常有的事，因此几个班级不得不共同使用块场地器材或是轮流使用块场地器材。这样就造成了彼此之间的教学影响，教师不能专心讲课，学生不能认真听课。教师在做武术动作示范时，学生往往听不清看不明。学生练习动作时，场地不足动作做不开。这样便严重影响了教学效果，达不到教学目标。学生怕受伤而不喜欢武术课。其他的些因素占。由此可得图情绪，运动环境，害怕受伤，场地器材，其他，图最影响武术课的兴趣的调查结果情绪运动环境害怕受伤场地器材其他南通大学毕业设计论文最喜欢武术的什么作用表最喜欢武术的作用的调查情况内容表演形式实战应用身体锻炼道德修养立发中学曲塘中学实验中学南莫中学总人数总比例根据调查结果可知喜欢武术表演形式的占总数的，这类学生主要是由于武术老师的表演示范让他们对武术产生浓厚的兴趣，他们喜欢武术优美而富有节奏的表演，带给人以美的享受实战应用所占的比例达到，男生居多，他们随着身体发育的逐渐成熟，他们更热衷于运动，好胜心强，特别是显示男子汉阳刚气概的武术教材，多数受动作电影中武打场景的感染，对武术实战应用兴趣浓厚，这类学生应加以正确引导，同时注重武德培养其中把武术做为身体锻炼手段的占到，这类学生以锻炼身体为目的，不追求武术精神喜欢道德修养的学生最少，占总数的，这类学生多注重武术的道德情操，通过学习武术来提高自己的道德修养。即可用图来表示史小英浅谈学校武术教学如何走出困境武术科学搏击学术版年期图最喜欢武术的作用的调查情况表演形式实战应用身体锻炼道德修养南通大学毕业设计论文四所学校高中部教师的专业素质状况分析表教师的专业素质调查分析学校非武术专业体育老师武术专业老师其他文化课的老师海安县立发中学海安县曲塘中学海安县实验中学海安县南莫中学总计总比例据表可以看出目前海安武术任课教师般以体育教师为主，他们武术专业素质不高，这便使武术教学水平大打折扣，般体育教师的比例高达，武术专业教师仅占，更有甚者，曲塘中学武术课由其他文化课教师担任。然而，占到学校武术教学力量的的般体育教师大部分是以田径和球类为主的专业老师，在武术技能的传授方面明显存在问题。武术动作路线比较复杂，手眼身形要紧密结合，力劲要控制得当，所以武术教学必须要求教师频繁的做动作示范，积极纠正动作，所以节课下来任课教师的体力消耗很大，导致大部分教师都不愿教授武术。武术教师传统文化知识欠缺，武德教育不足，武术教学还仅停留在技术教学的层面上，未能将武术所包含的文化和精神内涵传授给学生。图教师的专业素质调查结果非武术专业体育老师武术专业老师其他文化课的老师南通大学毕业设计论文对策加强武术的实战应用就目前海安高中武术教学的现状看，加强高中武术的实战应用是发展高中武术教学的必要手段。通过调查可以看出高中生多数受动作电影社会环境等影响，对武术的实战应用比较感兴趣。因此，可以从学生感兴趣的地方入手，在武术课上多教些实战技能，充分调动学生习武的积极性，再在实战教学的过程中融入武德教育，培养学生崇尚武德的品质，培养新代文武全能学生，让他们有着坚定的意志，为更好的融入社会打好基础。让学生不仅学会技能而且能学到中华武术精神文化。这样才能使他们在未来的工作中，传承中华民族的传统文化与精神。改进武术教材武术教材的内容应该适应社会的发展和学生身心的发展，优化和改进武术教材和教学内容，改变课程内容难繁偏旧和过于注重书本的现状，是让学生从新树立对习武的兴趣。优化的方法是优设武术技能与传统文化相结合的方法优设对抗性运动项目的方法精简套路动作的方法，增加器械套路与具有适用性和表演性的武术。改变原来枯燥乏味，形式单的教学内容，以保证武术教学内容优化实施的科学性，保证中国传统文化的传承。加大场地器材投入和建设要让高中武术教学能在学校顺利开展，解决场地器材的问题是必要的途径。武术场地与器械是开展武术课的基础，加大场地器材的投入，是完成武术教学任务的必要条件，块好的训练场和齐全的武术器材可以更好地激发学生对武术的兴趣，提高学生学习的主动性。激发学生的习武老师丝不苟作风，严谨要求的态度，踏踏实实的精神，不仅授我以文，而且教我做人。他的循循善诱的教导和不拘格的思路给予我无尽的启迪，这篇论文的每个细节都离不开老师的心细指导。在论文即将完成之际，我的心情无法平静马上就要离开熟悉的校园，踏入陌生的社会，从开始进入课题到论文即将完成，大学生活也即将画上圆满的句号，在此我再次感谢我的导师於老师感谢每位培养过我的老师们感谢陪我走过四年美好时光的同学们，真心的祝福你们永远幸福安康,南通大学毕业设计论文附录您好,我是南通大学体育科学学院的名学生，为了更好的调查海安普通高中武术教学现状，做了以下调查问卷，此问卷是我更好完成论文的关键环节，需要您配合填写，问卷采取匿名回答的调查形式，感谢您在百忙之中填写此表，多谢您的配合,您的基本情况学校年级年龄下列问题中，请在适合您的选项上面打海安高中武术教学现象调查表性别男女对武术是否感兴趣喜欢武术不喜欢武术介于两者之间对武术课是否感兴趣感兴趣不感兴趣介于两者之间体育选课中是否有武术这门课程有无老师是否上武术课经常上不上偶尔上学习武术时看中的教学手段教学内容教学方法教学形式有无武术教学场地及器材有武术器械无训练场地有武术器械和有训练场地无训武术练场地和器械什么最影响武术课的兴趣情绪天气场地器材害怕受伤其他南通大学毕业设计论文对体育老师的教学是否满意满意般不满意最喜欢武术的什么作用表演形式实战应用身体锻炼道德修养高中部体育课的师资状况学校非武术专业体育老师武术专业老师其他文化课的老师海安县立发中学海安县曲塘中学海安县实验中学海安县南莫中学总计总比例趣就目前海安的高中生对武术的喜欢，而不喜欢上武术课的情况看，老师应在武术的教学内容和教学方法进行探索和改革，在教学方法上结合学生的心理和生理安排教学内容，比如高中的男生喜欢有对抗性的武术，擒拿术，散打等，抓住学生的心理安排符合学生们的生理的教学内容是提高学生兴趣的必要手段。还可以利用其他方法激发学生的兴趣，比如可以通过电视或录像让学生们观看武术表演并了解武术知识，有条件的学校还可以在校园里举办校园文化节和武术比赛，激发学生们的兴趣与自我表现能力。建议以学生为本，有效地进行课堂教学激励有效的课堂激励要从学生个体内在因素分析入手。但不能简单地用个体内部南通大学毕业设计论文个因素来刺激。学生个体的个具体的学习环境中学习，这个学习环境的大小组成氛围学习要求教学者与学习者的行为方式以及他们共同构成的课堂集体都是激励过程中产生作用的因素。教学者应对学生的课堂激励发挥主要作用。调动学生的主观能动性，培养学生自主学练的能力教学中给学生留出自学和思考的时间，调动学生的积极性，吸引学生的注意力，增强学生的学习兴趣。比如在学了弹腿和冲拳的方法以后，在练习弹腿冲拳这个动作时让学生自己把动作做出来，并把动作方法要领总结出来，而后教师再讲解示范评议，让学生对照比较。这样既加深了学生对该动作的理解又提高了学生自学的能力，养成动脑的好习惯，更提高了学生的学习兴趣，取得了良好的教学效果。丰富武术课的教学内容，改进教学方法，完善教学手段，满足学生个性化要求，多教些实战应用的东西。在有限的教学条件资源下，整合和丰富武术课的教学内容，改进教学方法，利用多种教学手段，为学生尽可能多的提供接触和学习武术的机会，以满足学生个性的需求，在学习武术单个技术时可进行多媒体教学，把学习内容具体化。结语依据新的体育与健康课程标准各级各类学校要因地制宜，积极开展多种形式，学生易于参与的强身健体活动，重视继承发展优秀民族传统体育。武术是民族传统体育中的精髓，是中华民族传统体育宝库中的颗璀璨的明珠。青少年既是中华民族的希望和未来，也是中华武术的希望和未来，只有在中学生中广泛开展武术教学，中华民族的国粹才能真正的立足于世界文化之林。然而在当今应试教育下大环境下，武术作为民族传统运动的重要地位，在学校的教育中没有得到真正的体现，武术在中学的开展现状不容乐观，但我们要从自我做起，努力将中华民族的国粹发扬光大,蒋灿新课标背景下学校武术发展存在的问题及对策成才之路年第期南通大学毕业设计论文田芳兵云南省中学武术开展现状与对策武汉体育学院报刘美祺山东省中学武术发展中的几点思考中国高等教育研究彭华学校武术教学工作之我见科技咨询导报朱万银高中体育与健康课程标准教师读本武汉华中师范大学出版社中华人民共和国教育部制定普通高中体育与健康课程标准实验人民教育出版社第版余宏伟新课标实施背景下学校武术发展之研究广西师范大学常兆立当前学校武术教育存在的主要问题及对策研究黑龙江史志年期泽人拉错，小博解决学校武术发展困难的途径西南民族学院学报第期史小英浅谈学校武术教学如何走出困境武术科学搏击学术版年期许启洪试论学校武术的现状与发展荆门职业技术学院报年期蔡仲林试论学校武术教学研究现状和发展趋势广州体育学院学报年期梁利民试论学校武术开展的创新之路搏击武术科学年期蒋灿新课标背景下学校武术发展存在的问题及对策成才之路年期张建军学校武术教学的改革与创新黄冈师范学院学报第卷第期吴灿阳学校武术教学的改革与建议科技创新导报年期吴尚学校武术教育存在的问题及对策黄河科技大学学报第卷第期陈根福，武俊昊学校武术教育现状与对策研究搏击武术科学第卷第期杨任华太极拳在学校武术教育中的地位和作用铜仁学院学报第卷第期黎桂华我国中小学武术教学现状的调查分析湖北体育科技许之星中学武术教学内容的主要缺