1、“.....取则得,据此可做出与气体流量无关的垂直液相负荷下限线。液相负荷上限线取液体在降液管中停留时间为秒，由下式据此可做出与气体流量无关的垂直液相负荷上限线。液泛线令由，，，联立得西安石油大学成人高等教育毕业设计近似取，忽略将与，与，与的关系式代入上式，并整理得式中将有关数据代入式得在操作范围内任意取几个值，依上式计算出相应的......”。

2、“.....,由上表数据可做出液泛线。在符合性能图上做操作点，连接作操作线，由图知该筛板操作上线为液泛，控制下限为漏液控制。所以操作弹性为有关筛板塔的工艺设计计算结果汇总于下表项目数值与说明备注西安石油大学成人高等教育毕业设计全塔平均温度,全塔平均压力,塔径,板间距,塔板型式单溢流弓形降液管分块式塔板空塔气速,精馏段提馏段溢流堰长度,溢流堰高度,精馏段提馏段板上液层高度,降液管底隙高度,精馏段提馏段筛板孔数,个等边三角形排列筛孔气速,精馏段提馏段孔心距,同横排的孔心距安定区宽度,边缘区宽度,筛孔直径,开孔率，开孔区面积,单板压降精馏段西安石油大学成人高等教育毕业设计,提馏段液体在降液管内的停留时间,精馏段提馏段降液管内的清液高度......”。

3、“.....乙醇水汽化潜热单位卡克分子温度物质水乙醇卡克分子则水乙醇水乙醇顶乙醇水乙醇底水西安石油大学成人高等教育毕业设计第节精馏段塔顶冷凝器查设计参考资料，页式得顶水冷却水的消耗量为顶水冷却介质的比热容分别为冷介质在冷凝器的进出口温顶水第节提馏段再沸器查设计资料，页式得，再沸器的热损失忽略不计。热蒸汽消耗量加热蒸汽的消耗量加加西安石油大学成人高等教育毕业设计第章辅助设备第节塔高求实际塔高塔高，实际塔板数，块进料板数......”。

4、“.....精最后块板直液面间高度下封头，提设人孔处的板间距,群底座西安石油大学成人高等教育毕业设计进料板处板间距，第节管道规格原料进料管道进料体积流量取适宜的输送速度，故经圆整选取热轧无缝钢管，规格实际管内流速塔釜残液排出管釜残液的体积流量取适宜的输送速度，则计经圆整选取热轧无缝钢管，规格实际管内流速西安石油大学成人高等教育毕业设计回流管道回流液体积流量利用液体的重力进行回流，取适宜的回流速度，那么计经圆整选取热轧无缝钢管，规格实际管内流速塔顶上升蒸汽管塔顶上升蒸汽的体积流量取适宜速度......”。

5、“.....规格实际管内流速塔顶输出管道取适宜速度，那么计西安石油大学成人高等教育毕业设计经圆整选取热轧无缝钢管，规格实际管内流速第节储槽原料罐设解得第节选泵进料泵根据柏努力方程选取原料罐液面高度为截面......”。

6、“.....原料液中易挥发组分的质量分数馏出液中易挥发组分的质量分数釜残液中易挥发组分的质量分数组分对参考组分的挥发度。可取塔顶，塔釜的几何平均值或用进料泡点温度下的相对挥发度混合物中组分的摩尔分数塔板厚度液体在降液管中的停留时间最小回流比相对挥发度最少理论板数，块理论塔板数，块实际塔板数，块塔板效率精精馏段塔板数，块提提馏段塔板数，块密度液相密度气相密度操作压力压缩因子操作温度相对分子质量西安石油大学成人高等教育毕业设计临界温度临界压力,精馏塔，提馏段上升蒸汽的流量,精馏塔，提馏段下降液体的流量，负荷系数塔板间距下降液体的体积质量上升蒸汽的体积流量重力加速度......”。

7、“.....筛孔数目，个筛孔直径液体在降液管内的停留时间降液管的截面积弓型降液管出口堰长度降液管底隙液体流速液流收缩系数塔内液体流量塔板总压力降干板压力降板上清液层阻力表面张力的压力降塔的截面积鼓泡区面积雾沫夹带量，液体气体充气系数开孔率安全系数液体黏度，液体表面张力，西安石油大学成人高等教育毕业设计液体流过降液管的阻力，液柱塔板压力降，液柱降液管内清液层高度，液柱液流收缩系数，般取。降液管宽度液相摩尔分率气相摩尔分率热量......”。

8、“.....使我摆脱了单纯的理论知识学习状态，实际设计的结合锻炼了我的综合运用所学的专业基础知识，解决实际问题的能力。同时也提高我查阅文献资料设计手册设计规范以及电脑基础知识等其他专业能力水平，而且通过对整体的掌控，对局部的聚合。以及对细节的斟酌处理，都使我的能力得到了锻炼，经验得到了丰富，并且意志力抗压能力及耐力也得到了提高。设计过程中，也使深深我体会到没有好的学习基础就不可能下做出好的设计，在单纯的课本基础上，许多课外基础也是很有必要的。比如在电脑使用方面等......”。

9、“.....不积跬步何以至千里，希望这次的经历能让我在以后学习中得到启发，做好我人生的每步。通过设计，我们不仅更进步的理解了化工原理及相关专业课程中所学的内容及其在实际生活和生产中的运用，而且对我们的思维逻辑方式有积极的意义。通过解决设计工程中所遇到的许多问题，我对客观世界认知程度又上了个台阶。在这个有着太多不确定因素的世界里，如何才能尽量地保证效益，又如何尽可能地避开不利因素。这都要求我们有着敏锐的洞察力及长远的眼光，把所有可能出现的状况都尽可能地考虑到，通过缜密的计算提前做好应对措施，为以后打好良好的基础。西安石油大学成人高等教育毕业设计致谢在论文即将完成之际，我的心情无法平静，从开始进入课题到论文的顺利完成，有多少可敬的师长同学朋友给了我无言的帮助，在这里请你们接受我诚挚的谢意......”。