要。城区各类学校至年前达到浙江省万校标准化学校标准，至规划期末达到规范化和现代化学校标准。本次规划在倡导集中力量办学，扩大办学规模前提下，确定初中规模为班以上。对于第二三层次规划学校，应考虑规模效益，班级数适当放大。小学中学包括初中高中职高每班人，般按人计。项目建设必要性改善教学设施优化教学环境需要根据湖北省九年制义务教育标准化学校评定标准以下简称标准，九年制学校最低生均用地面积标准为平方米，最低生均建筑面积标准为平方米，普通教室每班间，另配备符合要求专业教室公共教学用房办公用房生活服务用房。学校现有教育设施已不能满足学校发展需要。学校人均用地平方米，人均建发展，大量外来农民工涌入，农民工子女在校就读人数增加，目前已占全校学生，未来比例将越来越高。预计到年，该校办学规模将达到小学班，初中个班共个教学班，学生人数将达到人。根据咸宁市中小学布局调整规划，到年，林海学校规划办学规模达到个班级，学生数人。学校现有用地过少，不能满足未来学校扩大办学规模发展需要。学校将按照标准中二类标准扩征土地，扩建教育用房，以弥补城区九年义务教育资源严重不足情况，缓解初中招生压力。促进学校发展提高办学质量需要所学校生存与发展，教学质量是关键，但教学质量提高，要有定办学条件，有足够教育资源，创造个良好育人环境。环境优美设备先进功能齐全教学环境为学校提供了发展硬件设施，同时会影响到学生和教师心理。林海学校现有教育设施较为落后，教学用地教育用房紧张。学生学习环境和生活环境达不到要求。教学管理难以统，教学发展受到限制。林海学校扩建后，办学规模和办学标准都将得到提高。对于林海学校管理也将带来更多方便，满足了教育课改需求，在更为优越办学条件下可以实现更快发展，有促于学校长期发展。完成咸宁市九年制义务教育标准化学校建设任务需要根据湖北省教育厅关于实施湖北省万校标准化建设工程通知精神，通过年努力，到年使我省九年制义务教育阶段标准化学校比例不低于。各类中心学校做到布局合理，结构安全，环境优美，设施安全。浙江省万校标准化建设工程实施客观上要求加快中小学建设进程，全面推进各地办学质量和水平提高。咸宁现有九年制义务教育阶段标准化学校比例只有左右，其中初中班额不足，学校规模较小，达不到全省平均水平。此项工程是创造良好硬件设施和现代校园环境，为发展高水平教育提供强有力支撑，为创建教育强省奠定基础。因此该项目建设更为必要。场址选择公用设施条件排水象咸宁现状排水体制主体为雨污分流制，部分老城区采取截流式合流制。污水经市政污水管网收集后排至污水处理厂，雨水经排水沟渠等排入河道。年象山县中心城区污水处理厂投入运行，日处理污水能力万吨。项目所在地排水主要通过排水管渠排水。供电咸宁市域内有变电所座，变电所，变电所座，及以上线路总长度达公里，基本形成了以电网为骨干电网为支撑各级电压等级匹配现代化电网体系。通讯年全县固定电话用户达万，小灵通用户达万，互联网用户万户目前，电话主线普及率达到每百人线，象山电信网络规模技术层次综合服务能力和各项电信经营指标有了质飞跃。建设规划方案建设规模和产品方案研究是在市场预测和资源评价基础上，论证比选拟建项目建设规模和产品方案，作为确定项目技术方案设备方案工程方案原材料燃料供应方案及投资估算依据。建筑规划设计指导思想采用先进技术，本着以人为本原则，根据地理条件和甲方需求，依据各种现行设计法规标准和政策，合理布局，设计好每平方米建筑，创造出适用安全经济美观设计成果，求得最好工程社会环境效益。项目总体规划方案总平面布置方案咸宁市学校位于咸安去。场地总用地面积，净用地面积，其中新征地面积，新征地净用地面积，分东西两块，西面为现有校区，东面为扩建校区。整个校区分为教学区生活区运动区三个区域。教学区集中在地块西面现有校区，生活区布置在教学区以北与扩建校区交界处，运动区集中在扩建校区。各区相对对立。本工程在现有校区未利用地和扩建校区地块新建教学楼二期期已通过审批在建食堂风雨操场运动场及其它配套设施，现状校区布置不变。教学楼布置本工程所建教学楼布置在现状校区地块南面，规划占地面积，共层，为行政办公用房公共教学用房和各专业教室用房。主要分布有行政办公室会议室图书室活动室实验室及美术音乐地理计算机等专业教室，另有其他配套教学后勤用房。该教学楼与期教学楼通过连廊相连。食堂布置食堂布置在教学区以北与扩建校区交