二遇到的问题和解决的方法基本任务出现问题在做部分的基本任务时，尤其对抽样间隔抽样序号量化值的理解有偏差，导致出现尖顶的正弦波由于对归化的理解偏差，导致也出现归化不正确的情况解决方法找出量化值是的点，将其移到上个量化间隔，在这里，应先将最小值找到并赋予给个固定的变量。否则会出现最小值改变的现象由于抽样时未必定会抽到正弦波的最高点，所以在归化时不能直接除以幅度，而是找到抽样后的最大值，用原始正弦波信号除以这个最大值保证归化选做任务出现问题对折叠二进制编码的理解不正确，导致最后的编码不正确解决方法通读通信原理课本，理解折叠二进制码的编码原则，在编程过程中使用软件提供的各种调试工具，设置断点查看等，逐步的调试改正程序三总结两周的课程设计，个人的任务量不重。软件部分，从个人部分的程序编写到将整个部分的合成，体会到这种合作完成项任务的过程。在细节上，从程序的接口变量的设置到编程习惯，在本次课程设计中都有提高和改进。硬件部分,通过通信系统实验箱上提高的各个模块，设计并实现了个简单的数字频带通信传输系统，在这次课程设计中，不是局限于做实验的层面上，而是更进步的对实验原理各个实验模块在整个系统设计中起到的作用都有清楚的了解。这对今后的毕业设计或是工作都是个铺垫。仿真成绩教师签字硬件部分设计内容数字频带传输通信系统实现实验目的通过综合设计要求学生利用所学专业知识硬件工具，掌握通信系统的分析设计仿真和调试技能。深入理解通信系统的基本组成，扩展专业背景知识，培养工作技能和实际操作能力。二实验要求设计通信系统传输方案选择合适的模块行实验写出各种参数的测量方法，实验方案对实验测试结果进行说明写出实验过程中出现的问题，找到原因，并写出解决的办法三实验器材信号源模块模拟信号数字化模块数字调制解调模块信道模块终端模块同步信号提取模块双踪示波器台连接线若干四实验原理各个实验模块原理信号源模块信号源模块可分为数字部分和模拟部分，分别产生数字信号和模拟信号。本次试验选用数字信号源部分。数字信号源部分可以产生多种频率的点频方波码可通过拨码开关改变码型以及位同步信号和帧同步信号。通过拨码开关可以改变整个数字信号源位同步信号和帧同步信号的速率。模块模拟信号经抽样量化编码输出二进制码组。抽样是将时间连续的模拟信号转换撑时间离散幅度连续的抽样信号量化是将时间离散幅度连续的抽样信号转换撑时间离散幅度离散的数字信号编码是将量化化后的信号编码形成个二进制码组输出数字调制解调模块实验中以为主信号是用载波频率的变化来表征被传信息的状态，被调载波的频率随二进制序列状态而变化。载波频率为是代表，载波频率为是代表。模拟信源预滤波器抽样器波形编码器量化编码数字信道波形解码器重建滤波器抽样保持低通模拟终端六简化数字频带传输系统仿真实现原理框图接线方法信号源的数字部分数字调制模块方法和步骤及各个输出点的波形按图接线，选择码速率和码型利用示波器数字双踪，将与示波器信道，信号源上与示波器信道，与示波器上的外同步，这样可以观察到帧信号，即位码信号源的数字部分对码调制解调终端显示载波载波基带输入解调输出点波形将此码送入调制输入分别为载波载波，观察调制输出信号将信道解调输出，信道接信源的帧同步，且信源的帧同步接示波器上的外同步调制波形④将调制输出接近解调模块的输入，调节判决电平，观察终端，是否能输出和信源输入的码相同，并用示波器观察解调输出解调输出专业综合课程设计题目数字频带通信系统的设计硬件部分学生姓名王兵学院信息工程学院系别电子系专业通信工程班级通信班指导教师纪松波同组人杜莉娜史佳鑫年月日学校代码学号合作完成部分通信系统的建模和传输质量分析基本任务数字基带传输系统的仿真实现。分主要步骤和要求数字基带传输系统的仿真包括以下内容单频正弦波模拟信号经过抽样要求仿真时间从到，抽样频率为均匀量化量化电平数可变二进制自然编码码型变换后，发送到信噪比可变的信道，然后经过抽样判决码型反变换转换内插点数可变后恢复出单频正弦波模拟信号。要求给出抽样后的输入信号和恢复出的输入信号的波形图。程序代码及说明输入变量分别为输入信号的幅度频率和相位，为量化电平数，为信道信噪比，为转换时的内插点数输出变量为抽样后的输入信号，为恢复出的输入信号。数字频带传输通信系统仿真程序代码判断是数字还是字符对信号消顶对量化后信号编码调制,进入信道,产生列向量抽样判决解调,测试信号,二进制编码基本任务将转换为数字序列基本任务