1、“.....开始启动秒表，定时器设置为模式，毫秒的定时时钟定时闹钟设置。附录系统原理图辽东学院信息技术学院单片机原理与接口技术课程设计报告，是退出菜单键,开显示，不显示光标，光标不闪烁菜单光标设置,关定时中断开显示，显示光标，光标闪烁启动初始化数据，不监察忙信号显示开光标设置显示光标移动设置显示清屏数据指针延时年月日的数据延时时的延时是秒是的，该器件采用的高密度非易失性存储器技术制造，与工业上标准的和的指令系统及引脚兼容，片内集成在个芯片上，可用与解决复杂的问题，且成本较低。简易电子钟的功能不复杂，采用其现有的便可完成，所以本设计中采用此的设计方案......”。

2、“.....选择更可靠，更熟悉的单片机缩短研制周期。尽可能选择自己较为熟悉的应用电路，以提高系统的可靠性。单片机内部的资源与外部的扩展资源应在满足系统设计的基础上留有余地，为进步的升级和扩展提供方便。应充分的结合软件方案考虑硬件的结构，通常硬件功能较完善，其相应的软件程序就简单，但硬件的成本较高，而功能较低，其相应的软件就复杂，其实际常用软件代替硬件来降低成本。整个系统相关的器件尽可能的做到性能相匹配。充分的考虑系统的抗干扰性，如具有抗干扰的单片机并充分的帅选芯片与器件，在电路中采取隔离或屏蔽的措施等......”。

3、“.....其各引脚功能如下电源。接地。复位信号。当输入的复位信号延续两个机器周期以上的高电平时即为有效，用完成单片机的复位初始化操作。和外接晶体引线端。当使用芯片内部时钟时，此二引线端用于外接石英晶体和微调电容当使用外部时钟时，用于接外部时钟脉冲信号。口口为个位漏极开路双向口，当作输出口使用时，必须接上拉电阻才能有高电平输出当作输入口使用时，必须先向电路中的锁存器写入，使截止，以避免锁存器为状态时对引脚读入的干扰。口口是个内部提供上拉电阻的位双向口，它不再需要多路转接电路因此它作为输出口使用时，无需再外接上拉电阻......”。

4、“.....同样也需先向其锁存器写，使输出驱动电路的截止。口口电路比口电路多了个多路转接电路，这又正好与口样。口可以作为通用的口使用，这时多路转接电路开关倒向锁丰存器端。口口特点在于，为适应引脚信号第二功能的需要，增加了第二功能控制逻辑。当作为口使用时，第二功能信号引线应保持高电平，与非门开通，以维持从锁存器到输出端数据输出通路的畅通。当输出第二功能信号时，该位应应置，使与非门对第二功能信号的输出是畅通的，从而实现第二功能信号的输出，具体第二功能如表所示。表端口引脚兼用功能表晶振电路下图所示为时钟电路原理图，在单片机内部有个高增益反相放大器，其输入端为芯片引脚......”。

5、“.....而在芯片内部，和之间跨接晶体振荡器和微调电容，从而构成个稳定的自激振荡器。时钟电路产生的振荡脉冲经过触发器进行二分频之后，才成为单片机的时钟脉冲信号。引脚兼用功能串行通讯输入串行通讯输出外部中断外部中断定时器输入定时器输入外部数据存储器写选通外部数据存储器写选通复位电路下图所示为复位电路原理图，任何单片机在工作之前都要进行复位的过程。只要在单片机的引脚上加上高电平或低电平持续大概，直至系统电源稳定后，撤销复位信刘湘涛江世明单片机原理与应用北京电子工业出版社，附录源程序定义端口，菜单键加键减键退出菜单键秒表键，第次启动，第二次暂停，第三次清零......”。

6、“.....秒表计数，和秒表按键次数定时器延时函数，写指令写数据秒表函数，计算时分秒位计算月日位号。显示模块设计主要技术参数显示容量个字符芯片工作电压工作电流模块最佳工作电压字符尺寸引脚功能说明采用标准的脚无背光或脚带背光接口，各引脚接口说明如下表所示时钟显示校正电路本设计利用按键开关来校正时钟显示的数字。当按钮按下时，将在相应的端口输入个低电平，通过相应的程序来改变时钟显示......”。

7、“.....编号符号引脚说明编号符号引脚说明电源地数据电源正极数据液晶显示偏压数据数据命令选择数据读写选择数据使能信号数据数据背光源正极数据背光源负极系统软件设计软件设计分析在编程上，首先进行了初始化，定义程序的的入口地址以及中断的入口地址，在主程序开始定义了组固定单元用来储存计数的时分秒，在显示初值之后，进入主循环。在主程序中，对不同的按键进行扫描，实现秒表，时间调整，复位清零等功能，系统总流程图如下图中断程序定时器中断时是先检测秒是否到，秒如果到，秒单元就加如果没到，就检测分钟是否到，分钟如果到，分单元就加如果没到，就检测小时是否到，小时如果到......”。

8、“.....如果没到，就显示时间。中断流程图如下系统的调试首先用万用表对已经焊接好的电路进行测试，以确定电路没有断路或者短路的情况。在检查的过程中，因为焊接技术不够好，导致出现了断路的问题，重新焊接断路的地方，再用万用表测试，问题得到了解决。接下来使用软件对程序进行测试，发现程序没有。将程序拷入芯片中，出现预期现象。结论两周的课程设计已经结束了，我有很多的心得体会。关于单片机，我的理论知识掌握的不够好，再加上已经很久没有复习了，刚拿到题目时，不知道从哪里入手，后来通过对书本的回顾，加深了对单片机知识的记忆。因为课堂的教学考虑到大多数同学的需求......”。

9、“.....而这次设计正是为我们提供了个深入学习探索的机会，成为课堂教学的有益补充。我们正面临就业问题，这次课设给了我们个机会去试验。单片机理论的学习是为课程的设计作准备的，但有时学习的理论也解决不了实践中的问题。实践中获得的知识能让我对单片机的知识有更好的认识和理解。虽然这次的课程设计我参考了些文献资料，没有做到创新，但在对程序的读写过程中我明白了许多。这次课程设计的最大收获是只有把理论用到实践中我们才能真正掌握好所学知识。参考文献谢自美电子线路设计实验测试武汉华中理工大学出版社，何立民单片机应用系统设计北京北京航空航天大学出版社......”。