暇时间增多,生活节奏加快以及竞争日益激烈,人们渴望多样化旅游,尤其希望能在典型农村环境中放松自己。于是......”

4、“.....观光旅游农业是把观光旅游与农业结合在教育农业概述教育农业含义以提高人素质为主要目标现代素质教育至少应该解决三个问题,性格问题能力问题和知识问题。教育农业是种农业和农村为载体新型素质教育模式。主要面向学龄儿童和广大青少年,向他们提供三个层次素质教育文化层次提供民风淳朴环境宁静和城市生活相比具有鲜明文化差异农村生活方式和农业生产方式......”

5、“.....消除城市给青少年性格带来不良影响,通过集体农业生产劳动消除独身子女孤僻心理问题。知识层次提供土地作物农具资源等生动形象,全方位提供农业文化历史种植知识养殖技术现代农业科技原始农业交换方式等知识教育能力层次提高学生农庄经营能力,农业生产能力和作物栽培能力。核准通过,归档资料。未经允许,请勿外传......”

6、“.....家长们忙于生计,真正跟孩子呆在起时间相当少,都市高楼大厦把青少年严严实实地保护起来,阻断了孩子与人和大自然交往渠道。城市文化些不良因素例如色情媒体暴力宣传却往往对青少年影响很大,带来了系列社会问题......”

7、“.....抢劫汽车杀人放火等犯罪行为也时有发生,令社会各界为之忧虑。对于这些现象发生原因,专家学者们多年来也直在研究,结论是激烈社会竞争形成压力,过于优越物质生活条件滋生贪图享受思想,家庭主要是母亲溺爱和过度干涉,社会上各种丑恶现象诱惑,新闻媒体和影视过多暴力色情宣传等......”

8、“.....孩子自述我没有什么知心朋友,孩子常常感到孤独,而至少有三大因素是导致孩子孤独感加重原因第,中国出现了多万独生子女,他们没有兄弟姐妹果葡萄活动图片家禽养殖课程名称课程目艰苦程度趣味程度课程简单描述适合对象岁以上收获实物成果活动图片集体农业生产活动农业夏令营种植搭瓜棚棚比赛搭瓜棚棚比赛农业知识讲座农作物品种讲解......”

9、“.....以及与葡萄有关品评写作绘画摄影体验竞赛与季节床典原始农业交换方式模拟农庄经营模拟集贸市场农村风俗活动进步研究后确定农村风俗开发项目现代农业科技讲座荷兰温室农业以色列滴灌农业美国现代大农业产品和服务组合和打包教育农庄跟般农业旅游相比,更应突出教育性。在项目设计上,也应注意学习性和参与性......”

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