1、“.....定义臂架前侧下弦杆六至七节﹩﹩﹩﹩﹩﹩﹩﹩﹩河北建筑工程学院毕业设计计算书指导教师朱春华设计题目塔式起重机总体设计及臂架设计设计人晋申设计项目计算与说明结果定义臂架后侧下弦杆六至七节定义臂架节侧腹杆定义臂架节水平面腹杆﹩,定义臂架后侧下弦杆六至七节﹩﹩﹩﹩﹩﹩﹩﹩﹩﹩,定义臂架节侧腹杆,斜缀条﹩﹩﹩﹩﹩﹩﹩,竖缀条﹩,定义臂架节水平面腹杆,横缀条﹩﹩﹩,斜缀条﹩河北建筑工程学院毕业设计计算书指导教师朱春华设计题目塔式起重机总体设计及臂架设计设计人晋申设计项目计算与说明结果定义臂架二至五节侧腹杆﹩,定义臂架二至五节侧腹杆,斜缀条﹩﹩﹩﹩﹩﹩﹩﹩﹩﹩﹩﹩﹩﹩﹩﹩﹩﹩﹩﹩﹩﹩﹩﹩﹩﹩﹩﹩﹩﹩﹩﹩﹩﹩﹩﹩﹩﹩﹩﹩﹩﹩﹩﹩﹩﹩﹩﹩﹩﹩﹩﹩﹩﹩﹩﹩﹩﹩﹩﹩......”。

2、“.....定义臂架二至五节水平面腹杆,横缀条﹩﹩﹩﹩﹩﹩﹩﹩﹩﹩﹩﹩﹩﹩﹩﹩﹩﹩,斜缀条﹩﹩﹩﹩﹩﹩﹩﹩﹩﹩﹩﹩﹩﹩﹩,定义臂架六节侧腹杆,斜缀条﹩﹩﹩﹩﹩﹩﹩﹩﹩﹩﹩﹩﹩﹩﹩,竖缀条河北建筑工程学院毕业设计计算书指导教师朱春华设计题目塔式起重机总体设计及臂架设计设计人晋申设计项目计算与说明结果定义臂架六节水平面腹杆定义臂架七节侧腹杆定义臂架七节水平面腹杆﹩﹩﹩,定义臂架六节水平面腹杆,横缀条﹩﹩﹩﹩,斜缀条﹩﹩﹩,定义臂架七节侧腹杆,斜缀条﹩﹩﹩﹩﹩﹩﹩﹩﹩﹩﹩﹩﹩,竖缀条﹩,定义臂架七节水平面腹杆......”。

3、“.....斜缀条﹩﹩﹩﹩,定义吊臂拉杆,退出前处理模块,进入求解模块,施加工况时的集中载荷,施加工况时的集中载荷,进行工况时加载情况分析求解,施加工况时的集中载荷河北建筑工程学院毕业设计计算书指导教师朱春华设计题目塔式起重机总体设计及臂架设计设计人晋申设计项目计算与说明结果工况集中载荷并求解退出求解模块模型示意图进入后处理模块读入工况并显示结果读入工况并显示结果,进行工况时加载情况分析求解,退出求解模块臂架模型如图所示图臂架模型图,进入后处理模块,显示结果,读入第个载荷步的计算结果显示图形变形情况,用虚线表示原模型,列表显示节点位移计算结果建立元素结果表,列出单元轴向力,显示单元表中内容,读入第个载荷步的计算结果显示图形变形情况,用虚线表示原模型......”。

4、“.....列出单元轴向力,显示单元表中内容,读入第个载荷步的计算结果显示图形变形情况,用虚线表示原模型,列表显示节点位移计算结果建立元素结果表,列出单元轴向力,显示单元表中内容,退出后处理模块计算结果分析确定优化结论各工况分类如表所示表工况分类注以上位置均为距离塔身中心线的水平距离加载作用点位于下弦杆上通过对模型求解，提取臂架在两组吊点位置，三种加载情况下的向位移，即最大挠度，和最大受压杆件的位置及最大压力......”。

5、“.....对比各工况下吊臂结构变形及最大轴向压力值，得知第吊点位于节点即处工况时......”。

6、“.....故取处作为第二吊点，并对其进行校核。提取轴向力提取第二吊点位于处工况时三种工况的上弦杆下弦杆侧腹杆水平腹杆的轴向力最值，见表所示表上弦杆轴向力最值上弦杆二节三五节六七节压力无拉力压力无拉力压力无拉力表下弦杆轴向力最值下弦杆五节六七节压力拉力无取工况为第二吊点并对其进行校核河北建筑工程学院毕业设计计算书指导教师朱春华设计题目塔式起重机总体设计及臂架设计设计人晋申设计项目计算与说明结果侧腹杆轴向力最值水平腹杆轴向力最值分析确定危险工况压力拉力无压力拉力无无表侧腹杆轴向力最值侧腹杆节二五节六七节压力拉力压力拉力压力拉力表水平腹杆轴向力最值水平腹杆节二五节六七节压力拉力压力拉力压力拉力分析确定危险工况通过对上表进行分析......”。

7、“.....为减少材料四年中最合实际的次理论与实践相结合的过程，是对我们四年大学生活中所学知识的检查，同时也是四年所学知识的综合运用与提高，也是为我们将来走向社会能更好的适应社会工作的次大练兵。此次设计的目的在于巩固和扩大我们在校的基础知识和专业知识，训练我们综合运用所学知识分析和解决问题的能力。从最初的选题，开题到计算有限元建模绘图直到完成设计。其间，查找资料，老师指导，与同学交流，反复修改有限元命令流，修改图纸，每个过程都是对自己能力的次检验和充实。通过这次设计实践，我了解了塔式起重机的用途及工作原理，熟悉了塔式起重机的设计步骤，自学了软件......”。

8、“.....培养了自己独立设计能力以及相关的各个方面都有很大的提高。此次毕业设计是对我专业知识和专业基础知识次实际检验和巩固，同时也是走向工作岗位前的次热身。虽然在设计中遇到了不少问题，但通过老师的辅导和自己的努力，问题不断得以解决，在毕业设计过程中，个人的设计和老师的耐心辅导是相辅相成的，这样可以启发我们的设计思维，拓宽我们的设计思路，并且在设计中深深体会到了作为名设计工作者的辛苦和执着，提高了我们综合运用所学知识和查阅各种资料的能力，使我们受益匪浅。我努力设计，达到了毕业设计任务书中的要求，这样不仅仅是解决了设计中的难题，更重要的是通过次次的解决难题来弥补了自己学习上的不足之处，这样又学到了许多新的知识，为自己即将走上工作岗位，可以说是打下了扎实的基础。通过这次毕业设计，我对自己又有了个新的认识，我确信自己在新的工作岗位上定会尽自己的份力，发自己的份热，迎接工作中的种种挑战。在此......”。

9、“.....您辛苦了,虽然设计做完了，但是毕业设计也暴露出自己专业基础的很多不足之处。比如在设计中的各个环节当中，不可能做得十分细致，难免会有这样或那样的和漏洞缺乏综合应用专业知识的能力对材料的性能了解不深刻等等。在这还请老师给予理解和原谅，并欢迎老师和同学批评指正并提出宝贵意见。通过这次设计实践，使我明白自己知识还很浅薄，虽然马上要毕业了，但是自己的求学之路还很长，以后更应该在工作中学习，努力使自己成为个对社会有所贡献的人，为中国机械工业添上自己的份微薄之力。最后，让我再次向耐心辅导和给予我们支持的毕业设计辅导老师以及给予我很大帮助的同学表示最衷心的感谢,河北建筑工程学院毕业设计计算书指导教师朱春华设计题目塔式起重机总体设计及臂架设计设计人晋申致谢本设计是在各位指导老师和辅导老师的亲切关怀和悉心指导下完成的。他们严肃的科学态度，严谨的治学精神......”。